[实用]赏梅优秀作文3篇
无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的赏梅优秀作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
赏梅优秀作文1
数九寒冬,北风怒吼。20xx年的春节也拉开了序幕,顿时,家家户户都洋溢的欢乐的气氛,大人小孩的脸上挂起了欢乐的笑容,大街小巷的庭院贴上了红火的春联,真是好不热闹!
这个春节,我回到了家乡四川。仅仅五天,却让我体会到了合家欢乐的快乐、温馨。这更让我离不开那山坡上的梅和坡下的家。
也许是风儿把梅的清香送来,在山下的村子里,也总能闻到缕缕淡淡的香气遍布四野,让我忍不住往上走。这不,第三天便拉着全家走上了那个美丽的小山坡。
走在幽静的小路上,听着远处传来的鸟鸣声,一路伴着欢声笑语,也不知是赏梅还是散步。近了,梅的香气缓缓地飘过来,从我们四肢的缝隙穿插而过,又转回,如轻烟般袅袅的上升,环绕在我们的四周。随着那幽香,我们终于看到了期待已久的梅花。前面还有一家人,像是发现了世外桃源,惊喜万分。顺着他们左手边的一棵梅树往后看,这里的`梅树还真不少。远远望去,如雪花似的缀满山坡,层层叠叠,如海的波涛,像桃色的云,似弥漫的雾。我忍不住走上前去,那一棵棵梅树姿态万千,有的体态修长,如一位端庄的大户小姐,静静地站着;有的挺拔傲气,笔直地立着;有的身材矮小,像一个纯真调皮的孩子,扭曲的动着。我细细地抚摸着它们的枝干,粗糙中却透着一种无言的美丽。我无意中转过头去,发现大家已经玩开了,看我那小表妹,摘了些花苞,硬是给小表弟别上,别在头发上,别在衣襟口,硬是把他拉到大人面前,风光风光,大人们看了也总是忍俊不禁,摁着他的小鼻子笑着说:“瞧你!”我也不由得会心一笑,我的目光又回到那棵梅树上,我开始细细的欣赏,梅树几乎满树都是花,而每朵花都有着不同的形态,一般的梅花花瓣层层分开,淡粉的花瓣如玉般圆润,如纱般轻柔,如绢般玲珑;少许的梅花花瓣微开微和、含苞待放,只裂了一条小缝,但还是依稀可以看清花中的风景;有的还是花骨朵儿,像害羞的小姑娘不肯露出脸庞。瞧!那边也有一个小姑娘在舞蹈,是小表妹啊!只见她宛如一位亭亭玉立的仙女,在梅花枝间绽放。粉红的裙摆映着粉红的桃花,看她那粉红的脸颊与其朝相辉映,我情不自禁的鼓起了掌,接着便是一阵的赞美声和欢笑声……
要走了,却怎么也忘不了家乡春节的一家团聚,忘不了山坡上的一棵棵梅树,忘不了小表妹的优美舞姿…。。。如果每一天都是春节该多好。
赏梅优秀作文2
在这乍暖还寒冬春交接的时候,梅花们总会悄悄地露出红扑扑或洁白或嫩黄的小脸蛋来。这时,好奇的我总要去探望、寻觅她们。
今年也不例外。
走进仙境般的梅林,一阵浓郁的清香向我们袭来。那清香沁人心脾,引得我贪婪地猛吸几口,随后我便沉醉在这浓郁的清香中了。紧接着,颜色各异的梅花袅袅婷婷地映入我们的眼帘:有粉红的、朱砂红的、洁白的、鹅黄的,一朵朵、一簇簇、一片片。
有的梅花还是花骨朵,她们似乎觉得现在开不是好时机;有的则是含苞待放,膨胀得鼓鼓的了,好像一个还没出生的小孩,迫不及待地想看看这美妙的`大千世界;而那些已经开放的梅花,犹如一朵朵出水芙蓉,水灵灵地绽放着,大方地向人们展示自己的美丽。
为什么梅花也要争奇斗艳、尽情绽放?不是说梅花不与百花争艳,选择在冬天绽放是谦虚的品格吗?我想花儿都有爱美之心,她们在这世间就是尽情地展示自己的美丽,这当然也包括梅花,她也是爱美的。
瞧,她开得多么自信,树枝是那么有姿态,仿佛是哪位大师设计出来的。哦,那位魔法师,就是赫赫有名的大自然!听,这位大师正面对自己的杰作——梅花,在“咯咯”笑呢!
我喜欢朱砂梅,因为她俏皮可爱;我更喜欢腊梅,因为她纯洁清爽。我迫不及待地摆出各种造型,让妈妈帮我拍照我也帮妈妈美了几下。
这时我才发现,赏梅的人还真不少啊!他们有的在喝茶聊天有的在亭子里休憩,有的在唱歌、吹口琴,有的一家三口有说有笑,还有的小宝宝坐在婴儿车里慵懒地晒太阳。瞧,那边还有人在悠闲地遛着几条小狗呢!他们搭配上那姿态优雅的梅花,组成了一幅多么富有情趣,多么优美和谐的风景画呀!
梅花虽香,却不张扬。她没有牡丹的雍容华贵,没有荷花的灵秀,也没有百合花的一枝独秀。然而,有哪朵娇艳的花能在严冬的肃杀中绽放!多少人赞颂这纯洁高尚的梅花,还由她触发灵感写出“梅花香自苦寒来”、“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”等传世的名句。她爱安静,热闹的花店不是她驻足的地方。她从不会等到那百花争艳的春天来到时才开放。
在这单调又寂静的冬天里,梅花是主角。是她,给冬天增添了一抹色彩,给了冬天一点生机。
当人们盼望的春天来到时,当第一朵春花开放时,她选择不动声色地凋零了,留给人们的是对冬天的一个温暖的记忆。
赏梅优秀作文3
寒冷的冬天里,一切生灵似乎都缩着个脑袋,一切的的草木似乎都光着个身子,但梅花总是不甘心这般死寂,生活总要有点颜色,为什么不是我来渲染?
临放假前的午后,没有了孩子的吵闹,也没有琐碎的如鸡毛蒜皮般的事务,欣欣然加好了班,美美地伸个懒腰。哦!阳光正好,恰透过窗,斜射到我的办公桌上。我端起水杯,抿了一口,该回家了。
踱步,总觉得有种特别的红如黑洞般在吸引我的余光!我转身,停下,是枫叶?向前走,不像,莫非是……?脚下加速,越走越兴奋,阳光下,满枝的血红印证了我的猜测!
“傲骨梅无仰面花”!不错的,我第一次那么近去看梅花,细数,果真没有一朵花、哪怕是花骨朵是朝上的!有风飘过,树枝动了几下,一阵清香弥漫,“梅花香自苦寒来”!此时我十分理解古人,如此的风骨,怎能不让人喜爱?如今我在这梅花树下,更兼这热烈的色彩,早已沉醉……
第二天午饭后遛食,听祝老师跟文印室阿姨在讨论腊梅花,我欣喜地说:“学校有红梅!”他们很惊讶,我领着他们走来。一路上,他们一直说红梅不香的,我努力为红梅辩解,“我领略过她的香气!”远远地看到了红梅,他们并不惊奇,目光却投向离红梅不远处的更为茂盛的腊梅。“喏,是腊梅的香飘过去的。”阿姨笑着说道。“嗯,腊梅真的很香,香的有点像蛋糕的味道!”我边闻边看着这些“贪婪”的小蜜蜂。不一会儿,我们走到了红梅下,中午的阳光更为刺眼,她的色度也变得分外热烈!“嗯,她也是有香味的!”阿姨弯下一枝,认真地闻了一会儿,仿佛这红梅本不该有香。不一会,他们走了,我仍留下赏梅。
傍晚,我散步到体育公园,又遇到白梅,惊讶于这些开放于寒冬的精灵,欣喜这一天的所见,于是便有了“梅花三弄”的灵感。晚上与我妹交流所见,她对梅花大加称赞,我们也玩了会含“梅”的`飞花令。如此美的花,为什么不让我的学生们看一看呢,于是,我酝酿着一次赏梅活动。
休业式结束后我点了部分孩子,告诉他们,学校梅花开了,我们去赏梅吧!他们竟呼朋引伴地来了一群。二年级时,为了让我们描写春景,放学的路上,刘老师指着刚抽芽的柳叶,对我说:“看到了吗,这就是春天!”我现在指着梅花,告诉学生:“看到了吗,这就是冬天!”五年级时,韩老师让我们搬着凳子到学校的花园里描写春天,我指着一棵繁茂的花树问:“韩老师,这叫啥树啊?”“我也不知道,就叫无名树吧!”韩老师镇静地答道。现在我告诉我的孩子们,“这棵是腊梅,那棵是红梅……”
“傲骨梅无仰面花,梅花香自苦寒来,孩子们,你们要记住这是梅的风骨!”我想这应该就是最最朴素的传承与发展了吧!
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