小学生作文300字

小学生作文300字

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学生作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生作文300字 篇1

　　在那明净的夏夜，我坐在窗前，坐着我的那苦恼的作业。当全部做完时，我便做那老师布置的最苦的作业。

　　我慢慢地把奶奶叫到身边，对她说：“奶奶，您累了吧，我给您洗洗脚吧！”奶奶愣了一下，不相信地说：“孙女，你说什么？”我没说话，静静地拿起那蓝色的大盆子，往里面倒了一点热水，就又把奶奶叫了过来。奶奶疑惑地走了过来，我让她坐在小椅子上，我从架子上把奶奶的毛巾拿下来，倒了点冷水。这才对她说：“奶奶，以前都是你帮我洗脚的.，今天就由我帮你洗吧！”奶奶又愣了一下，点了点头。我慢慢地把奶奶的脚提下来，浸在水里，拿毛巾慢慢地擦洗着，奶奶留下了热泪，说：“孩子，我帮你洗了12年的脚，现在终于回报我了！！！”我听了这话，手中的活放了下来，她还不知道，这不是我自愿的，是老师布置的作业啊！”于是我也激动地流下了热泪。

小学生作文300字 篇2

　　XX年06月30日 星期六 天气：晴星期五，是我们发期中试卷的日子。我怀着忐忑不安的心情走进了教室。 上课铃急促地敲响了，这让我的心情更加紧张了。“到底考得怎么样呢？”“考不好的话老师是不是会批评我？妈妈也会失望的.。”

　　我心里有很多问题冒了上来。老师抱着一摞试卷走进教室的时候，我感觉心里像揣了十五只小兔子，七上八下的，紧张得我的心都要跳出来了。 老师开始逐个地念名字发试卷：“李宁语文105分、数学110分；王小飞语文114分、数学109……张正语文115分，数学110分。”老师把试递到我手中的时候笑着对我说：“这次你考得不错。”我听了心里非常高兴，悬着的那颗终于平静下来了。

　　老师这次表扬了我，但我知道我不能骄傲，我一定会好好努力争取下次考得更好。

小学生作文300字 篇3

　　小黑鸡在金丝笼子里过着舒适的生活，享受着小男孩对它无微不至的关怀。渐渐地，渐渐地，它胖了，肥了，大了，也懒了，它偶尔在笼子里散散步，也会累得不行。它在笼子昏昏沉沉的度日了一天又一天。勤劳和时间都远离它，都不愿意和它做朋友。小黑鸡猛然间醒过来，自己在笼子里整天都很无聊，不是吃，就是睡，它怀疑以前的小黑鸡是不是死了？自己怎么会变成这样？它发现自己在享受人类世界欢乐的.时候，失去了很多宝贵的东西，知道了人类世界它是不该留恋，居住，大森林才是它真正的家！它仿佛看到了它的妈妈因为丢了它而整天以泪洗面，兄弟姐妹们整天唉声叹气，整个大家庭因为没了它而失去了欢乐。它顿时痛恨自己，怎么那么无知，闯进了不属于自己的人类世界......但是，再怎么多的自责都无法挽回，只能在这个笼子里到老到死......

小学生作文300字 篇4

　　4月初的一天早晨，我们小记者一行去桃花园采风。因为是第一次参加这样的活动，在前去的车上，我很是兴奋，这桃园究竟是什么样子呢？

　　很快到了桃园，下车一看，呀，农田里、道路边、山坡上到处都是开满花朵的桃树，随行的老师说，这里是驿城区白龙泉村，周围有万亩桃园。随后，大家进入桃园，近距离的和桃树接触。这里的桃花可真美，一片一片粉嫩的花朵，有的含苞欲放、有的半开半闭、有的完全绽开，她们尽情拥抱着温暖的'春天。

　　瞧，不远处的山上好热闹呀！那里盛开的桃花似乎比这里还要娇艳呢！休息片刻，我们便来到了那座山上，哇塞，山上的花朵白里透粉，软软的、嫩嫩的、细细的、柔柔的······好似一个个美若天仙的姑娘，一阵微风吹过，桃花姐姐就跳起了欢快的舞蹈，枝头的花朵也开得更加艳丽、多姿了，仿佛在给我们展示她的美丽。

　　不知不觉，太阳已经老高了，走在满是花朵的桃园里，身上晒着暖暖的太阳，我感觉很是舒服和惬意，直到集合的时候，我还沉浸在桃林了流连忘返。春天里的桃林游，我会难以望怀的。

小学生作文300字 篇5

　　我这个人一直不喜欢写作文。总觉得无话可写或有话写不具体。自从我上五年级以来，却对作文产生了浓厚的兴趣。语文老师告诉我们，看作文时不要忽视作文后面的评语，针对评语修改作文。于是我就照老师说的去做，作文水平的确提高了不少。

　　我希望每位老师一定要在我们的作文中写好批语。老师批改每篇作文都要要求同学们的字迹工整，如果字写得不工整，就应该让同学们重新抄写。这样，能锻炼我们学习基本功。一篇作文里不能有错别字，不要小看一个字，一个字往往会使句子含义发生变化。因此，老师应该把错字别字圈出来，指出写错在什么地方。如果有的'句子用词不当，老师在批改时应该及时指出。哪些词语用得不当，为什么？如果他写的文章用词准确得当，也要写出来，给同学们以鼓励。文章中哪些地方写得不具体，怎样写才具体等等都要批改清楚。人们常说写文章选材要新颖，对此我们理解不深。老师在批改中，应针对我们的作文情况，告诉我们如何选材，什么样的材料才新颖，老师在批改中把这些都写得清清楚楚，同学们看后知道自己作文的问题在哪里，修改时知道从何入手。

　　我想，老师只有这样批改作文，同学们的作文水平才会有很大的提高。

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