小学生的作文9篇(通用)
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的小学生的作文9篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
书海浩瀚，遨游其中，趣味无穷。曾几何时，读书对我来说，已是一种享受。
读三国，看东汉末年，群雄争霸，一个个英雄的骊歌在此吹响。赤面秉赤心，骑赤兔追风，驱驰时，无忘赤帝；青灯现青史，提青龙偃月，隐微处，不愧青天。这是忠义两全的关羽；“功盖三分国，名成八阵图”，这是神机妙算的诸葛孔明。“既生瑜，何生亮”声声临死前哀绝的长叹，是才华横溢又无容人雅量的周瑜。时光荏苒，三国已成为历史的足迹，但岁月带不走，那一个个鲜活的面容，英雄的故事必将永远流传。
读红楼。看诸艳奇女在红楼中演绎千古一梦，黛玉葬花，宝钗扑蝶，美人的一颦一笑都以最佳的姿态镌刻在了文学史上。三生石畔，离恨天外，潇湘妃，枉凝眉，三生石畔还你一生泪；花谢花飞，泪已尽，红楼梦中千古爱一回。“都云作者痴，谁解其中味”，解得了真味，方不负这煌煌著作。“演到荒唐处，荒唐愈可悲”，懂得了真心，心中才能领略到哪太虚幻境的玄妙。
读唐诗。读到《长恨歌》，那一段如春天般明媚美好的爱情。“解释春风无限愁，沉香亭畔倚栏杆”那一位倾国倾城的佳人温软的倚在沉香亭牡丹花丛前的碧玉栏杆上时，一旁是微笑着看入迷了的君王；当贵妃一醉，温煦和婉，犹如三月阳春时，有玄宗“岂妃子醉，直海棠睡未足耳”的妙语，成就又一段佳话；恍如天景的霓裳羽衣舞，由贵妃执琵琶，玄宗带领梨园第一批弟子排曲，大诗人李白挥毫泼墨写诗吟咏，当真是盛世盛宴。只可惜，马嵬坡下，金雀、玉搔头散落一地无人收拾，香消玉殒的'结局让人唏嘘不已。花开花落，当岁月消逝了一切，华清池已是衰败，骊山也不复当年的丝竹舞曲，只剩下枯槁的宫女，闲坐说玄宗了。又有谁曾记得回眸一笑百媚生的绝色，记得芙蓉帐暖度春宵的欢好，记得从此遂令父母心的显赫？往事如烟，恍若隔世，再回首一切似梦，随风尽皆飘去罢了。
书页翻折、墨香飘散，心绪已飞到了书中。一本本书垒成我前进的阶梯，助我成长；作为精神食粮，读书对我来说，永远都是一种享受！
小学生的作文 篇2
今天，我脖子上挂着蛋宝宝，高高兴兴地去上学。
下课时，我就用手摸摸它，有时轻轻地拍拍它。上课时，就让它睡觉。因为怕蛋宝宝受伤，我连上楼下楼都走得特别慢。
蛋宝宝，你要快快长大，变成一只小鸡，和我一起玩！
小学生的作文 篇3
三年的拼杀，经历了中考这场血雨腥风，睁开眼睛自己仍然稳稳地站着。接下来理所当然是一片艳阳天。但亲身经历过才知道，美好的日子太短暂了，还未从梦中醒来，就已被那四面八方而来的压力压得喘不过气来。这是最重要的便是一个解压阀——微笑。
书包是一个有形的容器，里面装满了各种资料、各种自助餐，它从不会让你感到肌饿；心灵是一个无形的容器，一些看不见但的确存在的东西都由它来承载，而它又是有限的，必要的时候需要将一些东西清理出来，以维持自己长期的可持续发展。
雨悄无声息地落下，滴在心里，却没能冲淡心中的沉重，只有微笑能中和它，至少是稀释。
一张不及格的卷子被装进瓶中，化为苦闷储藏在心中；一道令人头痛的'习题被装进瓶中化为烦恼储藏在心中；一堆做不完的作业被装进瓶中，转化为负担，储藏在心中；疲劳、抑郁、孤独、伤感……一个个瓶子在心中积累，总有一天会由量变到质变，爆发一次，让你无法收拾。为何不在爆炸之前除去这课定时炸弹呢？用微笑，用微笑打开每一个瓶子，释放那在瓶子里制造压力的傀儡，让他们到太空去遨游。
当这些杂物被驱除出心灵时，快乐便会与你同行，灵感与智慧随之而至。要知道，那些曾经阻挠自己的压力多半是自己制造的，他们不能有效地转化为动力，积在心里掩盖了自信、快乐、开朗。以致给自己制造了诸多困难。
其实，我们头顶的天一直都很蓝，只不过自己创造的阴霾遮住了心中的曙光，只有真心的微笑能拨开重重乌云。人生是一条河，流过的地方不能重新来过，让微笑给它们画上句号；前方是岩石，让微笑将它们碾碎。独自穿行黑洞洞的雨夜时，微笑是一盏不灭的灯，照着你的心灵。
也许你有些不烦闷，也许你还有些不适应。还等什么呢，让微笑与你同行，每天把它带在身边，对一切的不快说再见吧！
别忘了，给自己一个微笑。
小学生的作文 篇4
中午吃饭时间，办公室里便迎来了一天中最灿烂的日子。
而最受她瞩目的，无非是我，因为离她最近。从理论上说，我与她的距离，要比其它人近大概十至几十公分。
她用远程武器轻浮我的脸，让我有点害羞、涌入她的怀抱，有点昏昏欲睡的感觉，就像小时侯，躺在姑妈怀抱里一样，容易入睡，且尚具幸福感。
这是一个阳光灿烂的日子。
外面，寒风凛冽，却霎时与我无关，当然，与他们也无关。因为我们同在阳光下。
日子总是匆匆的，最简单的生活，也可以变得绚丽，最平凡的日子，也可以变得阳光灿烂迷人。
这个冬季，没有去爬山，也没有去打球，没有野外的活动，总让人怀念那些徒步登山的日子，开始想念那些具有骨骼美的美女们了，一片片，和湖水连成一片，再有秃山做背景，美不可言。心底无私天地宽……
这个冬季，也没有出去旅游，也让人想起去年去草原的'日子，可以无边界无目的的与牛羊同赛跑、狂奔。视野可以这么开阔，站在山丘上，眺望村庄，一排排，一列列，整整齐齐且又天然合一的自然，亲切。
冬天的美，更像性感的美女，骨骼鲜明，轮廓分明，秀发纹理自然，随风飘扬；孤独且不寂寞。
小学生的作文 篇5
在我家楼下的小区门口边，有一个水果店，看店的是一位衣衫褴褛的.老奶奶。她的长相太丑，但是她的好心却深深地感动着我。
那家店是新开的。那天，我还是第一次去她家买水果，我走进水果店，望了望四周，发现店并不大，却招来了很多顾客。妈妈让我去买一斤苹果，我因为不会挑水果，就随便往袋子里装了几个，拿过去称重，奶奶一看，说：“小朋友，你挑的苹果有些不好，来，我帮你挑几个又大又好吃的吧。”说着，她帮我另挑了几个，她拿去一称。又说：“小朋友，这些苹果一共七块五毛钱。”我摸了摸口袋，不好意思得说：“老奶奶，不好意思，我只带了七元钱。”老奶奶却说：“没关系，小朋友，就五毛钱，算不了什么。”我回到了家，吃了苹果，啊！真是又甜又脆。
我去车站等车，看见一个老乞丐在要饭，这位老奶奶出来，给了乞丐一个苹果，一旁的人说：“您啊，太好心了，谁知道他是不是骗人的呢？”她说：“没关系，看他可怜。”
现在，这家水果店还在，却见不到她了，一位人丑却好新肠的老奶奶，我们小区去买水果的很多人会提到她。
小学生的作文 篇6
我的家乡在湖南岳阳，那儿春天百花齐放，夏天绿树成阴，秋天瓜果飘香，冬天雪花飞舞，四季分明，美不胜收。
春天
春天的早晨非常静谧，洞庭湖边的杨柳依仍多情地梳理着自己美丽的长发，鸟儿站在杨柳的枝头唱着歌，湖水也唱着歌。湖边的花儿也不再沉睡，纷纷冒出头来听鸟儿和湖水的歌声。春风姐姐来到小草身边用自己甜美的'声音把他们叫醒。上学路上的孩子非常开心，个个都是连蹦带跳的，他们多么爱上学。啊！春天的一切都多么生机勃勃！
夏天
夏天刚好是家乡的市花——枙子花开的季节，枙子花有白色、有粉色、还有淡黄色。我最爱白色的枙子花。它的茎是浅棕色，非常细小，花有5片花瓣，3个雄蕊，1个雌蕊。白里映粉，远远望去像一片白色的海洋。
秋天
秋天来了，农民伯伯可开心啦，因为他们庄稼成熟了，一派丰收的景象。洞庭湖边的油柏树叶纷纷落下，像一只只蝴蝶。小动物也匆匆忙忙地找果实，准备过冬。
冬天
秋天过去了，冬天湖面已经结冰。雪花如期而至慢慢的飘落。雪停了，孩子们堆的雪人，也成了一道美丽的风景线。
我爱家乡的四季，爱这个生我养我美丽的家乡。
小学生的作文 篇7
急性子，在我看来，只要遇到芝麻小的事，就好像洪水来了似的，头发都要竖起来了。
别人还在座位上悠闲地吃着冰淇淋时，她已经跳了起来说：“哎呀!不好!要迟到了，要迟到了!”
“还有50分钟呢!急什么呀!”其他人又喝了一杯果汁慢悠悠的。只见窗外射出来一缕阳光，可她怎么也高兴不起来，还更加着急起来，好像有一束火苗烧呀烧呀，都快烧到眼睛上了。她“火冒金光”，张大了嘴，眼睛都瞪得像青蛙那么大了，手放在嘴巴上，硬是把嘴巴往下拉了拉，又在空中翻了个前滚翻，好像自己已经面临了一场灾难似的。
这时，她成了一只豹子，眼看就要抓住了一只兔子了，可兔子又跑走了，急得像热锅上的蚂蚁，在火炉上跳来跳去。在这期间，别人看着她的精彩表演又吃了个鸡翅，喝了一杯水，不紧不慢地背上书包离开了。
她盼过了一场“艰难”的“战斗”，也盼过了一次——等待。
吞了一壶时光的.美酒，“超越”了前面的时间。
小学生的作文 篇8
老师是一支蜡烛，照亮着我们前行的道路；老师是一座灯塔，指引我们前进的航向；老师是一把无形的天梯，把我们带进知识的天堂。我们的班主任齐老师就是这蜡烛，就是这灯塔，就是这天梯。
自打三年级齐老师开始教我们以来，她就给我留下了特别的印象：老师的嘴角边时常挂着一丝微笑，和蔼可亲。
齐老师讲课绘声绘色，还不失风趣和幽默。比如说我们经常把“拔和“拨”区分不开。齐老师就教我们了一个小窍门：她说啊，孙悟空的毫毛“拔”下一根来就没有了，变成别的东西了，而“拔”的右半部分就少了一根“毫毛”。那另一个字就念“bo”。再比如，“踌躇”一词很多同学对“足字旁”不是很敏感，经常写错。齐老师给我们纠正的时候，说：“踌躇就是犹豫不决，拿不定主意。当有些人犹豫不决的.时候，他们会急得走来走去，甚至急得直跺脚。”边说齐老师还边表演。同学们不但理解了，还记住了齐老师的动作----跺脚，这样幽默深刻的讲解，谁还会出错？
齐老师每次批改作业都会在我们的作业本上写上“加油，努力，有进步”这些字，虽然寥寥数语，我们看到时总会对自己的学习信心百倍！
齐老师不只关心我们的学习还十分关注重我们的品质和道德的培养。记得齐老师给我们上第一堂课时，我们班发生了“捡到的就是自己的”丢桌布事件。齐老师马上停下来，用了几乎一节课的事件对我们进行深刻的思想教育。我们班的赵一帆同学，智力有障碍，身体还有残疾。上课的时候经常打嗝，引得同学们哈哈大笑。齐老师发现了，就又对我们的思想进行“洗礼”。她告诉我们“赵一帆的身体不好”，大家多担待。不管是谁，都会有无价的自尊，要学会尊重别人，设身处地的为别人想一想。
齐老师还是一位很有智慧的老师。在三年级时班里曾发生过“笔袋连环失踪案”。齐老师没有直接查找，而是在班里说：“有人拿错了笔袋，要及时要及时还回去，失主很着急。”到了第二天，我和那几个丢笔袋的同学终于拿回了笔袋。
我们的齐老师的故事讲也讲不完……
齐老师说我们每个同学都是特别的，是世界上独一无二的父母造就的奇迹。齐老师在我们眼里，也是特殊的，独一无二的，我们爱我们的齐老师！
小学生的作文 篇9
今天，我们玩了“传动作，猜成语”的游戏。由于不是第一次玩了，心里一点也不紧张。
第一个上台的就是我们组，我排在第四位。因为我不是表演动作的人，所以不太紧张。我当时就在想：“我会接到什么指令呢？”正当想的入迷，突然，我前面的同学拍了一下，指令来了！我看着前面的同学，他做了一个奇怪的'动作：他用手摆了一个“三”字，然后用手比作招财猫的动作。轮到我传指令了，我模仿着前面同学的动作：先用手摆出一个“三”字，再用手比作招财猫的动作。前面的同学似乎看懂了，继续用滑稽的动作传给后面的同学。到了最后的同学了。他走向讲台说：“不知道。”这句话果然在我的意料之中。第一个同学忍不住说出了答案：张牙舞爪。看着我们滑稽的动作，我不禁捧腹大笑。
再看下一组的动作：第一个同学先指了一下手，在指了一下脚，然后把头一歪……到了最后一个同学竟然只有两个字了……
通过这个活动，我感受到不管发生了什么事，都要观察细致。
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