小学生的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学生的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
“今天，我们练书法。”老师站在讲台上，温婉的微笑。话音刚落，教室里便活跃了起来，不少学过舒服的同学早已胸有成竹的地高声谈论。我默默坐着，轻轻抚摩桌上的一卷宣纸，生涩的质地配上淡雅的色彩，别有一番韵趣;心中却打起了小鼓，从未接触过书法的我，会因写不好被别人笑话吗?
铺纸、研墨。提起毛笔，我犹豫片刻，最终还是轻轻将笔锋一点，蘸取一袭浓墨，微微颤抖的手悬在宣纸上方，不安在心头扩散，真不知从何下手。几经斟酌，决意写一个“语文”。提笔、运笔、收笔，我小心翼翼地学着周围人的样子，起初稍有拘束，但随着每一个画笔，软绵绵的笔尖仿佛触及人心，方寸之间纸上便多了一个生龙活虎的方块字，顶天立地，这外柔内刚实在令我叹服。一个“语”字落下，由于初次尝试，结构把握不当，“口”字稍大了些，却令人联想到平日老师常教导的话。的确，学习语文，用“口”是关键。朗诵文章，培养语感，更锻炼对文章情怀的感悟，比起默读，诵读更让人有身临其境之感;熟读成诵，背诵古诗词、文言文，增加了文学积累，更有神交古人之快感，怎一个“妙”字了得?原来用心书写，会有如此多的领悟。
再提笔写“文”时，早已不似开始那样紧张。舒张自如，一气呵成。第一张书法成品，仅管字体，笔法漏洞诸多，但在我看来，已是十分圆满。深呼吸，素雅的宣纸挟了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑着，清丽而古朴，有着摄人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼热的.心跳，将我与厚重的中华文化紧紧相连……
一堂难忘的语文课，成为我爱上书法的开始。
小学生的作文 篇2
看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？那就是我自制的一个小编钟。
它发出的声音是不是很好听呢？它是不是很精致？如果你想知道它的制作过程，就请你把目光转向这里！
我蹑手蹑脚地到厨房来找爷爷喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起来。可是天有不测风云，平日总是映入眼帘的空瓶子今天为何消失得无影无踪。但天又无绝人之路，空瓶子居然在我的脚底下。
我兴高采烈地拿起几个空瓶，又找来一块卡纸，和一条两米长的细线，忙活开了。
我先来到水池旁拿起洗洁精，倒在一个脸盆里，然后把五个瓶子的盖子打开，打开水龙头，把瓶子里里外外洗个干净。
我又把卡纸剪成了一个圆形，在上面钻了五个小孔。然后又在中间钻了一个孔，穿了一条线，让它可以吊在线上。
我把洗干净的瓶子拿出来时，一不小心来了个“狗啃泥”把瓶子全都给摔了个“稀巴烂”。只好“外甥打灯笼——照旧”了。
这么一折磨，耽误了不少时间，得赶快开工。
我拿起一个小瓶装入少量的水盖上盖子。又拿起另一个瓶子，装入比前一个瓶子多一点的'水。就这样连续装五个瓶子，形成“1、2、3、4、5”五个音。
再用细绳把瓶子拴起来吊在卡纸上就是一个精致而美丽的风铃了！
怎样，心动不如行动，你也做一个吧。
通过这次制作，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
小学生的作文 篇3
书，这个多么熟悉的字眼。它伴随我度过了无数个春秋，无数个夜晚，是它使我的童年变得充实，快乐。
想起我三年级时，老师要我们大胆提出自己的问题，我自告奋勇的举起了手，老师点了我的名，我上来后，对同学们说：“天为什么是蓝色的？”顿时，叽叽喳喳的教室一下变成了鸦雀无声，平时大大咧咧的同学都静了下来，我清了清嗓子，说：“天是蓝色的是因为太阳光不止是红色，还有蓝色，由于红色穿透力强，能穿过大气层中的尘埃，蓝色由于穿不过去，留在大气层中，所以天空就变成了蓝色。”顿时，教室里响起了热烈的掌声，正是因为这件事，同学们送了我一个雅号“小博士”。 这一刻全都是因为我偶然从书中看到的.，那一瞬间，我就换来了全班同学的知识，开阔了视野。
古往今来，书在历史上立下了丰厚的伟绩，如：孙子兵法。这本脍炙人口的孙子兵法，为多少军事天才建筑了胜利成功的里程碑，在此，我要大喊一声：书，我赞美你！
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