小学生的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学生的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
笔，对于我们学生来说，实在是太重要了。现在我们所用的笔只能写字，没有其它的功能。因此，我想发明一款超凡梦幻笔。
这种笔可以发出香味，让你在写作业的时候不会疲劳。而在它的笔尖上有一块微型小电脑，笔杆上有七个按钮，颜色分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。红色的按钮是可以改错的，如果你写错了，红色的按钮就会照射出强烈的'光，并发出“嘟嘟”的声音提醒你更正；如果你仍不改正，它就会写不出字来。摁下橙色的按钮可以画出优美的画，还可以让画中的人“活”起来呢。摁下黄色的按钮可以帮你查字，你只需要说出你要查的字，立刻就会在小电脑屏幕上显示出内容。摁下绿色的按钮，瞬间你的本子上的字就会变得无影无踪。如果你在写字时眼睛与书本之间的距离太近了，那青色的按钮就会发出“嘀嘀”的声音来提示你。摁下蓝色按钮，对着它说出你想要的颜色，此刻笔的墨水就会变换成你所需要的颜色。摁下紫色的按钮，这下你可就轻松了，因为梦幻笔就会帮你自动写作业了，哈哈！
梦幻笔不但能描绘出五彩缤纷的图画，而且还会给我们的生活带来很多方便。爷爷奶奶戴着它,出门后家里的人不必担心走丢失，因为它时刻为我们报告爷爷奶奶所处的位置；爸爸老妈戴着它，开车出去不必担心堵车，因为它时刻为我们指引最佳路线；小朋友们戴着它，不必担心危险事物发生，因为它时刻“眼”观六路“耳”听八方，一有异常情况它会及时报警……
为了这一只梦幻笔，从现在开始，我要努力學習知识，一定要把这个美好的梦幻变为现实！
小学生的作文 篇2
假如我是太阳，我将把阳光洒在晨读的小学生身上，让他们沐浴阳光雨露，吸取更多的知识，将来成为有用的人才！
假如我是太阳，我将把阳光照在庄稼上，让庄稼茁壮成长，好让人们获得更大的丰收。
假如我是太阳，我会让雨后潮湿空气中的水分尽快蒸发，让人们尽情地呼吸那新鲜空气。
假如我是太阳，我会把阳光尽量照在云朵上，让云朵一会儿变成蓝色，一会儿变成红色，一会儿变成……让人们永远都能看到美丽的火烧云。
假如我是太阳，我会给一棵棵枯黄的小树多一点阳光进行光合作用，让它们枝繁叶茂，充满生机。
假如我是太阳，我将把阳光洒向北极，让北极也能享受温暖的阳光，四季如春。
假如我是太阳，我将把光和热无私地献给大地，让大地上的万物都生机勃勃。
瑕如我是太阳，我会在冬天的寒冷的.北方昼夜值班，让那里瓜果飘香，胜似江南。
假如我是太阳，我会给人们无限的快乐，让人们精神焕发，去创造美好的明天。
假如我是太阳，我要用我巨大的能量，一让祖国变成一条巨龙，永远屹立在世界的东方。
我多么希望自己是一个太阳！
小学生的作文 篇3
这个学期，我们学校组织了科学校队，非常开心的是我成了校队的一员。
9月22日，老师说：“今天我们要做一次有趣的实验，就靠纸巾和这个保鲜袋，我让易拉罐自己“跑”起来。”易拉罐会自己“跑”？同学们都伸长了脖子，睁大了眼睛，目不转睛地看着老师。只见老师拿出一个易拉罐横放在桌子上，然后把保鲜袋吹满气，扎紧袋口，用纸巾不断地摩擦保鲜袋，最后把保鲜袋靠近易拉罐，保鲜袋慢慢移动着，哈哈，真神奇，易拉罐居然跟着保鲜袋的移动也慢慢地滚动起了。“哇！太好玩了！” “老师，这是为什么呢？”大家兴奋地叫起来。“同学们，这是因为保鲜袋用纸巾摩擦后带上了大量的负电荷，而易拉罐是由金属制成的一种薄体。当带有大量负电荷的保鲜袋靠近易拉罐时，就出现了静电感应现象。易拉罐的部分会带上正电荷，正电荷与保鲜袋上的负电荷相互吸引，所以就出现了易拉罐跟着保鲜“跑”的情形。
接着老师又给我们做了一次实验，并让我们同学上去做。我们派聂哲宇为代表上去做，吸吸看能否让易拉罐自己“跑”起来。可是，聂哲宇用保鲜袋吸了又吸，易拉罐还是纹丝不动。他气极了，就使劲用保鲜袋碰了碰易拉罐，呵呵，易拉罐被他推动了。老师说，这可不算成功。
快下课时，老师让我们自己回去准备材料，第二天拿到学校再做实验，也可以想想，看看还有没有其他的.方法，让易拉罐自己“跑”起来。
第二天，我带了一块吸铁石，一个铁的易拉罐。用吸铁石一吸，易拉罐就乖乖地跟着吸铁石自己“跑”起来了。其他同学都是用保鲜袋经过反复的摩擦，把易拉罐吸过来的。我也借用同学的保鲜袋试了一下，可是却没有成功，这是为什么呢？后来，我把易拉罐也和同学换了一个铝制的易拉罐，结果就成功了，可能是铝制的易拉罐轻一些吧。
……
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