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初一作文

时间：2023-09-11 08:46:37 七年级作文我要投稿

初一作文必备7篇

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的初一作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一作文必备7篇

初一作文篇1

　　灯红酒绿的街头，高大雄伟的楼房，街道上车水马龙，生活速度极其忙碌时间流逝飞快，这便是城市的象征。吃多了大鱼大肉偶尔来点青菜豆腐味道却也是极好的，城市与乡村也既是如此。

　　还未到寒冬是个晚秋，与父亲骑着脚踏车往住在村庄中的阿姨家疾驰。路途虽不遥远，可却另有一番风情。

　　一阵清风携带着花香扑了个满怀，柔柔的、暖暖的还带着一股沁人心脾的香味。我贪婪的.吸着香味，沿着蜿蜒的小路驶去。虽已是晚秋可路边的野花还是开的虽不鲜艳可却淡雅，增加了雅这美感。

　　秋天是个丰收满是喜悦的季节，阳光晒洒着大地，金黄的麦田里农民伯伯正收着稻谷朝我们招手微笑，那枯黄的皮肤与麦田融成一体。远眺前方，溪水从北方的树林里钻出来，在乱石嶙峋的谷里蜿蜒，穿过山岩，淌过草地，流过郁郁葱葱地芦苇滩，一直汇人茫茫的湖水。必须停下车来步行。见那清澈见底的溪水，忍不住脱下鞋来，把脚伸进溪水中——好冰，冰的舒爽。有人说：“水是山的魂魄。”不错，有水的地方总有那么一种灵气，让人不由自主地爱它、亲它，可是，水又何止是山的魂魄呢？它简直就是大自然的生命。

　　离开小溪，看见了一个古亭，不由的想起一首歌“长亭外，古道边，芳草碧连天……”与父亲坐下歇歇脚，欣赏着这山村独有的宁静与亲和，我与父亲都没讲话只是静静的歇着。

　　青山与这绿水才是真正的财富，它无比的温和不像你说明什么只是静静的、柔柔的、美美的看着。它从容不迫，不着急、不慌忙、慢慢的流淌。这青山绿水才是我们人类真正的金山银山啊。

初一作文篇2

　　我爱书，更爱读书。书是我的伙伴，它充实了我的生活；书是我的老师，它教给了我许多道理；书是我前进的明灯，它带领我走向正确的方向。正如高尔基所讲：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，如果没有了书籍，社会就不会发展，人类就不会进步。从入学至今，我已阅读过部分红色经典文学作品。如：小说、散文、诗歌、《转记等。

　　其中，施耐魇写的《水浒传》使我受益匪浅。在我疲惫的时候，我总喜欢拿出来阅读。它主要写了在北宋时期，奸臣当道，民不聊生。许多英雄好汉不堪欺凌，奋起反抗。比如《宋江三打祝家庄》、《鲁智深拳打镇关西》、《武松醉打蒋门神》等。其中，《宋江三打祝家庄》让我记忆犹新。他们用自己的智慧和毅力通过三次努力，战胜了重重困难，终于打败了祝氏三杰，凯旋而归。这篇传记让我懂得了：智慧的力量是无穷的。这跟我的学习一样，只要开动脑筋，什么难题都能攻破。书如同空气一般，没了书就没了空气。书是永远读不完的。少年在读，中年人在读，老年人也在读。每当你翻开书总会有一阵淡淡的墨香扑鼻而来，那种香味很清新，有着文字、笔墨的香味。有些故事很幽默，但它会告诉我们一个深刻的道理。当我闷闷不乐的时候，我总会不由自主的去读它们。比如：《伊索寓言》、《成语故事》、《童话故事》等。它常常逗得我哈哈大笑，使我回味无穷，让我忘掉了烦恼，可别有一番乐趣。杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”

　　只要我们平时多读别人的文章，多去学习别人的写作方法，多积累好词好句。当我们需要的'时候，就从我们的脑子里调出来，使我们的文章恰到好处，生动有趣。这样，我们写作文就更容易了。也有位名人说过：“读书百遍，其义自现。”的确如此，当我被一道数学难题难住时，只要回头多读几遍，就迎刃而解了。阅读成了我生活中得习惯，是我生活中必不可少的一部分。它伴随我健康成长，带领我向高的学府前进，使我终生受益，去创造自己辉煌的一页。

　　同学们，让我们用书页做翅膀，一起向知识的天空中去飞翔吧！

初一作文篇3

　　雨在人们看来是最寻常的。因为雨并不像其他景色那样美丽迷人、风景如画，雨给人带来的是麻烦。可我惟独喜欢雨，特别是趴在窗台上静静看着雨，那种境界是最美妙的。

　　窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。我打开窗户，先是一个又长又响的雷声，随后天空立即变得灰蒙蒙的，犹如夜幕降临，大树也无精打采的甩着叶子。蚂蚁也忙忙碌碌、成群结队的搬家。不一会儿，一堆堆黑的`云彩向马群似的滚滚向前。天，一阵比一阵黑，眼看就要下雨了。憋了半天的闪电终于按捺不住，似乎要突破重云的拘束，撕破云层解脱出来。街上，风刮的大树弯了腰，赶路回家的人们，纷纷停在马路边，屋檐下，迅速披上雨衣，又匆匆忙忙地蹬着自行车赶路。川流不息的汽车都打亮了前后车灯，还不断地按喇叭。刚放学的学生们背着书包，一个小胖妞已经跑得气喘吁吁了，还跟上大家的脚步构成了一幅雨前忙碌的景象。

　　雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。风越刮越猛，把路旁的大树刮得摇摇晃晃，树叶也沙沙作响，纷纷被吹落在地上。灰尘随风卷成螺旋式的尘柱，向上升腾。恰似蛟龙般冲上天空。紧接着豆大的雨点噼里啪啦地往下落。这时，天地间更加嘈杂热闹了，雷声大得震耳欲聋，在一片迷茫的雨幕中，依稀有几个模糊的身影在赶路

　　下雨后，天上由深而浅，天空收起最后一丝黑暗，慢慢明朗起来了，在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗了个澡，变得更绿了。让我联想到苏轼写的诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。描写得淋漓尽致。

　　春雨当算是最美妙精致了，有如青春少女含羞带娇般的呤唱；春雨也最为文人墨客所喜爱。好雨知时节，当春乃发生等诗句，便是对春雨的赞颂。最热烈的当是夏雨了，它就像一个壮实的大汉尽情挥洒的热汗，有着一种酣畅淋漓的痛快；来势凶猛，去得也快，干干脆脆，从不拖泥带水。在炎炎酷暑，为人们带来丝丝凉爽。而带有丝丝凉意的秋雨，则是另有一番滋味在心头了。它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。

　　我喜欢雨，所以我要大声赞美你！

初一作文篇4

　　我的表哥今年才十二岁，浓眉大眼，个子和体重都赶上一个成年人了，显得很魁梧。

　　有一次，我和表哥在家里没什么可玩的，就走出家门到广场上去玩。天气干燥、草木枯黄，虽不及春夏生机勃勃，但也别有一番韵味。我们正漫步广场，忽然看到不远处几个小孩在拿着打火机点火玩。表哥几步走上前去，可是草丛已经烧起来了，当时又刮点风，火苗子已经窜起来了。几个小孩愣了，然后一哄而散。表哥急忙从旁边的厕所旁拿了一个大扫把，就去扑打火苗。可好像不太管用。旁边的我有点害怕，根本不敢上前去，更别说帮忙了。着急中，哥哥看到旁边有一个破脸盆，赶紧到厕所里接了水洒到火苗上，来回几趟，火终于灭了。这时，几个工作人员来了，他们以为是表哥点的'火呢，狠狠地说了表哥一顿，还问家长的电话。表哥抹了一把头上的汗，只是笑。我忍不住了，跑上前去说：“要不是我哥哥，整个草坪都可都烧得黑乎乎的，你们怎么还嚷人呢？”

　　还有一次，和表哥一起到对面超市买水，我当时很渴，一会儿就把水喝完了，随手把瓶子扔在地上。表哥立刻捡了起来，一本正经地说：“要讲究卫生、爱护环境！”

　　这就是我那可爱的傻大个表哥。

初一作文篇5

　　错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

　　活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如一辈子不离开地面，自然避开溺水的危险。但只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。

　　保留错误也是一种美。

　　在漫漫人生旅途中，很多时候，我们是在错误中成长，在成长时犯错。错误，在某种意义上讲，是成就人生的必然因素。

　　从我们“惊天动地”来到这个世界，我们就开始犯错，在一个又一个错误中，我们逐渐让这个陌生的世界成为我们所熟悉而温馨的家园。错误中，我们会跌跌撞撞走路；错误中，我们会咿咿呀呀说话；错误中，我们用稚嫩的双手，写字画画；错误中，我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀；错误中，我们便会用手指敲打键盘，我们可以用我们的腿脚博得阵阵喝彩；错误中，我们学会用属于自己的知识步入竞争的行列。

　　我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好。

　　身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气。当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑。父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？

　　孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却“自做多情”地说：“这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：“是的，爸爸。你吃吧！”这又是一个错误，却是一个美丽的错误。这错误，铸就了美丽真挚的亲情。谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了。

　　不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的。有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标。保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在！

　　错误也是一种美分类。

　　一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站，这在教育中看来是再普通不过的事，但在我看来，这不是解决问题的最好方式。得人心者得教育，青春时期的孩子逆反心理很强，作为老师，需要的是因势利导，循循善诱，让学生自己去发现错误，而后去改正错误。如果是一味地强调师者的威严，那我想，我们得到的不是学生的心悦诚服，而更多的`是学生心口不一的空头承诺。

　　其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它。爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误。因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目。大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢？我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱。因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全“正确”。

　　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现，今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢？给别人多一点宽容，这世界就会多一份美好；给错误多一点欣赏，这世界就会多一点可爱。身为凡人的我们，请在为那些安安静静的学生鼓掌的同时，也别忘了给那些“调皮捣蛋”生几许温柔的目光。因为只要我们的心有多大，教育的舞台就有多大．