小学生的作文

小学生的作文[常用9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学生的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生的作文 篇1

　　一个秋高气爽的早晨，三毛来到树下玩，这时三毛看见有只毛茸茸的小东西“叽叽叽”地在树下叫，三毛想：“咦？这里有一只小鸟耶，它是从哪儿来的.呢?”

　　他抬头一看,看到树上有一个鸟窝，他想：“一定是从树上掉下来的，怎么办呢？小鸟好可怜哦！我一定要帮助它。”

　　于是三毛轻轻地把小鸟捧起来，放进口袋里，然后他迅速地爬上树，把小鸟送回窝里。

　　正当这个时候，鸡妈妈来到那棵树下，惊讶地说：“天哪！我刚才放在这里的鸡宝宝到哪里去了？”

　　三毛看见了说：“哎呀！我真糊涂呀，我把鸡宝宝当成了小鸟了。”

小学生的作文 篇2

　　门外那株百合花我已经关注很久了。从它窜出淡绿的花苞之时，我几每时每刻都盼望着百合花开。一天，两天，三天……花苞由淡绿渐渐变为橙黄，整个花苞胀鼓鼓的，似乎再一分力就可以把整个花苞胀破。我蹲在花前等待了一个下午，都没有看到花苞胀开。揉揉酸胀的腿，便回家了。

　　待到次日清晨一睁眼，我趿着拖鞋就冲出去看那株百合。迎着朝阳，百合花吐蕊绽放，清晨的雾气淡淡的笼罩着它……我深吸一口气，连空气中似乎都弥漫着百合花的淡淡清香。百合初放，谁料又有意外发生。中午时分，雨点毫不留情的落了下来，大雨持续了整整一天。雨刚停的时候，我便从房中冲出来，眼前的景象让我心中一颤：可怜的百合花经过风吹雨打，花瓣已飘落到泥土中，只剩几根花蕊残缺的挂在那里。我心中一阵懊恼，感慨美丽的事物消失的太快。我返回家中，闷闷不乐的以看书来排解愁绪。当我读到叶慈的那句诗时，我的心情轻松了好多。“万物皆变，凡美丽的'终必飘走。”得意伴随失意，安定伴随颠沛，花开接着是花落。时间不断流动，我们的形貌也将衰老，唯一不变的恐怕只有花开时，留在我们心中，那永恒不变的美了。

　　花开之时，遐思无限……

小学生的作文 篇3

　　我的奶奶，脸上布满了思儿的皱纹，她为了子女日夜操劳，头上的白发转眼间又多了起来。奶奶虽然年纪已大，但不甘示弱，还是勤勤恳恳地劳动着。尽管父母和叔叔婶婶买了再多的衣服给她，奶奶也舍不得穿，还总是唠叨说：“我的衣服很多，你们不用再买了。”

　　奶奶以前是卖粽子的，吃一个奶奶做的粽子都让我回味无穷，所以粽子是我的酷爱。每当拜神的时候，奶奶都会包很多的粽子供神，之后拿给我吃，说：“吃了之后，你读书也就榜上有名，平平安安的`了，这是神在保佑你。”我也会狼吞虎咽地吃下去。一次，奶奶做了很多的腊肉，我并不知道这用来干什么。放学回家，我又闻到了粽子的香气，迫不及待跑到厨房，拿了一根大口大口地吃，谁知，奶奶在粽子里面放了腊肉，我一向不喜欢吃腊肉的，趁奶奶不在，我赶紧把没吃完的粽子丢了。以后只要是有腊肉的粽子，我吃了一点就丢掉，因为我怕奶奶伤心，所以一直没让奶奶知道。

　　一天，外面倾盆大雨，奶奶不在家，去了哪呢？家里的雨伞又一把都没少，当我急得像热锅上的蚂蚁时，门口出现了个熟悉的背影，再仔细一看，原来就是奶奶，奶奶一手拿着粽叶，一手拿着腊肉，因为湿湿的泥路让她差点摔倒，我忙去扶住奶奶。只听奶奶说：“我把腊肉和粽叶晒在外面，幸好没有淋湿。”可我看到奶奶的衣服湿了一大半。我热泪盈眶，真恨自己的所作所为。以后无论奶奶做的粽子是什么馅料，我总会毫不犹豫、像饥肠辘辘的恶狼津津有味地吃，因为这粽子里面是奶奶给我的爱。

　　每一次，打牌的妇女们叫奶奶打牌时，奶奶总是说：“你们打吧，我还有活干。”每一次父母想接奶奶来城里玩时，奶奶也总是说：“嘿嘿，我还要在家里带孙呢！”奶奶就是这样：宁愿自己吃苦，也要让自己的子女、子孙生活得快乐。

　　平凡的奶奶，却给了我们不平凡的爱。奶奶的爱像夜晚的明灯，让我们懂得读书的真谛；奶奶的爱像大伞，为我们遮风挡雨。总之，平凡的奶奶把给我们的爱都装进了那一个个粽子里，我们这些做子孙的也一言难尽。

小学生的作文 篇4

　　时间推我们往前走，可记忆却拉我们回头。一眨眼，小学生涯即将结束，其中的点点滴滴真的很令我回忆。虽然我现在已经从一个小孩子变成了一个少年，但在小学六年时光中，还是留下了一点遗憾。

　　如果，我能再做一回小学生，我一定要好好遵守校园规矩，爱惜校园里的一花一草一木。记得那天下课，在花坛旁边和同学一起玩耍时，因为玩得太过了，不下心跑到花坛上，踩着了几朵小花和几株小草，很快它们就枯萎了。每次走在花坛边，看着里面留下的脚印，我不禁感到了后悔与羞愧，校园的美丽就这样被我毁了，多么想当时能小心一点。从此以后，本想要好好保护校园的植物，但时间不等人，我就要毕业了，多么想时间能再多一点啊！

　　如果我能再做一回小学生，我一定要好好听老师话，上课认真听，不走神。想起那一天，老师布置背书任务时，我和同学玩去了。结果第二天早上，刚好检查到我不会背的《滁州西涧》，因为不会背，被罚站了。放学后老师望着一堆罚站的'人，看到我时，不禁叹了一口气。还有几次上课，我总是走神，每当老师向我提问时我都答不上来，但老师每次都让我坐下，我心中多么后悔，或许认真听就能回答出来了，老师就开心了。但如今，我已快毕业，老师再也不会为我们上课，问我们问题了。

　　如果我能再做一回小学生，我一定要与同学们好好相处，不是为了一些鸡皮蒜毛的事而吵架。记得上一次，同学碰坏了我的铅笔盒，虽然他是不小心的，但我却小鸡肚肠，怀恨在心，为了报复他，我也碰坏了他的铅笔盒，虽然当时很开心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狭窄离我而去。如今，快分开了，心中又充满了不舍。

　　如果我能再做一回小学生，我一定会珍惜小学生活，虽然毕业了，但小学生活将永久刻在我的心中，挥之不去！

小学生的作文 篇5

　　我家门前有一棵桂花树，一颗白杨树，还有有一大片青翠欲滴的小草与一簇开得正旺的鲜花。虽然小草不像桂花树那样有好闻的香气，不像白杨树那样挺拔，但我却偏爱小草。

　　小草很平凡，随处可见，不管是山丘还是花坛都有一片小草。小草虽然没有鲜花那么千姿百态，五颜六色，但小草却具有一种鲜花不具有的精神，那就是——坚强。有一次，忽然下了一场很大的暴风雨。暴风雨很大，像从天上倒下来似的。豆大的雨水哗啦啦的下着，滂沱大雨冲掉了鲜花的`花瓣，孤零零的只剩下了一个花心。但小草虽然被‘沉重“的雨水压弯了腰，低着头害羞地站在那里。但他们并没有被可怕的甚至可以夺取他们生命的暴风雨打败，依旧守护着大地妈妈。第二天，倾盆大雨终于停了下来。空气中飘散着花草被洗过澡后的清香，让人心旷神怡，天空中布着一道美丽的彩虹。一瞧，昨日还含苞待放的花朵那还像一朵花的样子呀！这分明是一堆枯草嘛！再一瞧，小草有挺拔的站在那里，像一个保护大地的骑士。依旧是那么的青翠欲滴。

　　小草是大地妈妈的小宝贝，也是保护大地的骑士和坚强勇敢的榜样。

小学生的作文 篇6

　　作文是最具有个性的学习和创造活动。《语文课程标准》特别强调让学生“写自己想说的话”，“注意表现自己觉得新奇有趣的，或印象最深、最受感动的内容”，“鼓励自由表达和有创意的表达”。“珍视个人的独特感受”。然而现今大多数的学生作文，或为应试要求的得分而作，或为印证某种高尚的思想而编，或为体现某项章法技巧而写，或为迎合教师的某种所好而撰……在忙于代他人立言的过程中，却失落了最重要的东西――学生个性化的真话、真情、真体验和真感受。失落了学生个性的作文，是没有灵魂的作文。

　　小学生作文做到个性化，应该不是一件十分艰难的事。因为每个孩子本来就有着独特的个性，有着丰富的内心世界，有着多彩的生活体验。他们的作文应该是千姿百态，绚丽夺目，充满灵气和个性的。怎样才能让学生在写作中碰撞出创新思维的火花，展示出他们的个性呢？

　　一、勤阅读 重积累

　　作文其实就是倾吐自己脑中积累的活动。脑中积累知识的广博，决定了作文水平的高低。对小学生来说，单靠直接从生活、教材中积累语言是有限的，大量的语言更需要在广泛阅读名著，阅读书报刊物时获得。“汝果欲学诗，功夫在课外”，“劳于读书，逸于作文”，这些诗句名言，就是前人对读写关系的经验总结。历代作家的文学作品不论是立意、选材，遣词造句都给人以启迪，因此教师要引导学生阅读大量的课外书籍。这样，不仅给学生以精神享受，更重要的是学生通过大量的阅读体会他人的喜怒哀乐，感悟自己未曾经历的心路历程，丰富了自己的内心感受。同时，多种语言风格的文章接触能使学生了解个性化的语言，为学生语言的丰富多彩和个性化的作文创造了可能。为此我经常向学生推荐优秀的书目，鼓励学生勤做摘录和读书笔记，并指导学生对名家名篇精彩段落进行背诵。另外，办手抄报，听广播，看电影（视），演讲，朗读，小型辩论会……都是获取语言的有效途径。长此以往，学生阅读作品的欲望增强了，感悟语言的能力提高了，习作的形式和内容也广了。

　　二、巧命题 重兴趣

　　叶圣陶先生曾经说过：“凡是贤明的语文老师，他们出的题目应当是不出学生的经验范围，应当设身处地地站在学生的立足点，替学生设想。”《新课程标准》也指出：“要加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利学生开阔思路，自由表达。” 因此教师在选题上应该注重以下几方面：

　　1．多些情感的表达。真正令人心有所感、情有所动的事物，会使人非常想说想写，促使作文成为学生表达的需要。如《我喜欢……》、《我很……》、《……太……》，这些题目既可写人，又可写事或物，都能够表达喜怒哀乐。

　　2．关注社会问题。学生应该尽早关心社会、认识社会。对一些社会问题学生并非没有观点，要通过作文引导学生把自己的观点表达出来。如《为申奥成功喝彩》、《神舟五号上天了》，这类习作时代感很强，有着强烈的`爱国情感。老师指导好了，学生能很快找到并理解材料，是可以写好的，还能发挥学生的潜能，把课堂教学与社会文化体系融为一体，充分培养学生的自信心和个性。

　　3．满足好奇与探究心理。孩子的好奇心、探究的兴趣、怀疑的精神与生俱来，作文要为满足他们的这些心理提供舞台。 比如《假如我会克隆》《我来设计新学校》等题，学生根据已有的知识，有所依据地进行推想，教师可以对其合理性作出判断。这些作文题既发展了他们的创造思维，又体现出异彩纷呈的个性特色。

　　4．有利于多角度思考。许多材料本身并不特殊，并不新奇，但只要善于思考，就能以小见大、从平凡处找到不平凡。如《献给妈妈的礼物》、《我想唱首歌》的习作，思考的角度很多，材料的选择也就各不相同。

　　总之，教师的命题应该尽量贴近学生生活与心灵，以学生为圆心，以生活为周长，为学生个性的张扬提供广阔天地。

　　三、多实践 重体验

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活是写作的源泉，要使学生的习作真正变为内心的一种倾吐，写出个性化的文章，就必须引导学生走出课堂，走向自然，用自己的眼睛、鼻子、耳朵、心灵去看、去闻、去听，去感受，进而摄取生动的素材。现在城市中的小学生课余生活可以说是比较单调乏味的，他们生活的自由空间越来越狭小，这很容易造成学生感悟上的迟钝和麻木。为了让学生能有一双慧眼和一颗慧心，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，能找出一点令人心动的东西来，就需要教师有意识地、创造性地组织学生开展多种形式的实践活动，体验生活。如，让学生用一周的时间保护一个鸡蛋，做到形影不离，然后把保蛋的过程和感悟写下来。与其他班的同学共同开展一次活动，结识一个新的朋友。用课余时间在学校推销美术课上制作的手工作品，为希望工程捐款。对一枚古钱币（或外币）进行研究。走上街头当一次环保宣传员，做一回清洁工。这些集体与个性参与的活动形式，使学生在快乐中感知并获得了新鲜的刺激。学生观察到了人物的不同神态、言语、动作，现象与情感的变化，从而激发了言语表达的心理情感。这样每个学生都有了独特的体验与感受，作文内容也丰富多彩，写出了个性。

　　四、改评价 重赏识

　　小学生作文的动机大多是为了得到表扬或高分，作文评价的目的，并不是评判学生的好坏，而是激励学生，培养他们的写作兴趣，教师要顺应学生的这一心理要求。要从“裁判员”的角色转变为“探宝者”的角色。小学生作文有的尽管安排顺序不当，但个别段落写得有特色；有的遣词造句不准确，但有些文句很有新意；有的中心不很明确，但有独到的见解，对这些思维的闪光点，教师都不能吝啬自己的赞美。因此，我在作文批改中设立了六项单项奖：开头结尾奖、精彩段落奖、好词佳句奖、内容具体奖、想象丰富奖、结构新颖奖，并多写鼓励性的评语。只要学生有一点长处，我都会把它放大，加上鲜艳的红五星。学生在等第和评语中明白：完成一次作文就是他学习过程中的一次成功，如果在作文中反映出他的创造性思想，体现了个性，更说明他获得了一次重大的成功，自己应为此感到高兴和自豪，老师和同学也为他感到骄傲，这样就会激发学生不断地为获得成功去努力。

小学生的作文 篇7

　　一天，我忽然发现了一个很重要的事情，天空的颜色变了!和以往对比，这时候天应该快黑了吧，但是这时候的天空很亮，风也吹的厉害，偶尔落在脸上几滴雨珠，雷时而响亮时而给人的感觉又很温和。“咦?怎么会这样呢?”我百思不得其解，其中肯定并不是那么简单的。天空的颜色开始是昏黄的，很亮很亮，过了些时候，颜色在继续变化着，由黄变成了红，过了一会这种颜色开始暗淡，慢慢，开始消逝在天空，只给远处的山边上留下了痕迹。太有意思了，真奇妙啊。这次的观看使我产生了浓厚的兴趣，我下定决心，一定要找到事情的解释。

　　在通过网络的查找与学习后，我总算大概知道是怎么回事了。原来不是天空的颜色在变化，因为天空本来是无色的'，但是我们看见得天空一般情况下是蓝色的，这又是因为太阳的关系，由于太阳光进入大气层时，波长较长的色光，如红光，透射力一些大，能透过大气射向地面，而波长短的紫、蓝、青色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青色光布满天空，就使天空呈现出一片蓝色。我想的话同样的道理，有时候天空呈现红色或黄色，这跟散射的时候应该有些联系。我把看到的情况分析了一下，都作为了假设，总结后一共有三点，一、可能是因为气层大气密度的原因。二、可能和散射的时候有联系。三、这现象是由太阳光和云朵组合而成的等等。

　　网上开始针对这个问题发出提问，最后有好几种不同的说法，例如：水汽多时，云也会比较厚，这时候反射效果较强，太阳光中的可见光大多被发射出去了，所以这个时候看天空是黄色的;有人也说是散射、折射的原因之类。

　　通过进一步的查看资料和书籍，和好一起讨论，我最终认为，当时出现的红色属于是晚霞，晚霞是红色的原因又是因为阳光斜穿过大气层，大气中空气分子、水汽、尘埃微粒对光的散射和吸收，使阳光受到很大衰减，各种不同颜色光衰减情况又不相同，因此，通过气层后的阳光已经显示出不同的颜色，这些光再经过大气中散射粒子的散射，才形成了晚霞。其中天空呈现而黄色的原因应该是跟散射有很大的关系，和上面说的一样是由太阳光和云朵组合而成的。

　　想不到就一个问题，竟然要花那么大的功夫去查找资料，去思考其中问题，一个问题的答案或许就那么几个字，可是它其中包含的道理和知识是无法估量的，科学家付出的汗水也是无法想象预计的，那些科学家真的是为人类做出了很大的贡献。大千世界无奇不有，猛然间我恨不得把所有的问题都思考出一个答案来解释，也正是了解这些后，我对大自然的好奇心越来越强了。总之，受益匪浅。大自然一个永远说不完的话题，永远解释不完的奥秘。

小学生的作文 篇8

　　今天早上妈妈给我做了羊肉汤。我在卧室里就闻见了羊肉汤的香味。

　　等妈妈把羊肉汤端上餐桌时，我看见碗里有粉红的'羊肉、嫩绿的香菜、桔黄的胡萝卜。我慢慢的舀了一勺放在嘴里品尝一下，嗯！真好喝！妈妈做的羊肉汤不仅好看而且好喝，真是色、香、味俱全。

小学生的作文 篇9

　　湛江，是当年被法西斯侵略军所侵占的地方。那里见证了祖国的耻辱，解放后，湛江成为了最早的沿海开放城市之一，使湛江人民能一心一意地意谋发展，坚持“工业立市，以港兴市”，为全面建设现代化新兴港口工业城市而努力奋斗，使湛江发展变化速度极快。

　　例如，赤坎西部的寸金桥公园里面环境幽雅，景色宜人，使到这个公园游览的游客络绎不绝，流连忘返。听前辈说，以前这个公园没有娱乐场所，也没有一点吸引力。现在，湛江除了寸金桥公园之外，海田带状公园满目葱茏、生机盎然；渔港公园的南国风情使人流连忘返；风光旖旎的霞山观海长廊已成为城市品牌景观；三帆标志见证了港城的变迁，这一切，难道不是经过湛江人民的辛勤努力，用汗水和劳动换来的.吗？

　　在霞山的书城里，存放着无数本书。有漫画书、有资料书、有杂志等等。如果要把所有书看完，恐怕要好几年呢。想当年，抗日时期，孩子们上课时没有书，又没有作业本，要在地上抄一课学一课，更不用说有小人书了。现在，我们湛江的藏书量可达到如此之多，难道不是因为经过湛江人民的辛勤努力，用劳动和汗水换来的吗？

　　听老师说，以前我们粤西十分落后，有谁犯法了，就会被皇帝发配到这里。因为我们这里可是荒无人烟，到处是乱石堆、杂草。可到了现在，湛江发展迅猛，由烂泥地变成了种庄稼的良田，一座座摩天大厦拔地而起，还引进了外资公司，美国的麦当劳、肯德基等食品店。现在，湛江每年还召开一次“工博会”和“美食节”，使各地的贵宾客似云来，提升了湛江的知名度。现在又开展“创园”活动，湛江将成为了广东西部一颗璀璨的明珠。这一切，难道不是经过湛江人民的辛勤努力，用劳动和汗水换来的吗？

　　随着科学越来越发达，使人们破除了迷信，使贫苦的湛江人民富裕起来，使一间间商场、学校建设起来，使落后的湛江可爱起来。这幸福的生活，这巨大的变化，难道不是因为经过湛江人民的辛勤努力，用劳动和汗水换来的吗？

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