初一作文

初一作文集锦[6篇]

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的初一作文6篇，欢迎大家分享。

初一作文 篇1

　　一行树木蓊郁，一簇春光袅娜。明净的醉波粼粼飘荡，轻抚心上尘埃；婉转的飞鸟声声啼鸣，载动生命之船。冬去春回了，那是全新的世界；柳绿花红了，那便是彩色的春天。

　　——题记

　　不必说平整的道路，柔软的青草，高大的文峰塔，粉色的野桃花；也不必说蜜蜂伏在花丛中辛勤劳作，杜鹃在这里清脆婉转地歌咏；单是小小的古桥一带，就饱含着无限的韵味，让人不禁驻足观望。

　　那古桥，伫立在清澈湖水的上面。在水的反射下，它的对称图形活像一只怪物的眼睛。旁边的杨柳树弯曲着身子，就像恭敬的绅士一样，青翠的杨柳被春天一丝不苟的修剪着，像细丝，像牛毛，枝条长长的，似乎要在湖水里照个影子。光有枝条可不够，周围还繁密地镶嵌着绿色的珍珠（绿叶），又大又饱满，一阵微风拂过，那便是杨柳依依了。

　　光有绿色怎么行呢？那多么单调啊！于是细心的春天又勾勒下了一笔笔绚丽的颜色，红色的花奔放不羁，白色的花纯洁不伪，黄色的花楚楚动人。那紫色的花却与它们截然不同，它低调地生长着，没有金边的粉饰，却散发出无穷的魅力。它的花瓣似乎是球形的，就要绽开，爆炸似的，迸溅的紫色，活比紫藤萝瀑布的气势还要强烈，深不可测的死寂和逆境却无法使它驻足。它生长在古桥的石缝上，没有香味，很容易被忽略，短短的花枝，一扯便断的根部，却从不放弃他对生命的强烈求之欲，那紫色，如梦幻一般笼罩着我，这也许就是春天的代表了吧！

　　阳光投射，波光帘起，没想到竟然忽略了这一湖春水。金光泛下的水啊！醉人的涟漪啊！让人觉得是那么温暖！想想冬天的噩耗，实在令人颤抖！那水虽说不是那么清澈明净，但时不时还能看见几艘小舟在水上悠悠划着，水中只看见一片茫然的绿色。忽然使我低头沉思起来，陷入了往事的淡淡哀愁之中。

　　但是，当我看到那明媚的日光，我又打起精神来，我眯起眼睛看着太阳，千丝万缕的金光射入我的`脸庞，中间那永久不息的光轮照耀着，顿时使我的眼睛有一种巨大的灼烧感。这真是一道亮丽的风景线，也是光明的支配者。

　　这天人们特别多，有在这里健身的，有在这里游玩的，也有在亭中休息的，躺在“绿海”上，是别样的柔软，打两个滚，晒晒太阳，也是别样的幸福，有时还会有草尖轻刺的感觉，但早就忘掉这点微痛了。一年之计在于春，一日之计在于晨，这两点都具备了。刚起头儿，有的是精神，有的是希望。漫步园中，既有花香，也有鸟语。更有那令人陶醉的万紫千红。看来，这里真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”了。这里正诉说着春天的希望与热情，让我们整装待发，迎接新一年的挑战。

　　春天，使我们燃起希望之火，燎原千里照亮四方；春天，让我们推动生命之船，乘风破浪不惧挑战；春天，把我们炼成钢铁之躯，赴汤蹈火在所不辞，是春天用那万紫千红的色彩告诉我们，人生应该是彩色的，应是生机勃勃充满活力的，让我们翻开新的天地，推开新的大门，使我们的青春变得万紫千红吧！

初一作文 篇2

　　“先学会做人，再学会做学问”。此言为我校之校训，也为做人之真理。“学会做人”，指的当然是做人之道，即为道德。“学做学问”，指的便是学习知识文化，即为智慧。

　　“道德”与“智慧”一直都是古今中外很多成功人士、君王、帝王乃至许多有志向的“草民”、“农夫”所追求的。这“德”与“智”对于一个人的修养是最为重要的两方面。不过，它们有主次之分。我想，这一点大家从我校校训即可看出：是“德”重于“智”。的确，一个有素质、有道德修养的人，不论他的知识渊不渊博，走到哪都会受人尊敬的。而一个没有素质、没有道德修养的人，即使他再有学问、学问再渊博，也少有人会尊敬他。由此可见，一个人的道德修养是多么重要。

　　而如今，诸多家长对孩子的教育皆为“智”高于“德”。甚至有个别的家长，只关心孩子的学习，而对孩子的.道德教育不闻不问。依我之拙见，这样管教孩子是万万不可的。如果家长不重视孩子的品德，孩子学坏了怎么办？那家长岂不是要遭到“德有伤，贻亲羞”的结局吗？我想，这是每一个家长都不希望发生的。现在有一些青少年出入网吧、舞厅等场所，甚至在街上惹事生非。这其中有很多一部分原因是其家长对孩子的道德管教不严所造成的。所以，学习应是基于道德之上，也就是说以道德作为智慧的基础。

　　同样，道德不仅对一个人重要，对一个国家也很重要。

　　春秋时期，一位智者说过，要以理治国，要去感化人们的思想。这位智者就是我们熟知的孔子先生。我觉得，他的这个观点是非常正确的。但是，如今的政府治理国家是“以法治国”。顾名思义，“以法治国”，指的是用法律来治理国家。的确，以法治国是很有效的，能使国家安定，但也不能达到“天下太平”的效果呀！无论法律多么严厉，也总有一些不懂得道德、礼仪的人会去做一些违反法律之事，其中不乏一些高级知识分子。从这又可看出：智慧是应基于道德之上的。法律治标不治本，从上文即可看出，那如何才能治本呢？我想就只有“以礼治国”了。让道德与礼仪人人皆知，使知识基于道德之上。这样，天地间便能流有一股正义之气、仁爱之风。百姓皆可安居乐业，大家都能关爱他人、怜悯弱小，举国上下一片和谐之气象。哪还有罪犯与犯罪？如此，便可谓“天下太平”了。

　　要做道“以礼治国、天下太平”是一件非常困难的事，还有很长、很艰难的一段路要走。而我坚信，要是每一个华人、每一个炎黄子孙都能将道德、礼仪、仁爱置于首位，在道德的基础上建立智慧，中国定能崛起，中华民族必将屹立于世界民族之林。

初一作文 篇3

　　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

　　项羽是楚国大将项燕之孙，他力能扛鼎，气压万夫，年青时志向便极为远大。一次秦始皇出巡在渡浙江时，项羽见其车马仪仗威风凛凛，便对自己的叔父项梁说：彼可取而代也。，在大泽乡起义不久，项羽同叔父项梁在会稽郡斩杀郡守之后迅速崛起，举兵反秦，从此开始了戎马生涯。破釜沉舟，那场巨鹿之战，更是证明了项羽兵家的地位。他只有一支杂牌军，军队派系多，战斗力参差不齐，而项羽又是第一次指挥他们，很难指挥的得心应手。他选择了最危险的办法——赌，赌上他的性命和这支部队的存亡。最终，他赌赢了，成了这场战役最大的赢家，西楚霸王从此扬名天下。

　　历史的车轮总是向前驶去，西楚霸王也只是一个人而已，不是神。他最终还是死，在他三十岁那年。面对死亡，他显得那样从容不迫，留下自己的宝马让乌江亭长带回江东。他对天怒吼：是天要亡我！楚南公曰：楚虽三户，亡秦必楚项羽他作为楚人，终究还是完成了上天交给他的'任务。他做完了这些，也随命运远去，他是光荣的。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！他吟唱这首歌，光荣的走下历史的舞台。

　　历史对项羽评价褒贬皆有，在我看来，他是个英雄，一位孤独的英雄。

初一作文 篇4

　　他，突然变了。

　　原本，不听老师劝告，在课堂为所欲为，哪怕是兴趣颇浓的副课。可如今，老师上课有听了，哪怕只是三分钟热度。

　　他是典型的“不听”。他的“不听”并不是所谓的“人在心不在”，而是纯不听，老师的喝令，于他如“浮云”。

　　这个学期，他仿佛是受了一场圣洁的.洗礼，将心中的顽垢洗去。数学课，他有意将背挺得笔直，仿佛瞬间长高了，眼睛睁得足有铜钱般大小，眼睛里同样发着铜钱独有的光芒，嘴唇不像平时那样翘得老高，严肃了些许，双手双脚平放，目光则随着朱老手势上下晃动，朱老则每次瞧见他，脸上都挂着淡淡的笑意，或是鼓励。科学课上，他频频举手，虽有些口齿不清，总要一字一顿的，且略有些的有气无力，甚至常是答错，科学老师常是鼓励。不知是否是此原因，几乎有愈战愈勇之势，竟与那常被同学津津乐道的憨豆钱有几分相像。英语课上，也许是能力有限，也许是畏惧嘲笑，总不举手，但老师有时也“刁难”他，他也基本都回答出来，也同样考出了对他来说还不错的成绩，可喜可贺。

　　虽然怪癖仍在身，但是无论是老师还是同学都看到了他的努力。他叫徐鹏铠。

初一作文 篇5

　　它是人们休闲娱乐的“场所”，它是祸害无穷的恶魔；它可以拓宽我们的视野，也可以使人成为井底之蛙；它可以指明正确的道路，也可使人误入歧途。想必大家都已经猜出它是什么了吧？手机，它是一把真实的双刃剑。

　　早在两千多年前的春秋战国时期，老子已经提出了“任何事物都有对立面”的思想。是啊，所有事物都有双面性，手机也不例外，更是其中的典范。

　　通过手机我们可以进入因特网，了解无穷无尽的大千世界；我们也可以在其中查阅资料，帮助我们理解课文；我们也可以与亲人朋友聊天。手机的出现让人们的通讯更加方便，我们可以听音乐，放松身心，不得不说，现在的高科技给我们带来了太多的便利与乐趣。

　　但是手机的危害也不容小觑。有些同学自控力差，沉迷网络游戏，无法自拔。也有一些同学，将家中的.积蓄全部用在网络游戏中。更有一些人运用高科技，在网络上进行诈骗，害得多少人家毁人亡，更甚者，有一些人在在网络中互相辱骂，导致口诀、肢体冲突甚至伤亡事件。还有一些件最重要的是，手机辐射导致眼睛视力下滑。这样，手机不仅让我们遭受伤害，心里也心理也受了伤害。真可谓是身体健康遭到了破坏。

　　所以说，我们要学会运用手机，不要做手机的奴隶，要做手机的主人，让手机为我们所用。

初一作文 篇6

　　过往的美好，总如阳春三月里的微风，每当想起总是温暖人的心窝，而令人难忘的记忆，除了欢喜的、甜蜜的，想起来更能刺痛你的、让你成长的，常常都是痛苦的回忆。

　　五年级，算得上小学生活的重要节点，既要为六年级打好基础，而且又要为学校的活动撑腰，总而言之，就是“事务繁多”吧。然而我偏偏在这个时候，遇到了我这13年来最不幸的事——骨折。

　　正赶上那年的三跳比赛，班级大绳队每天放学后都要训练。下课铃一打，我就往训练的场地冲。要知道，一群男生在一起，总是喜欢比这比那，而在这种时候，比的就是速度，看谁先到——那时候还自以为五年级算大孩子，现在想想，真是幼稚！这不，我是第一个冲出教室的，眼见别人都没追上，我那叫一个激动。场地，在与我们隔墙那面的六年级操场，算是段路程。飞速的奔跑和比赛的求胜心不断地冲击的着我的头脑，马上能当上第一的兴奋阵阵袭来。但是！意外突然降临……

　　拐角处，一辆从六年级方向高速驶来的“汽车”，即将与我头碰头，而我还全然不知，到了拐角处，刚一露头，看到了即将到来的“飞来横祸”，心里不禁紧了一下。我的`脑子飞速运转，觉得他会往左边偏，那我自然要往右边偏啦。怀抱着“必胜”的推理，在高速相遇的一刻，我偏向了右边，谁知，命运总是喜欢捉弄人。

　　没错，我的判断失误了，那个大哥哥也偏向了右边。六年级与五年级相撞，胜负已定……接下来的五秒钟，才是我终身难忘的——第一秒，是碰撞后的弹开，我的双脚已经无法控制住我的身体；第二秒，我像从杯子里泼出去的水，失去了重心；第三秒，我向左侧倒去，眼睁睁的看着地面离我的身体越来越近；第四秒，我的下意识告诉我，我需要保护我自己，我伸出手去撑地；第五秒，当手与地面接触的那一刻，我的耳边隐隐约约听见了“咔”的一声，随后，是紧紧抽搐在一起的脸和撕心裂肺的疼痛……就这样，我的右手上演了一出“胸口碎大石”的杂技，最后是以失败告终，而我也无缘三跳比赛，甚至上学都要挺着个石膏。

　　那次过后，再回想起来的时候，那一刻，那一瞬间的痛苦每每浮现在心头。事情的前因，可以说是意外，也可以说是年轻的鲁莽，事情的过程是给我的痛苦与麻烦，事情的结果，则是让我成长。我明白了，年少轻狂可不是什么好事，在平常的生活里，它只会给你添油加醋，让你的生活充满坎坷。只有去掉那一抹孩子的傲气，才能平平安安的绽放青春的色彩。如果说上天让我重新选择，我依旧会选择让我去经历，去在痛苦中成长。再说了，哪一个男孩子在成长中，不会经历上一两次骨折？

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