小学日记7篇(精)
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的小学日记8篇，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
在暑假里，世界杯很火热家家户户都在看，我也看了。
如：世界杯的1|4决赛中是阿根廷和比利时。一开始是比利时发球，阿根廷在不停得在强，还是强到了。球在阿根廷4号脚下时就把球转给7号，7号向自己的队友转去可不幸被他后面一位对方的球员顶了一下，球又落在了对方7号的脚下了。接下来都是如2号转给7号，7号传给6号……如果对方有一次猛烈地进攻球就会落入了对方的脚下。
当比利时的守门员发球和比利时的.球员顶了，球就把顶到了阿根廷队员脚下，4号队员开始传给5号传给了其他球员可又了到了对方脚下，对方7号正向往前跑突然他右边跑出了阿根廷的球员他措手不及地把球往前踢了一下，球还在阿根廷的脚下。那位球员传给了14号绕过了三名球员把球传给了7号，7号往前踢了一下球踢到对方5号的腿到了阿根廷9号的脚下，9号用力一踢球以迅雷不及掩耳之势踢中了球门。下面比赛很激烈可都没有进球。一直到了比赛结束。
小学日记 篇2
跑步是什么?跑步是两脚不停交替直奔目标的运动;跑步是什么?跑步是一种冲向目标，绝不回头的积极姿态;跑步是什么?可对于我来说，跑步是一种折磨，至少，曾经的我是这样认为的。
“啊?——”
一声长长的哀叹声在操场上蔓延，“又跑步啊?”“天哪!我可怜的腿啊!”“再叫!跑十圈!”老师一声“河东狮吼”，吓得我们平时富有“忠肝义胆的`”侠士们也不敢有半句怨言。“今天是考试!不跑的记零分!”听着老师的这句话在耳边回荡，我的心八两拔凉拔凉的啊。于是乎，我们不情不愿地开始了这“长征”之途。
“预备——跑!”
随着老师的一声令下，我不情不愿地迈开了脚步，随着人群，“游荡”在“长江中下游”的位置上移着步子向终点一步一步地前进。第一圈一会儿就被我”耗完了，步子开始变得沉重起来，好像灌了铅似的，怎么也抬不起来，望着前头稀稀落落的人群，我第一次有了前途渺茫的感觉，时间仿佛定格了一般，连一秒都变得如此漫长，思维也似乎不是自己的了，我似乎变成了一个提线木偶，机械地向前移动着，我仿佛只知向前移动，怎么也停不下来了。只听见周围呼吸声浸透汗水奏出的交响曲，一阵呼吸声近了——我快被超过了!脚步不禁加快了起来，一米、两米，近了，更近了……仿佛是为了逃出这个噩梦，向终点扑去。
跑步，或许是一种折磨，可何尝不是一种历练，我应去接受，也应去享受。至少现在的我是这么认为的。
小学日记 篇3
生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。
师:阿学们，刚才很多同学回忆起了一些美好的情景，还有一些同学已经想好了情景没有说，现在就用你们手中的画笔把你们刚d讲的和想到的情景画下来，你们能行吗?
学生:能行!
学生作画的过程中，教师巡回指导，挑内容新奇的展示一下。学生可以自由上前面从电脑的声音素材库中调声音激发想象，鼓励大胆用色，在学生作画过程中，放优美的音乐营造一种氛围。
五、作业展评s分钟
让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的绘画日记，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，"(学生争先恐后的`展示自己的作品，（并互相提问题讨论)遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。
师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的有声音有色彩的世界申;;也希望绘画日记成为你们的朋友。
教师建议:绘画日记的规律
小学日记 篇4
中秋节，我和老妈要去文峰广场。
在路上，我看见了许多行人，他（她）们手里都提着东西，有的提着梨，有的提着苹果和葡萄，还有的带着饮料，她们是去走亲戚，我们这里的风俗是每逢到中秋节，都要去亲戚家的！还有的是从远处到这里来玩的！
在路边，妈妈也给我买了月饼，我们一起说说笑笑，我还给妈妈出了一个谜语：天不知道，地知道，你不知道，我知道。妈妈听了，顿时呆了，一会儿说是天，一会儿说是地，只有一个很接近，杯子破了个洞，我说：＂老妈，把杯子的'杯，改成鞋子的鞋，就行了，＂妈妈说：＂你真棒。＂
不知不觉中，我们来到了文峰广场，在笑声中我们玩了一个下午。我喜欢过中秋节！过节的气氛真好！
小学日记 篇5
秋天到了吗？我仰望天空时常这样问自己。天上的浮云，千变万变，天空也异常的广阔。双眼凝视天空那寂寞的蓝色，空荡荡的，就像我那空荡荡的青春。
看来秋天真的到了。一切都有了新的气象，秋天的白天好像越来越短，坐在阳台上看太阳一点一点的向下沉，有时脑中突然浮现出白朴的'《天净沙．秋》中的画面：“孤村落日孤霞，清烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”。这样的景象恐怕唯有秋季才有吧。
秋天也将会远去。秋天来了，冬天也就不远，冬天过后又会浮现勃勃生机。秋天，树之所以会落叶，是在为明年储蓄能量。而我却不能死去，明年我的生命又是一个轮回。
秋天既带来了丰收，也带来了死亡，既带来了喜悦也带来了忧伤。秋天是多变的季节，它也做着和云一样的动作，变幻莫测……
小学日记 篇6
今天上午，班主任带我们到高一13班，跟我们的班的学生见面，虽然走进课室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的.学生投来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。
回到办公室，终于见到带我们的政治老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但是张老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。
第三节课张老师的政治课，我们兴奋地跟着老师一起过去课室，听了两节课，张老师的课确实给我们很多的启发。虽然没有多媒体的辅助，但是他还是可以讲得很精彩，将给人魅力展露无遗。我觉得张老师的课的最大特色就是他的幽默感。他能结合实际生活的有趣例子把政治课讲活了。此外，张老师讲课的思路清晰，语言幽默充满激情。不过，对于用潮汕话讲政治课，对于我们来说有些陌生。对于熟悉潮汕话氛围的学生来说，政治课用潮汕话讲课，在语言上，学生更容易接受，但是我觉得还是希望培养学生讲普通话的习惯。所以我们还是会尝试在课堂上用普通话讲课。
小学日记 篇7
看见我右腿的那一道伤痕，我不禁想起了爸爸对我的爱，心里涌进了一股暖流。
小时候，我特别贪玩。那是一个阳光明媚的日子，六七岁时我让爸爸教我跳绳。那时候是夏日，我热得不行了，就把裤子穿得很薄，便来到了小区的中央位置。
爸爸就开始教我了，他告诉我双手和双腿要互相配合，跳的时候脚要放得轻，脚与地的`距离要均匀。说完，“叮零零”手机响了，爸爸便回家了。
走之前，他对我说：“你先自己练一会儿，等我回来再说吧。”
我回答：“好的。”
我“呯呯呯”地跳了起来，过了几十分钟，爸爸赶来了，我正想要表现成绩给爸爸看时，突然，“呯”一下子我摔倒在地上。爸爸见状，连忙跑过来抱起我，看见我那红红的鲜血流出，急得像热锅上的蚂蚁。马上抱我去医院。
我看着爸爸那脸上的汗珠，眼眶里流出了眼泪。我坚强地对爸爸说：“爸爸，别跑那么快，我没事。”
可爸爸还是跑得那么快，到了医院让医生给我消毒，包扎。
看着我右腿那一道伤疤，眼里又忍不住流出了眼泪。
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