四年级日记5篇(热门)
一天终于结束了，相信你会领悟到不少东西，这也意味着，又要开始写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的四年级日记5篇，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
今天妈妈和爸爸要出去办事，妈妈临走时告诉我，自己在家，若有人敲门，不要开门。“哦——!”我不耐烦地答道。妈妈无数次告诉我的话，我已经听腻了。
我在家里快速地写着作文，正遨游在想象的世界里，忽然，我影影约约听到了“咚咚——”地敲门声，我一下子愣住了：难道，是小偷?蒙面大盗?好奇心促使我去看一看，我隔着猫眼看去，映入 眼帘的是一位老伯伯，“什么事?”我问道，虽然这声音听上去显得底气很足，可是，我内心却很害怕，总是担心眼前看似慈祥的老伯伯是坏蛋。“这户人家，我们家在六楼，我们家的帽子掉在你们家 的'窗台上了!”“阿?”
我去阳台一看，果然有一个帽子挂在阳台的晒衣架上。一下子，我疑心少了大半，拿了帽子，打开门，递给了老伯伯。“小朋友，谢谢你!”老伯伯说。
妈妈回了家，我把这件事告诉了他，本以为妈妈会表扬我“乐于助人”，没想到，妈妈却批评我“不多留心眼，要是是坏人就完蛋了”我当时很不服气，可是后来想想，也是。如果是坏人我就“88 ”了。
四年级日记 篇2
今天，我听妈妈说；“水在0度以下会结冰，宝贝，你可以做做实验吗！”我兴奋极了，情不自禁地做起了实验。我先拿了一个水杯，倒满水，把它放进冰箱里，过了好几个小时，我打开冰箱，一看，哇！水变成了一杯冰块了，我高兴地对妈妈说；“妈妈，我是实验成功了！水在0度以下真的会加冰耶！”妈妈笑了笑，我也跟着笑了起来。
通过这次实验，我既明白了生活中处处有科学，科学也于生活。我们要善于发现，善于探索。
四年级日记 篇3
星期三，天气晴朗，学校组织全体师生去春游。上午八时，全校师生排着整齐的队伍出发。我们班的同学们都很兴奋，个个精神抖擞，步子轻快，一个紧跟着一个按次序沿着人行道来到樱花公园。
一到樱花公园，大家高兴极，都忍不住往前冲。老师先带我们来到草坪上，看见绿油油的草坪像一块绿色的大地毯。我们小心翼翼地走进草坪，生怕踩坏这些小生命，可是终于忍不住地在草坪上蹦呀跳呀，忘一切。玩累，干脆躺在它的怀抱里，闭上眼睛，任它用绿色的手抚摸着我们的身体。
樱花公园旁边是我们的.母亲河——婺江，清清的江水静静地流淌着，好像也在分享我们春游的快乐。游玩结束后，我们依依不舍地离开樱花公园回到学校。
四年级日记 篇4
今天放学后，虽然书包和往日一样沉重，但我的心情却格外轻松。这是为什么呢?就听我细细道来吧!
首先，我要告诉你们：上次我的'病虽然好了，但医生嘱咐我恢复期要到三月底才结束。在这三个月中，我自然就不能上体育课，也不能做操了。就因此，我还有点庆幸，因为同学们去上体育课做操的时候，我可以留在班上写作业。这不，你瞧：
今天下午第三节课是体育课，我留在班上写作业。为了留在班上写作业，有几个同学开始找借口了，一个说：“我手疼。”赵老师生气地说：“上体育课和手有什么关系?”另一个赶紧换了借口：“我腿疼。”赵老师更生气了：“出去活动活动!你越不活动腿越疼!”我真佩服赵老师，只两句话就把两个人“打发”走了。不过，我不用担心，因为赵老师是绝对不会把我“打发”走的，嘻!于是，我在班上拼命写起作业来，回家时就只剩一篇日记了。
今天回家真轻松，这感觉真好!我希望天天都有这种感觉。
四年级日记 篇5
今天老师给我们上了“静能生慧”的一节课，我深深的做了反思，我在做每一件事时，是否能准确的做到静能生慧呢？
我在做每一件事时总是毛毛躁躁的，结果，被我做的一塌糊涂，我难道就是笨手笨脚的吗？其实不是，我在做事的时候都没有静下心来，所以一件事都没有做好，让老师同学们都失去了对我的信任感，我感到非常的失望。
我在学校里上课时，我遇到不会的题总是很心急，便东张西望，到处问别人，不会自己思考，在家里，我遇到学习方面上困难的题，就赖着妈妈教我，我难道就是一个笨蛋吗？其实不是，我在遇到困难的题时，没有动动脑筋想一想，把题一步一步的列好，只要静下心来，答案就自然从脑袋里蹦出来。
我在生活中，遇到不顺心的事，总是急的.跳来跳去，没有找到正确的解决方法，我难道就这么没有耐心吗？其实也不是，我在遇到不顺心的事时，没有想想把自己的心放宽。
其实静能生慧，意思就是静下来，你的脑子里就能多一点智慧，就像老师讲的一个故事：茶道师和一个浪人比武，茶道师不紧不慢的，浪人以为是一位高手呢，当茶道师拔出刀来举到头顶时，浪人便跪在地下表示求饶，这更能体现了静能生慧的好处。
这一节课使我终生难忘。
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