现在位置：范文先生网>范文大全>日记大全>我的日记

我的日记

时间：2023-09-12 08:27:19 日记大全我要投稿

（精华）我的日记10篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的我的日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（精华）我的日记10篇

我的日记篇1

　　大家一定都拥有过第一次吧。像我就有很多种第一次，如：第一次拔牙，第一次做蛋炒饭，第一次养小动物……其中我认为最成功的一次是做蛋炒饭了。

　　昨天爸爸做饭的时候，我闲的没事干，就让爸爸教我做饭，爸爸答应了我，于是爸爸就教我最简单的蛋炒饭，爸爸说：做蛋炒饭第一步是把大米饭、鸡蛋、着料、葱姜等配料准备好;第二步把鸡蛋打开倒在碗里搅拌均匀;第三步是开始打火;第四步将油倒入锅内待烧热后把葱、姜等着料下锅;第五步是把米饭倒入锅内炒几分钟后把鸡蛋倒入锅内同米饭一起炒;最后等米饭炒的成金黄色时关火出锅，这样蛋炒饭就成功了。

　　按照爸爸说的几步，我开始摘菜、打鸡蛋、配调料、拿大米饭，一切准备完毕后，我就开始打开煤气灶，爸爸在一旁给我指，当我把准备好的葱姜放入油锅内时锅内顿时冒出一股烟并发出很大的响声，把我吓得扔了锅铲就往外跑，爸爸忙拉着我说不要怕，马上就好了，现在开始往锅内倒大米饭，我把米饭慢慢慢倒入锅内，然后用锅铲在锅内翻炒，大约过了两三分钟，爸爸说现在可以把鸡蛋倒入米饭内了，我忙把事行搅拌好的`鸡蛋小心地倒入锅内，只见鸡蛋很快就和大米饭粘在了一起，大米饭立即变成了黄色，我用力的翻炒着大米，慢慢地米饭变成了金黄色，并且油光发亮，看着美极了，闻着味道特别香，我真想立即吃上几口以饱口福，这时爸爸说可以了，你的第一次做蛋炒饭及格了，下次要更加努力，争取做的更好。

　　我把做的蛋炒饭盛到碗里，妈妈尝了一口后说真是好吃呀，后来我又学会了下面条、炒鸡蛋、蒸米饭、打豆浆等等，从那以后我就经常做饭给家人吃。

我的日记篇2

　　一、说教材

　　1、地位和作用

　　本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目标：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点

　　（1）重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　（2）难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、说学情

　　小学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”，掌握了空间关系、分类等基本能力，但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力，思维活动离不开具体事物的支持。

　　三、说教法学法

　　1．教法运用

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的'音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　2.学法分析

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。

　　四、说教学过程

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）导入新课

　　1、提问导入：

　　“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：

　　①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

　　③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：

　　文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）。师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）讲授新课

　　1．学习

　　（1）教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）

　　(2)教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：

　　“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　(3)教师再次播放各种声音：国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）

　　2.探讨方法

　　（1）师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）

　　（2）教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　（3）学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　（1）构思画稿（形象、匀称）

　　（2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　（3）文字说明（日期、天气、事件、说明要简单明了）。（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　3．创新设计

　　按4人一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）

　　4．完善提高

　　（1）学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　（2）学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（三）赏评拓展

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记！

　　五、板书设计

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记篇3

　　一天，我在家里看电视。妈妈走进客厅对我说："明天是周末，明天一起去公园吧，欣赏一下风景。”

　　这一天，我们一起去了公园。刚进公园，我就闻到了一丝淡淡的香气，我立刻往公园的荷花池那边跑去。在荷花池的旁边，首先印入我的眼帘的是一支支盛开的荷花。再印入眼帘的`是还没盛开的花骨朵儿，但已经开了俩三朵花瓣。

　　当我走到一棵巨大的柳树旁的时候，妈妈告诉我：“这棵柳树已经有两千多年了，他可是历史之物，我们不能伤害它，要爱惜它。”

　　当我离别时的时候，我很恋恋不舍，就对妈妈说：“我以后还来公园好吗？”妈妈说：“好，只要你喜欢来，以后只要你想来，我就带你来。”我那时候突然高兴地不得了，就这样，我怀着高兴又留恋的感情回家了！

我的日记篇4

　　我的好朋友叫刘子涵，她留着短短的头发，长着一双不大却很有神的眼睛。她总是有很多的点子，我们在一起，总是会有有趣的事情发生。

　　有一次，我们家养的小金鱼死了，刘子涵提议：‘我们一起给小金鱼举办一个葬礼吧！“我说：”好啊！“然后，我们就把小金鱼放到一个小纸盒里，带上它，拿上小铲子，来到楼下的草坪上。我们先挖了一个坑，然后把装有小金鱼的小纸盒放进去，再把土埋上，堆起一个小小的`坟墓。接下来，刘子涵从草坪里找来一块水晶石说：”我们用这块石头给它做墓碑。“我觉得主意不错，于是插到坟墓上面，给小金鱼做了一个小小的墓碑。这时，我也想到了一个好主意，我们去坡底下捡了一些落在地上的迎春花，然后回去铺到坟墓的周围，这就很完美了。最后，我们站起来鞠了一躬。

　　给小金鱼办好了葬礼，我们总算松了口气！我的好朋友刘子涵满意地笑了，那双有神的眼睛眯成了一条线。这就是我的好朋友，她是不是很有趣啊！

我的日记篇5

　　6月13号星期三阵雨

　　今天中午一下课，我就闻见了一股从食堂传来的诱人香味，是黄瓜炒肉丝。

　　黄瓜炒肉丝也是我最喜欢吃的美食之一。它有一种独特的味道，这味道是由黄瓜的清香和肉丝的浓香汇成的'。

　　今天和昨天不一样，分饭老师第一个叫了我，不过我还是迅速地站了队。

　　盛完菜和米饭，我立刻狼吞虎咽，一阵风卷残云过后，饭盒被我“清理”得干干净净。

　　正当我收拾饭盒时，我的一个朋友拿着饭盒进了教室。他走到我面前说：“你看!我的饭盒多干净!”我一看，的确很干净。于是，我惊讶地说：“你是怎么……”“Stop!Stop!告诉你，我把吃剩的饭倒了，又洗了。”朋友急忙插嘴。“哦，原来是这样。”我点了点头，明白了其中的“奥秘”。不过我认为学校的饭那么好吃，他却把饭倒掉，这太浪费了!

　　我感觉，学校做的饭比家里做的要好吃一倍!

我的日记篇6

　　窗边，天空格外的蓝，可以说是一碧如洗。偶尔轻飘飘的飞来几片浮云，这就组成了寒风抖抖的下午。

　　回到教室，发现桌上有几张稀稀拉拉的试卷。桌上的试卷个个惨不忍睹，我把这几张试卷一一发下去，回到座位上耐心等待自己的试卷分数。

　　此时此刻我心里无比紧张，七上八下的我犹如一只小兔子在我心里乱蹦乱跳。试卷已捧在我手中，眼睛怎样也不敢瞧一眼。手心里：颗颗晶莹的珍珠已探出脑袋了。一向大胆的我，怎么在这时如此胆怯。

　　三二一看！这个鲜红刺眼的.分数映入眼球——99分！简直晴天霹雳，满分120的卷子我竟然考了个这么离谱的分数！！就算老师让我们做100分的那一部分，也不应该扣着小小的一分啊！我心如刀绞，心里的兔子顷刻间换成了毛毛虫，正撕扯、独吞着我的心！我顿时被不好的分数淹没了，不知现在该怎么办。

　　放学了，我迈着艰难的脚步向前挪动。万分沉重的离开了校园。

　　我百般无奈，唉，没办法，下次再接再厉吧！

我的日记篇7

　　这个压岁钱是有传说的，从前大年三十的晚上总会有小妖来捣乱，大人们为了不再出现这样的现象便用钱来压压那些叫“祟”的妖怪，所以就有了压岁钱。

　　记得去年大年三十除夕夜姑妈来到我家，想必她是来给我送压岁钱来的吧！只见她从包中拿出一个大红包对我说：“这个给你，希望你啊在新的一年里能学习进步，幸福平安。”“姑姑，谢谢了，虽然我没有钱给你但是我也祝愿你工作顺利，财源广进。”妈妈对我说：既然这是姑姑给你的，你就拿着吧！”看这这个红包心里非常兴奋心想：这么多钱我可以去买几本书，多积累一点知识。

　　母亲节快到了我把自己平时积攒的压岁钱拿出来要为妈妈买一个小礼品，本来我是想拿这些钱去买书的，可是妈妈为我做了很多事情，我应该回报她。我来到礼品店看到许多礼品不满意有项链，摆饰品等，想到妈妈平时洗碗特别是冬天双手都放在冰冷的水里冻僵了，便来到超市走到手套专区为妈妈选了一双又暖又防水的手套，付完钱回到家就将放在身后的`手套拿出对妈妈说：“妈妈，这双手套给你，你冬天洗碗手都冻红了。以后戴上这双手套就不会了。”她听完我这番话十分感动，站在一旁的婶婶说：“小姑娘长大了，懂事了知道关心妈妈，可真有孝心啊！”

　　对于这些压岁钱，我希望大家要合理运用，买书，为父母送礼品是应该的，这是可以积累知识和回报父母的。而买零食等只能解一时的口馋却不能像书和情义永远留存，让压岁钱也用的有意义。

我的日记篇8

　　我敬佩的人有许多，但我最敬佩还是我的姐姐，她的个子矮矮，长着一张清秀的脸，浓浓的眉毛下面镶嵌着一双大眼睛，正好配那圆圆的脸蛋，可叫人喜欢了。

　　在一个暑假期间，我和姐姐去图书馆看书。当我们看得入神的时候，突然从远处传来一阵哭声。姐姐顺着声音找去，原来是一个小女孩和她的`妈妈失散了，小女孩就着急哭了。姐姐弄清楚原因之后，便马上和图书馆的工作人员联系。我劝姐姐别管这种闲事，没料到姐姐生气地说：“这位小女孩的妈妈一定很担心，正要我们伸出援助之手呢!我怎么能坐视不管呢?我一定要把小女孩的妈妈找到。”过了一会儿，工作人员把小女孩的妈妈找到了，小女孩立刻破涕为笑，两个人幸福地拥抱在一起。啊，姐姐这种精神真敬佩。

　　姐姐不但乐于助人，而且很爱学习。记得在一个寒冷的早晨，姐姐买了个闹钟，每天调到五点多钟就要起床来看书。有时中午由于看得太入神了，还忘记吃饭了呢!晚上总要看到很晚。我想：现在放假了，姐姐应该休息休息，别太劳累了。我便有意把姐姐的闹钟弄慢了2个小时。第二天，姐姐真的睡迟了2个小时。姐姐生气地说：“都是你害的，要不是你把闹钟给弄慢了2小时，我就不会把看作文选的时间给耽误了。”我说：“我只是想让你多休息些时间，怕你累坏了身子。”一刹那间，只见姐姐眼眶里闪着泪花，喉咙嘶哑地说：“好妹妹，我以后会注意自己的身体。”说完，又拿着书看起来。“你看你看，话音刚落，你又看书了，还说会注意自己的身体!现在还没吃饭呢，你又看书了。姐姐听了，笑着说：“对呀!我还没有吃饭呢!”啊，姐姐这种爱学习的精神真让我感动。

　　姐姐真是我学习的好榜样啊!我有这样一位姐姐让我感到好骄傲、好自豪。

我的日记篇9

　　20xx年11月20日星期日天气：晴

　　今天是来公司上班的第二天，初步对公司有了更深层次的了解，对公司的人文感觉到舒适。

　　早上吃过早饭后，在公司的组织下，有主任带领，先是开了一个安全大会，紧接着我们结合实际了解了公司库房的面貌，人文，管理等等。我们初步知道我们工作情况下的安全隐患，公司的奖惩，工作的内容。心情有学校的氛围进入社会的激动和担忧，对自己的价值有了新的概念和体会，有了对自己初步的目标。

　　在公司的库房里，我们接受笑容的'款待，有种好奇，对明天的向往……

　　工作的第一天，起了个大早，穿上干净的工作服步入了工厂。首先是吃饭，包子，烧卖，饺子，当然还有那些陌生热情同事们。吃过早饭，打卡上班。开早会时，卜主任给我们又给我们按上一个安全针，叫各自得师傅带好徒弟还有注重安全。就这样我们带着那份激动进行了工作。

　　我和黄赛华是李均益李师傅带的。李师傅是一个老车工，老钳工，知识经验都很广。首先我们到了钳工台，师傅给我们讲解了一些安全，然后就让我们领了很多零件。今天的任务是组装液压马达，我们拿着轴用铁砂纸磨，紧接着用磨头机磨外壳的漆，师傅说这是转配钱的准备。紧接着和师傅组装，第一次自己使了力气，师傅说这是精度没有控制好。接着根据组装多的经验，我们也感觉到先前准备的重要性。

　　今天很热情，很舒适……