小学生的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文 篇1
清晨，望着窗外的雨点，听着雨声，心里不禁想起了往事。雨后，走出家门，呼吸着雨后新鲜的空气，踏着湿润的草地，难道此情此景不能让人沉醉吗？
童年时，在雨后的草地上，我与我的伙伴们尽情挥洒着，不管什么脏啊，湿埃只有玩不尽的水与欢笑，有时还会把足球拿出来，不管什么规则，只管乱踢，即使被水溅到，也不怕。那时候，我老是摔，好像每次都喝一口水，引得伙伴们捧腹大笑，我也不会介意。伴着桃花的舞姿，我沉醉其中；伴着松树的身姿，我欣赏其中；伴着柔软的草地，我享受其中。
傍晚时分，我们累了，躺在一块有积水的草地上，望着在树叶上垂涎欲滴的.雨滴，闻着在雨清洗过的花香，听着雨后欢快的鸟叫声，仿佛这雨后的草地变成了人间仙境，在这人间仙境里，我们的劳累消失了，身上的雨水不凉了。不一会儿，这人间仙境便被妈妈的呼唤打破了，我站起来，掸掸身上的雨水，望着已漆黑的天空，踏着幽香的小径回家了。连晚上做梦也在那个人间仙境里玩耍。
然而，这种情景已经没有了，我长大了，童年已然不见了，等待我的只是那一叠叠的作页，每次我回忆童年时，都会有淡淡的忧伤，正像冰心奶奶说的，童年，是真中的梦，是梦中的真。
小学生的作文 篇2
爱有许多种，有的是絮絮叨叨的关爱，有的是朋友之间纯真的友爱，有的是细致入微的慈爱……在这里，我想说的是无言的母爱。
起初，我不懂爱的含义，只是尽情地、无条件地挥霍母亲的爱。直到上二年级，我才慢慢明白什么是母爱。
那是一个严寒的下午，同学们早就回家了。只有我在教室里扫地，风越来越大，雪花也在天地间疯狂地舞蹈。树枝被雪压弯了，小鸟在窝里叽叽喳喳地叫着，好像向风雪叫屈……我可没心情欣赏这一切，我只想快点扫完教室，好早点回家烤火取暖。扫完地，我便飞出教室，奔往回家的路。突然，一个熟悉而又陌生的身影闯入我的视线：她就是我的妈妈，一个身披雪衣的妈妈。她就像是一个雪人，还不停地打喷嚏。我高兴极了，迅速扑向妈妈的怀里，同时我又感到一点心酸，觉得自己对不起妈妈，让妈妈这么辛苦。妈妈看到我，笑着说：“孩子，等急了吧，妈来晚了。”她一边说着道歉的话，一边用她那双大手搓我的小手，给我取暖。这时，我才发现，母亲的手比我的.手还凉，泪珠不争气地从我的眼中滚了出来……
母爱是什么？母爱就是那种只问付出，不求回报的爱；母爱就是那种难于溢以言表，却铭刻于心的爱。它不是豪情壮语，只是一个普通的微笑，一个微小的动作……
小学生的作文 篇3
今天早上，我和表弟去哥哥家玩。
我俩连蹦带跳的到了五姨家。结果，五姨却说：“哥哥去补习班了！来看电视吧！”表弟看见了《智慧树》“换台换台！我大声嚷着。表弟只好继续换台。“哎！就看这个！”我说。“哼，这个一点也不好看！”表弟不满的嘟了嘟嘴。这时，五姨走了过来。“五姨，我俩该看什么？”表弟气呼呼的说。
“你们应该看《喜羊羊与灰太狼》！”
“什么？我俩才不看呢！”
这时，门铃响了。表弟还以为是哥哥呢！连忙跑去开门，他看都没看，就说：“哥哥好！”我和五姨笑了起来。因为门外站的是五姨夫，表弟不好意思的'挠了挠头。
同学们。这个故事好玩吗？
小学生的作文 篇4
我的梦想是长大当一名画家。我想：总有一天我会成功的。因此我为之付出了许多努力。有一次，我真算是达到了入了迷的地步。
那是一个星期六，我拿起了笔、纸和素描书，正准备画书上《马赛》头像。突然，门外传来了一阵敲门声，开门一看，原来是陈思维，他兴奋地对我说：“沈志雄，今天我家电脑房门开了，要不，去我家打电脑吧！”我想了想对他说：“下次吧，我今天还有事呢。“他扫兴地走了。
我开始专心致志地画起了素描。先是整体定一个位置，然后是眼睛，鼻子，嘴等细节部位的刻画，每一个明面、暗面，甚至是一根线条，都经过我仔细考虑后再动笔下手……一晃眼已到了下午，我这才觉得午饭没吃，肚子唱起了“空城计”，匆匆吃了些饼后，又继续画了起来。一个多小时又过去了，这幅画已进入了全面修改阶段，经过我认真仔细地修改，一幅惟妙惟肖，十分逼真的素描展现在我眼前，我尝到了成功的喜悦。
我知道，这只是人生的一小步，以后，我要再接再厉，不断进取。
今年，我报了一个素描兴趣班，里面有专业的.老师辅导我们，我的素描水平又向前跨了一大步，我为此感到十分高兴。
我不仅拥有素描的浓厚兴趣，还有专人辅导我，我的未来不是梦！
【小学生的作文】相关文章：
难忘的小学生活小学生作文05-06
美好的小学生活小学生作文07-05
难忘的小学生活小学生作文11-13
小学生作文：我的小学生活11-13
等小学生作文06-13
精选小学生作文02-21
小学生的作文05-30
小学生作文06-09
小学生的作文(精选)07-23
小学生的作文08-17