小学生的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的小学生的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
乍暖还寒，初春的脚步悄然来临。冰封的河水慢慢变薄变脆。忽有一天，你会发现整个河面都活了起来。阳光照射在波光粼粼的水面上，偶有几尾又肥又大的鱼儿从水底冒出头儿来，吹几个小泡儿泡儿，呼吸一口久违了的新鲜空气，然后一跃而起，在空中划出一道美丽的弧线，才满意地回到属于它的宫殿，、去享受美味大餐了。
转眼，嫩嫩的绿已映入眼帘，只见老树发出了新枝，小草也探出了头。休闲了一冬天的人们开始忙碌起来。他们有的`在田地里播撒种子；有的在草场上放牧牛羊；有的撒下鱼网收获快乐……一时间，整个天地都生动起来，鸟儿快乐地从这个枝头飞向那个枝头，向人们报告春的消息；鸡、鸭、鹅、狗此起彼伏地叫着，互至问候；河水“哗啦啦”地回应着；就连那些大树、小树、、花花草草也欢快地跳起了点头舞。
瞬间，春的气息已充盈在每个人的心中。老人们会抽着汗烟，背着手、脚踩在松软的田间小路上，悠闲地散步，还会走到邻家去唠回儿家常。或者在自家的房前屋后种上几株花，有鸡冠花、菊花、万年红、葵花等，她们每天都会关心着花儿的成长，为它们浇水、施肥、松土。待到某一天，有些冒出了花骨朵儿，开花了，人们的心都会感到无比的兴奋，孩子们更是高兴得撒欢儿。在假日里，他们三五成群地约了下河游泳，摸鱼虾、捉蝴蝶、捉蜻蜓，还会爬到高高的山上去放风筝。眼瞅着自己美丽的风筝越飞越高、越飞越远，真有一种自己也在翱翔的感觉。
呼吸着乡间春天的清新气息，仰卧在绿油油的草地上，和飞过头顶的鸟儿打个招呼，伴随着身边牛儿“哞哞”的叫声，闭上眼睛，嘴里哼唱一曲快乐的歌谣，会是多惬意的事啊！
春季的乡村真是一幅美丽的山水画。
小学生的作文 篇2
一个星期五的下午，海洋学院的大姐给我们上了一堂“保护地球，保护环境”的班会课。
先是一个胖乎乎的大姐姐给我们讲了非常完美的寓言故事，讲的.是因为人类不保护环境，大海里的小鱼都死了，我想：我们应该保护环境，不乱扔垃圾，看到别人不保护环境要劝告。我们都听得津津有味。
这时，另一个大姐带我们去操场上画画。我是第一组的，所以由我们先画。我想：保护环境就是让花儿开得更艳，让鸟儿飞得更高。于是，我兴致勃勃地拿起画笔，在画布上画了美丽的花朵和几只小鸟，我由衷地祝愿：让小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在认真地想，仔细地观察、，动情地画。不一会，一幅五光十色、绚丽多彩的画出现在我们眼前。
最后，我们用画当作背景，拍了一张美丽的照片。
下课铃声响了，我依依不舍地跑进教室。我对这节班会课真是记忆犹新啊！
小学生的作文 篇3
老师，您记得上个星期您给孩子输液，您学校医院两头跑吗？您记得那一节课正上了一半，结果孩子要扎针，您只好简单交代一下情况，问我们能不能体谅一下您？我们高声回答“能！”您说的那句“那我就谢谢大家了”令我记忆忧新。
小学五年，我们不曾得到过或听到过任何一个老师对我们的任意一个“谢”字。倒是我们得感谢老师许多：老师的关怀；老师传授知识，帮我们解答不懂的问题；辛勤栽培我们，教我们如何做人……可今天却颠了个个儿——老师反来谢我们。老师，谢谢您真心对待我们。
或许是那两个“谢”字起了它们特殊的作用。您一走，我还以为教室里要炸开锅了。可奇怪的是，班里出奇的静。我以为他们怕您回来再看，可事实证明您没有这样做——这是您对我们的爱与信任。我又想，这下该“火山喷发了吧”？可教室里依然悄无声息。咦，大家今天都怎么了？且大多时候都是沙沙的写字声和哗哗的翻书声，偶尔传来两声低低的询问声。过了一会儿，打铃了。但却分不清是不是我们学校的。于是，没有一个人扰乱纪律。直到听到12班的下课声和走廊里的喧哗声以后，大家才开始收拾作业，准备下一节课用的东西。
为什么这堂课这么静呢?在我看来是因为您的一个词“谢谢”，是因为您对我们充满信任和爱——您不来复查。您能体谅我们，我们大家又怎么不会体谅和理解您呢？
如果您在走时只是呵斥：“不许说话”，“安心做作业”之类的话，大概教室里待您一走就成了上下翻滚的'一锅粥。
之所以能安静，那是因为它来自心灵深处的谅解。
通过这件事，我想告诉大家：“温暖的太阳比凛冽的寒风更容易让人脱掉外套。”
“要想让别人谅解你，你得先谅解别人。”
小学生的作文 篇4
我很喜欢画画，一直想学画画，大班的`时候，袁老师经常教我们画得简笔画，他画的很像。在幼儿园时，我也参加了初级学画班，学起来也蛮认真的，画的也真有点像，我特别喜欢画扎小辫子的女孩子，这些都是我画得画，像不像，好看吗？
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