（优选）小学生的作文6篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
今天刚吃过午饭时，感觉天气很闷，天空中的乌云黑压压的，小燕子飞得很低，树上的枝叶一动不动，水库里的雨儿都游到水面上来透气。
忽然一阵大风“呼呼”地响起，吹得树枝摇摇摆摆，叶子一片片飘落下来。许多花蕾和刚开的花儿被折腾得不像样子。
闪电越来越亮，雷声“隆隆”响起。
“哗哗哗”下起了大雨，雨越下越大，房顶“劈啪劈啪”作响，像整盆整盆的水从天而降，让人心惊胆颤。隔着窗户往外看去，到处一片模糊。
渐渐地，雷声小了，雨声也小了，雨慢慢地停了，太阳又露出了笑脸。蝴蝶在花丛中飞舞，勤劳的'蜜蜂又在花丛中采花蜜。池塘的鸭子在开开心心地嬉戏。青蛙欢快地唱着歌，听，他的歌声多么美妙！
小学生的作文 篇2
经过我的.再三要求奶奶终于答应带我一起去抓鱼了，我好开心啊！
我一路小跑来到鱼塘边，一看这么满的水心想这下惨了，因为我不会游泳奶奶肯定不会同意我下水的。哎！真是气死人了。只能看着奶奶抓得高高兴兴了，看来我得抓紧时间先把游泳去学会了才能来感受抓鱼的乐趣。
小学生的作文 篇3
今年的一次捐款活动让我见到了真正的中华美德!
那一天，我爸爸在还没有吃饭的时候，悄悄地对我说：我们等会去管广场上面玩吧!那里今晚会有一个给别人孩子捐款的活动，好像那个孩子挺可怜的!我和妈妈一致表示同意。我们怀着迫切的心情快速的吃完晚饭，就赶紧坐着爸爸的摩托车来到了广场!天哪~~~!上面的人好多啊!来参加活动的人简直可以用人山人海来形容了，另外，广场边还有人络绎不绝地赶过来，一会儿就看见广场上人头攒动!
爸爸用亲切而自豪的语气说：这里聚集的人很多都是网友，虽然大家彼此都不认识，也不认识这个被捐款的人，但是他们都是因为爱而自发聚集起来的。
这时候，爸爸从钱包里掏出一张一百元的钱，示意我亲自去捐款。哇，这个排队捐款的人好多啊，我还排了好半天的队，最终轮到我了，我轻轻的把钱放进了捐款箱，正准备离开时，一个带着红袖标的.网友叫住了我，要我在那个登记本上留下自己的名字，我就认真的把名字写上去。我很惊奇的发现：本子上的人数和广场上来捐款的人一样多，密密麻麻的，还很难找到签名的空白地方。结束后，我们一家还合影留念了。
过了很长的时间，我一旦回想起来那个本子上的人数，我就觉得很惊喜：有美德的人可真多啊!我们都要做一个有美德的人!
小学生的作文 篇4
那是一个夏天的中午，骄阳似火，路边的树枝一动不动，地像是被巨刀划开的豆腐块，干裂成一块一块的。我迎着这烈日，一只手当作小扇，一只手接着顺脸流下的汗水，走在上学的路上。
不小心，被路旁的大石头绊倒，同时发出“哎哟”一声，手臂流出了血，腿站不起来。和我迎面过去的一个推车子的叔叔，可能是听到叫声，返回来，扶我起来。可是我站不住，左小腿十分疼痛，叔叔非常和蔼地问我：“是腿疼，对吧？”我点点头。我的眼泪和着汗水一起流淌着，同时发出了“哎哟、哎哟”的呻吟声。手臂的血止不住地流着。这时，叔叔和我几乎同时发现，左手臂上有寸把长的血口。叔叔急了，自行车的链条断了，骑不成又嫌推着走太慢，正在这时，一辆拖拉机“嘟，嘟，嘟”迎面而来，叔叔一招手，拖拉机立即停下来，司机叔叔站在拖斗上，骑自行车的叔叔双手把我托上拖拉机。拖拉机刚起动，一辆东风140汽车嘎然而止，开汽车的叔叔招了下手，他们将我又转到了汽车驾驶室。
到了医院，汽车司机叔叔照顾我，骑自行车的叔叔为我挂号，经检查小腿骨折。医生安慰我说不要紧。汽车司机叔叔问了我就读学校和住址走了。不一会儿，爸爸、妈妈、老师来了。在向司机叔叔和推自行车的叔叔道谢时，我看见他们的`汗衫都湿透了，特别是推自行车的叔叔的方脸上汗垢东一块，西一块，使人一下子想起了唱戏的大花脸。经过一番缝合、包扎，我们又坐上了汽车。叔叔们没有留下姓名又各奔前程了。
这事我想起来不感到疼，倒感到幸福，因为我生活在雷锋叔叔的国度里。
小学生的作文 篇5
物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。
写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。
写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。
然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。
所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。
接下来，重点介绍一下动物、植物和物品的描写方法。
（1）状物作文——动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的.趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
（2）状物作文——植物的写法
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
（3）状物作文——怎样写物品
我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
文章结构：
第一段；提起这个物品，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。
静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。
上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。一篇状物作文有三个方面的要求：
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。
小学生的作文 篇6
在某些大人的眼里，耍赖是小孩们的专利，其实不然，大人，不也常常耍赖嘛。
中午，每次都是爸爸先吃完饭，于是，爸爸就抢先一步玩起了“斗地主”。我吃完了饭，马上到爸爸旁边说：“老爸，该让我了吧。”老爸正下的.有劲儿呢，打发打发我说：“最后一把，最后一把！”下完了，我正准备催爸爸下来，没想到爸爸竟然又按下了“开始”，我生气的说：“不是说最后一把了嘛。”爸爸装做很委屈的说：“你说也没用了，现在退出可是要扣分的！这次真的是最后一把了！”我没办法，只好默许了。后来，我去了一躺“ＷＣ”，回来一看，爸爸又开始了。我说：“你怎么又开始啦？真是说话不算话。”爸爸陪着笑，说：“你要是在的话我肯定让你，可那时候你不再，我就再开始了。”看看看，还好意思说。终于，爸爸所谓的“最后一把”下完了，不等老爸动手，我立马抢下鼠标，来了个先发制人，点击了“退出”键，爸爸这才恋恋不舍的离开电脑旁边。
我的妈妈也是如此，有时候我就再旁边，她还借口“忘了”，重复着“这次真的是最后一把了”这句说了Ｎ次的话，死不让我玩儿电脑，真是的，说话不算话。
大人啊，你的名字叫耍赖！
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