我的日记

我的日记[共8篇]

　　很快一天又过去了，在你心中有什么感想呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的我的日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的日记 篇1

　　盼星星，盼月亮，终于要过年了。

　　一大早，我跑到奶奶家，看到奶奶在厨房准备米粉要包汤圆。我心想：我从来没有学过包汤圆。就高兴地提出要给奶奶帮忙，奶奶先在盆里倒一些米粉，再往盆里放一些温水和米粉一起揉啊揉，不一会儿，米粉就变成一个圆圆的米粉团，像一个大西瓜一样。

　　一切准备就绪，开始包汤圆，奶奶把揉好的米团掰了一小块，放在我的手里让我搓，小米团在我手中滚来滚去，越滚越圆，像一颗颗大珍珠。

　　接着，奶奶教我在圆形的米团上挖一个洞，把提前准备好的豆沙馅放进去，然后小心翼翼的`用四个手指轻轻地捏拢封口。

　　就这样，一个又圆又小又可爱的汤圆在我手中诞生了。看着我的杰作，我开心极了。

我的日记 篇2

　　x月x日星期x天气晴

　　寒假里，我跟爸爸妈妈和他们的朋友还有孩子们去了xx玩，白天去了乐园，玩了碰碰车，旋转木马等，下午乘了缆车上山，上了山后我想还要登得再高一点，就拖着爸爸一直爬到山顶，哈哈，我是第一名哦！

　　我们还约好了下一个假期去xx湖玩，真期待呀！

我的日记 篇3

　　我还依稀记得去年的夏末，懵懂无知的我踏入这所学校的样子，看着分班的结果，仿佛对未来充满信心，在心中产生了美好与憧憬。我带着对未来的热情与希望，对成长的探索与对学习的追求，如愿以偿的成为了这里的一份子。在这里，我学会了勇敢；在这里，我领略了坚持。饱读诗书的语文班主任，严肃幽默的数学老师，和蔼可亲的英语老师，典雅帅气的地理老师，搞笑有范的政治老师。他们同我们一起学习，很荣幸有你们的教导与帮助。在知识的海洋里，我徜徉着。

　　虽然没有攀登过，但我却知道世界第一高峰——珠穆朗玛峰；虽然没有测量过，当我却知道世界第一大河——尼罗河；虽然我不是历史学家，但我却了解了中国上下五千年的悠久历史和灿烂文化；虽然我不是生物学家，但我却懂得物竞天择，适者生存的自然规律。这些都是我目前的收获。

　　有一个地方，它将陪伴我三年；有一个地方，充满欢声笑语；有一个地方，是知识的殿堂；有一个地方。

　　在学校里经历过的点点滴滴都会成为我们记忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂，却能在我们心中留下永恒的美丽！

　　“最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一个时机去发觉开拓的`人”，这是苏格拉底曾说过的一句话。这句话诠释了希望与时间的关系，希望不是空谈，更不是幻想，而是实践。

　　人们说：“人生中最幸福的时代是上学时代；人生中最艰苦的时代也是上学时代。”在这里，我们欢声笑语；在这里，我们努力拼搏，展现出我们的风采！

　　校园的小路，总在寂寞的梦中浮现。是萌发的青春；是稚气的冲动；是那晚承诺中的细雨绵绵。不要说你很孤单，就去解开尘封已久的记忆，让那个如诗如梦般的昨日重现。校园的小路，你哭泣的容颜，写下我永恒不灭的诗篇。也有你的微笑，印刻了我们多少误会的眷恋。校园的小路，是羞涩的童话，镌刻出我们似水的年华。

我的日记 篇4

　　我们学校校名是埠村镇中心小学，建于一九九一年，学校占地30亩，教师30来名，教学班12个，学生600多人，是一所省级文明学校。

　　刚进校门，看见是两个花坛。西边花坛里有月季花、冬青、玫瑰等。东边花坛里有牡丹、黄杨、三叶草等。在旁边有两棵白杨树，它们像两位士兵一样，守卫着我们学校。

　　看！这就是我们教学楼，教学楼共有三层，走进第一层，便看见一、二年级教室，办公室和乒乓球台，每当课余时间，我们都到这里打乒乓球。到二楼便看见三、四年级教室中间还有大队室和校长室。一到三楼，看见是五、六年级教室和办公室，在西边有多媒体教室。在东边有微机室，微机室里有60多台电脑，每次上微机课，我们都到这里玩电脑，同学们有打字，有画画，有上网，还有打游戏。大家玩可开心了。

　　在教学楼后面还有一座小楼，这就是我们图书室，这里有成千上万本图书，例如：小说、作文、童话等等。由于看书多，我校五年级一名学生还获得了章丘市书法比赛一等奖呢！

　　这就是我们学校，感谢大家来参观，欢迎下次再来。

我的日记 篇5

　　有一次考试，我忘记带笔了。心想“完蛋了!”坐在我旁边的好哥们看我一副焦急不安的样子，说：“你怎么了?"“我忘带笔了，你能借我一支笔吗?”“能,当然能!”说完他马上拿出一支笔借给了我。我连声说谢谢，“应该做的.，不用谢跟我客气什么。”他气地说。哇!他的笔真好用。等考试完以后，我跟他说:“你的笔太好用了，我都还想继续用呢。”没想到他竟然爽快地说：“既然你还想用那我就多借你用几天吧。”“真的吗，那太好了!”说完我就高高兴兴地回家了。

　　过了几天，他问：“我的笔呢?”“笔......额......在这儿。”笔已经被我弄坏了。我把笔放到他的手里，不敢看他的眼睛，心想：我把他的笔弄坏了，他会不会打我呀?这时候意想不到的事情发生了，他说：“不就是坏了吗?我再买一支就好啦。”

　　这是多么铁的哥们呀!

我的日记 篇6

　　瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。

　　“叮零零”，上课铃打响了，这是一节日记课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的`班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇日记。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。

　　又是一堂日记课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服？”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次日记，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的日记。

　　陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和日记怎们会不能产生浓厚的兴趣呢？

我的日记 篇7

　　细听民间小调，它不仅有十分接地气的音律，更富含释义自然、人生哲理的朴实文化内容。

　　在以往的日子里总把这种小调以“俗”来等秤，只闻其音，不问其词。这几日静养于宅中，一遍遍地把这种小调播放，忽觉得这小调词句中的每一句话都含有丰富的人生哲理，用拟比，映射等诉说着自然现象的规律、弘扬子孝孙贤的道德崇尚、规劝邻里弟兄的和谐相处。

　　民间小调“十不亲”首先以最朴实的地方语言揭示了天地人之间的关系，人是自然环境的`产物，，人源自于自然，依赖自然而生存，终究和世间万物一样归于自然，物质循环，周而往复。人是世间一过客，自然惠及于人但不偏袒于人。

　　其次，“十不亲”以父母养育子女之辛苦、儿女应以孝为先，用最接地气，最民间化，地域化的词调把国学“孝悌篇”百姓化，“哀哀父母，生我劬劳”(《诗经·小雅·蓼莪》)的内涵、“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”(《孝经·三才章》)”的深意表述得淋漓精致，具人情浓味。

　　再次，“十不亲”用特有的方言语奉劝邻里、兄弟姐妹、朋友亲戚和睦相处。“合字能守得几分，未有不兴;不和未有不败。”(曾国藩《曾国藩全集·家书》)把大师这种高语，用方言词调沁入寻常百姓心间。

　　民间小调，尤此是地方民间小调、曲艺是一个地方特有的亚文化，它是当地人在历史的发展中总结出来的，用于规范人行为的道德准则，具很强的生活性、有着最接地气、最通俗易懂的哲理。可以说它既是国学之源地，又是国学的民间释义。

我的日记 篇8

　　我有一个疼我，爱我的爸爸，可我却给他起了一个不大好听的外号——烟鬼爸。

　　我有一个疼我，爱我的爸爸，可我却给他起了一个不大好听的外号——“烟鬼爸。

　　为什么叫这个怪名呢？原来他爱吸烟。对他来说，工作时吸十多支烟，回家吸几支烟，饭后吸烟看电视，那时小意思。要是来客人了，那就不得了了！你进了客厅，烟雾弥漫，人都找不到。有一次，他的.肚子痛，去看医生，医生看了后说：“以后少喝酒，少吸烟。”他听了少吸烟三个字，当时汗珠子就往下掉，说：“是，是，我知道了。”可不出一个星期，又吸上瘾了。

　　有一天，我从电视上看到，科学家给一只兔子吸烟，过了几天，兔子就一命呜呼了，原来吸烟的时候大量尼古丁跑进血管里，在血管里形成了一块块石头，堵住了血管，就死了。

　　后来我把这个内容讲了一遍给爸爸听，爸爸只是笑了笑，说以后在也不抽烟了，可没几天，老毛病又犯了。

　　爸爸真是个“烟鬼”！

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