小学生的作文
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
自从我家搬进了新房，爸爸就有点儿不太对劲儿了。这几天，爸爸买了一枚大大的戒指，上面有一块又白又长的钻石。我想，爸爸这么大岁数了，还买什么大戒指。而且，这些日子爸爸去上班，皮包不带，手机不带，连钥匙都不带了，真搞不懂。
一天，我独自一人在家做作业，因胆小，我把门上了保险。我作业刚做完只听“嘎”的一声，门开了，爸爸的钥匙放在桌上，是谁进来了，是谁进来了呢？还是先躲起来吧，我躲在门后，不敢出声。嘿，进来的是爸爸！我疑惑地走到爸爸面前，不解地问：“您没带钥匙，怎么进来的？”爸爸神秘地一笑，伸出手，指着戒指说：“就是用它开的.门呀。”“啊，就是这枚戒指，能行吗？”我睁大眼睛，惊讶地问。爸爸笑着回答说：“当然能啦，我只要把钥匙信息输入到戒指里，再把它对准锁孔，门就自然开了。”“哇，好棒的戒指，太奇妙了！”我不禁赞叹道。
星期天，爸爸带我们去杭州游玩，刚到那儿，只听“嘀嘀嘀”的声音，什么东西在叫？爸爸立刻看了看戒指。“怎么了？”我把头伸到爸爸那儿。嘿，戒指上清楚地出现了一行字：“我晚上去见老朋友，吃饭别等我。奶奶。”我问道：“爸爸，戒指的屏幕上怎么会出现奶奶的话？”爸爸答道：“戒指里面有电脑装置呀。”“哇，真是太棒了！”我竖起大拇指赞叹道：“这戒指还有什么功能啊？”爸爸说：“那就要你仔细观察咯！”
我们从动物园出来，爸爸像想起了什么，说：“哎呀，我单位里还有件事没做，看来得叫别人帮忙了，打个电话吧。”我说：“爸爸，这儿没有公用电话，你又没带手机，怎么打啊？”爸爸不紧不慢地说：“用这个啊。”“啊？用戒指啊！”我半信半疑。只见爸爸对着戒指说了一个名字，电话就通了，真是太神奇了！
“这么好的东西会不会被偷走呢？”我不放心地问。爸爸说：“放心，不会的，不信你就来摘一下看，可别摘得太快。”我轻轻一碰，“哎哟，好麻啊！”我喊了一声。“如果抓得太紧，人就会被电流击得昏倒。而且这戒指还能自动接通110呢。家里有小偷来偷东西，110马上就能收到戒指的报告。这下你放心了吧？！”爸爸十分得意地说。我说：“这下我可放心了！”
星期六，我们全家去外婆家玩儿，汽车已经开到外婆家了，可是妈妈说：“哎呀，我刚刚烧水，忘了关煤气了！瞧我这记性！”爸爸说：“不要紧。”只见爸爸对这戒指说了些什么，然后对我们说：“好了，煤气已经关掉了。”原来它还有断点断气的功能。
当然，这个奇特的戒指的功能还有待我进一步开发呢！
小学生的作文 篇2
自然界有种种稀奇古怪的鸟类，但是说到我最喜爱的鸟，那就是喜鹊了。
喜鹊可漂亮哩！身着黑色燕服，洁白如雪的衬衫透露出来，这丝毫没影响到它那优雅的身姿，反而为它增添了几分秀色。铅丝般的小脚支撑着圆滚滚的身体，走起路来一蹦一跳，可爱极了！喜鹊的眼睛很美。两颗黑葡萄似的眼珠镶嵌在脸蛋两旁，就似圆盘里的两颗小黑豆。喜鹊的啼叫像一只清脆的银铃，一串一串地追着人走，每当听到喜鹊的叫声和软语，我便觉得倍感亲切，不愉快的念头一下子就烟消云散了。
喜鹊像我们小孩子一样，也是很馋嘴的哦！现在我就来说说我和喜鹊之间发生的趣事。
一天早晨，我在屋里呼呼睡大觉，一阵清脆的啼叫声飞入我的耳畔，我定神一看，原来是只喜鹊啊，它好像是出来觅食的`，便不打扰它，屏气凝神地看着，他一会儿跑到桌上，东啄啄，西看看；一会儿又跑到开封过的瓜子上啄一啄；一会儿又跑到镜子后面跟我玩起了捉迷藏；一会儿又弄翻了我的水……它可真是够淘气的啊！
你们喜欢这样的喜鹊吗？
小学生的作文 篇3
今天，小兔子看见萝卜，想把萝卜摘来吃。可是桥断了，不能过去。小兔子看见一只小乌龟在水里游，然后小白兔问小乌龟，说：“你可以带我过去吗？”小乌龟说：“可以啊，你过去干什么？”“我想把对岸的萝卜拔来吃。”
小兔子跳上了乌龟的背上过了河，开心地把萝卜摘来。小乌龟又把小兔子背回了对岸，小兔子说了声谢谢，开开心心的回家了。
小学生的.作文 篇4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“老师”一个震古烁今的名称，“老师”一个奉献的别名，而我们的班主任邹老师则是一个严厉、兢兢业业的人，将这首诗诠释地淋漓尽致。
我的邹老师有着滚圆的大眼睛，黑、白、棕相间，犹如硕大的玛瑙；有着深棕色的短发，在阳光的照耀下，泛着点点的金光；外加张樱桃小嘴，说起话来头头是道。邹老师体形匀称，中等个儿。邹老师喜欢穿连衣裙，很好看。
邹老师对我们要求严格。那节作文课，我发现自己的作文的结尾不算太好，又拿出修正贴一个一个地修改，但“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这时，邹老师正在讲课，但我仍然修改作文，邹老师看见我，便“河东狮子吼”般地怒吼：“于泽！”声音震耳欲聋，我抬起头来，发现老师的眼睛闪着“青龙偃月刀”的寒光，我的`身体仿佛掉进了冰窖，凉了半截，我低下头，邹老师见我知错，便又开始讲课。放学后，我在回家的路上不停地自言自语：“我一定认真听讲，我一定认真听讲……”
邹老师对我们的学习下分细心。那一次考七字成语，我写上“万马齐喑究可哀”可邹老师却画了红色的错号，我数了数，是七个字呀！我马上问邹老师，老师语重心长地说：“‘万马齐喑究可哀’是诗啊！”我顿时恍然大悟，邹老师又说：“于泽，这就叫‘敏而好学，不耻下问’。”我不好意思地笑了。
邹老师虽然严厉，但对工作兢兢业业，我特喜欢听邹老师讲的课。
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