二年级日记9篇【精选】
一天将要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编精心整理的二年级日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级日记 篇1
今天，爸爸买了一瓶空气清新剂给我。
我给你们讲讲吧！
这瓶空气清新剂的开头是一只金黄色的小兔子，它很可爱，因为它的眼睛大大的、亮亮的，还有一些乌黑的睫一毛一。它的身一子胖乎乎的，所以很可爱。
小兔的肚子里是很多晶莹透亮的小球，这些小球散发出阵阵香气，香气的味道是柠檬味的.。小兔子的脑袋后面是小孔，香气就是从那里发出来的。
我对它真是爱不释手呀。
二年级日记 篇2
老天爷心情好，我们的心情自然也很不错咯！今天，老师带着我们疾步走向宏声广场，准备在宏声广场上开展一次别开生面的“风筝大比拼”活动。
一开始，小屹站了上风，成了空中霸王。可好景不长，小屹的风筝突然好像失控似的掉了下来。为什么会这样呢？原来是和一个陌生的小朋友的风筝线狭路相逢了啊！然后，小屹的风筝一直在修整，可能是准备要赶超我们吧。这时候，天空中出现了一只只展翅高飞的“雄鹰”，然后，无数款风筝像万箭齐发一样越飞越远，真壮观！
该我上场了。只见我的风筝越飞越高，眼看要超过前面那只翱翔的“老鹰”了，我简直无法相信自己的`眼睛。紧接着，我一转眼飞到老鹰的的头上，我的风筝在空中翻了一个又一个跟头，仿佛是在得意洋洋地表演。那个“老鹰”的主人气得团团转。我觉得这么高应该可以了吧！所以我让风筝慢慢地落了下来。不料，却与一个带黑眼镜的老爷爷的大风筝相撞了。那个老爷爷责备了我。当时，我很伤心，但我还是不放弃，继续放我的风筝。
凤越吹越大。瞧，我的风筝迎风飞舞，活像一只欢乐的小鸟。希望它能带着我的希望飞向蓝天。
二年级日记 篇3
大年三十过年了 大年三十晚上，我们放了三个大炮，然后关了门。我和爸爸妈妈就开始看20xx年的'春节晚会，春节晚会可精彩了，有小品、歌曲，还有相声·····
到了第二天我们放了开门炮，我就开开了大门，我爸就开始下饺子，然后爸爸又给老太送饺子，老太给了我五元钱的压岁钱。
成完饭，我就去给爷爷、奶奶拜年，爷爷给了我十元钱，我很高兴。三婶给了我十元钱，我给她拜拜年。
初二，我大姑，和我小姑来了，她们也给了我压岁钱。
我很高兴的迎接春节，春节到了我就有了钱了，春节到了可以贴春联，放鞭炮。
二年级日记 篇4
上星期我校开展了“交通安全宣传周”活动，我们每个班也都纷纷开展相应的主题活动，我们班积极参加，从中受到了很多有意义的教育。
在星期五的主题班会上，我们常老师给我们观看了关于“交通安全”的专题宣传片；有这样一件事让我和痛心：一个学校所有的学生都在马路上跑步，一辆大巴车把20几名同学都撞伤了，有10多名学生受伤了，在抢救过程中还有10名同学死亡……
通过这一星期的“交通安全宣传周”学习活动，让我在平时的生活中时刻铭记“交通伴我行，安全时刻铭记在心”的`警示语。我们过马路时不能闯红灯，手湿时不可以碰电，在校园中不能追逐打闹，可见不能作为西安的游戏……
伙伴们，生活中时刻都存在着安全隐患，需要我们时刻提高警觉性，将安全牢记在心，自觉遵守各项安全法规，做一名小小安全员。
二年级日记 篇5
今天校园有一场足球比赛，是我们三（四）班和三（二）班比。我们到了操场之后，只见足球队员个个生龙活虎的，看上去非常的有精神!
比赛开始了!他们先相互抢球，好像人都是老虎或狮子、狼一样，而那个呆呆的小皮球却是它们的`美食。
最后这个美食落在了孟响的手里，当孟响要把球给自己队员时，不知被谁给抢走了，我们大家想，一定是三（二）班给拿走了。转眼间，就看见三（二）班的一个足球队员要把球踢向我们的球门，当球要进去时，守门员一下子接住了足球……
这次的足球比赛，虽然我们班踢得还是不怎么好，但他们已经非常好了，希望我们班的足球队员以后会越来越好，为你们加油!
二年级日记 篇6
今天我回家来，妈妈从锅里拿出一个绿绿的三角。说：“我今天想包粽子了。所以我包了这么多粽子。”
我吃了一口，“呣，瞒香的嘛!”
我问妈妈“是什么馅的?”
“猪肉馅!”妈妈回答。
我用筷子拨开外面的'糯米，吃了里头的肉。
妈妈又拿出一个放在锅底煮的粽子，说：“这个更香!因为它在锅的最底部，煮得透。”
我便又开始吃那个粽子。
我觉得妈妈包的粽子好好吃啊!
二年级日记 篇7
我的老家在大别山的深处，那里山青水秀风景优美。我慈爱的奶奶已经去世两年多了，她的坟墓就在一个小山坡上。
到了清明节的这天，虽然说天是晴朗的，但是我的心却很沉。爸爸带我来到奶奶坟墓前，先点上香又烧了些纸钱，然后摆上供品开始给奶奶磕头。想到奶奶永远的.长眠在地下，我心里很难过同时也感到生命的短暂。
随着一阵阵的春风吹过，吹来了花儿的清香，鸟儿在树上不停的鸣叫着，我多么希望这些小鸟永远为另一个世界里的奶奶歌唱啊！
二年级日记 篇8
教学目标：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。
2．朗读课文，了解日记的格式。
3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。
教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质。
教学难点：朗读课文，了解日记的格式。
教学准备：相关课件等。
课时安排：两课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入新课
【出示：日记】你了解它吗？
今天我们学的课文是两则日记。（出示：24日记两则）
二、学习生字
要读好课文，先得过生字关。
【出示：带音节生字】多形式读。
【出示：不带音节生字】多形式读。
【出示：生词】多形式读。
生字会读了，谁来说说你是怎样记的？把你的好方法与大家分享分享。
三、读书——说话
现在我们读课文，老师对同学们读书没有更多的要求，我也不问你们问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。
咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。
接下来我们一边读一边想：我要说什么？
现在开始读，怎么读都行。
读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。哪些同学愿意来轮读一下第一则日记？【出示：第一则日记】
一起读。
【出示：第二则日记】哪些同学愿意来轮读一下第二则日记？
一起读。
都读过了，老师想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？
她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。【出示：最后一段】
读了课文，你们有什么要问的吗？
课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送她什么礼物呢？（她的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的.布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有她心爱的裙子。）
她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？【出示：最后一自然段】谁能读出感情？【出示：不高兴】
四、指导写字
【出示：我会写】同桌互读，并说说可以组成什么词？
现在老师要考考你们，这8个字可分成几类？为什么这么分？【出示：按偏旁可分为4类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。】
师范写“姑、娘、妹”。【出示：动态笔顺】（提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）
（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）
第二课时
一、谈话激趣
上节课我们是读书——说话，这节课我们是读书——提问，来个问答大挑战，行吗？
二、读书——问答
请同学们自由读课文，读完后，围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？
接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？
预设：
【出示：阿英妹妹是个怎么样的人？】（阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。）
【出示：你们认为妈妈小气吗？】（妈妈不小气。因为她一直寄钱帮助阿英读书，阿英穿的衣服和路费也是妈妈寄去的；六一节那天，妈妈买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》送给阿英，所以妈妈不小气。）
【出示：第二则日记中的我做了一个什么梦？】（她梦见妈妈带她去买那条裙子，她没让妈妈买，她把钱省下来买书送给苗家小姑娘。）
三、学习日记格式
这篇课文跟我们以前学的有什么不一样？
日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。写日记要写明【出示：几月几日、星期几、天气情况】。
四、练习写日记
你们觉得我们班谁最聪明？为什么？
同学们说的对吗？坏习惯要改正！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。
试一试，写一写，行吗？
先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他不好的地方，按这样的顺序，开始。
五、展示日记
板书设计：
日记梦想心情
第一则穿上白纱裙不高兴不买白纱裙爱心
第二则省钱买书
送给苗家小姑娘
二年级日记 篇9
今天是星期六，我在家里写作业，我十分渴望能玩一天呀好运
来了。爸爸因为有事要去乡下办事，妈妈正巧要去加班，都不在家。
哈哈哈哈，爸爸妈妈不在家，这里还不是我的天下。我把笔放在一旁，打开电脑玩玩怪物世界。2战前线可带劲了，一个小时就玩腻了。便吃着汉包喝着可乐看着电视，正看的精彩的'部分，突然想起完蛋了。我
立即关掉电视补作业，终于在妈妈回来之前写完了作业。妈妈还夸我了。
还好妈妈没发现我的小秘密呀。
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