小学生的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
这个学期，我们军训了。带我们班的教官姓高，我们亲切地喊他“高教官” 。每个周二的下午，我们在操场上训练。 军训很辛苦，有的同学在训练时晕倒了，有的同学在训练中累得脸色发白，老师说他们需要提高体能。对……
这个学期，我们军训了。带我们班的教官姓高，我们亲切地喊他“高教官” 。每个周二的下午，我们在操场上训练。
军训很辛苦，有的同学在训练时晕倒了，有的同学在训练中累得脸色发白，老师说他们需要提高体能。对我来说，军训很累，但是也很快乐。我充分地发挥了我的运动天分，教官做的每个动作我都认真观察、仔细模仿。放学回到家，我还会去小区的草坪上练习，爸爸妈妈回到家，我就会给他们展示我学到的军训动作。渐渐地，我的动作越来越规范，教官和老师会经常让我给其他同学做动作示范，并且走在队列前面带领大家走。后来，老师在我们年级每个班里选出两名同学参加“战术演练”这个活动，我很高兴老师选择了让我参加这个活动。为了这个演练活动，在其他同学放学后，我们留在学校紧张地排练了两天，回到家，我还会把这些动作多练习几遍。
周一下午，我们四一班的同学换上了特订的迷彩服，开始了期待已久的军训汇报演出。首先我们四个班进行了“拉歌”比赛。听到其他班的同学喊：“四一班，来一个”，我们就大声喊出了我们的口号：“春风吹，战鼓擂，唱就唱，谁怕谁。”然后我们就大声地唱起了“接过雷锋的枪”。接下来我们又进行了队列演示比赛，我举着班牌，和我的同学们一起迈出整齐的步伐，在教官的口令下，认真表演每一个军姿动作——立正，稍息，齐步走，正步走，跑步走，向左转，向右转，向后转……队列演示结束后，我和冬冬又迅速来到后台，换上学校的迷彩服，接过老师递给我们的枪，一边等待，一边回顾“战术演练”节目的`每一个环节和动作。听到主持人报出了这个节目的名字，我兴奋得心都快跳出来了。但是我顾不上兴奋，马上按照李老师给我们排练好的口号喊：“跑步走，一二一，一二一……”我们跑过独木桥，持枪摆出射击军姿，翻越障碍墙，匍匐前进，我一边喊着口令，一边持枪和同学们演出各个动作。最后我们放下枪，表演了非常有气势的“擒拿操”。表演结束，我听到了家长们热烈的掌声，很多人都在感慨我们的表演太帅了！
难忘的军训结束了，我们班被评为了最佳班级，我还拿到了优秀个人奖。当我接过胡校长颁发的优秀个人奖状，我真是高兴又自豪。
小学生的作文 篇2
我的家乡是河曲，那是一个山清水秀，人杰地灵的地方。我们家乡还有“鸡鸣三省”的美称。家乡有许多优美的景点，但最耀眼的还是数黄河大街了。这条街东至鲁能大电厂，西至西口古渡，是我们这里的交通要塞。每当早晨，黄河大街像一条巨龙镶嵌在大地上。早上，道路两侧的彩虹桥配上那弥漫在空中的朦胧的雾，显现出了一种雨过天晴的景象。在人来人往的大街上听见了响亮的叫卖声。看啊：道路两旁点缀着的花花草草，有红的'、黄的、粉的、白的艳丽多姿。哦，商店开门了，走进去各种各样的商品琳琅满目、物美价廉。小朋友们背着大书包高高兴兴上学去了。家乡的黄河大街不仅早晨美，晚上更美丽。 晚上只要下过一场雪后，这条彩巨龙般的街道霎时变成了银巨龙，金光闪闪的车灯、房灯，闪闪发光的霓虹灯，还有五颜六色的彩虹桥把黄河大街装扮得更加美丽了。 希望明天的家乡会更美好，未来的黄河大街会更美丽。
小学生的作文 篇3
今天，我们一（5）向阳花们迎来了小学阶段的第一次运动会。同学们一个个都心情激动，早早地到学校等待。
终于，轮到我们入场式了，我们这51朵向阳花组成了一个朝气蓬勃、健康自信的集体！瞧， 我们的步伐多么整齐；看，我们的手臂多么有力；听，我们的'口号多么嘹亮……小向阳花们虽然人小志气却不小，“一（5）一（5），向阳向阳；我们是最棒的！”加油，胜利正在不远处等着我们！
小学生的作文 篇4
我认为学习是一件既快乐又不快乐的事情，这其实就是一个态度问题。我对学习一直都是两面派，既喜欢又不喜欢。
我喜欢语言文字的博大精深，但不喜欢语文课文那死板的问题与统一的.答案；喜欢数学数字的奥妙与题目的新奇，但不喜欢重复机械式的训练。对于英语，我的态度忽冷忽热，当我熟练流利的唱英语歌时，我往往陶醉其中。与外籍老师交谈时，虽然我的词库里仅有一点点单词，但是我仍然非常自豪，也庆幸我脑子里幸亏记了点单词句型，但我读课文时，发现英语句子中的单词顺序与翻译的顺序不一致，觉得外国人说话特啰嗦，还有，这个单词明明就是这个意思，可背到句子中就错了，却换成了另一个单词，而另一个单词却没有这个意思。这一颠倒，一换单词，害得我每次背课文不是颠倒了顺序，就是背错了单词。
因为作业，语法，背课文，我对语文、数学、英语这三门课都有一丝恨意，尤其是对英语，真想放弃不学了。时间久了，我却发现，这仇恨慢慢的也可以化为一种学习动力，因为你连你恨得科目都学不好，那你还有什么资本来恨它。
所以，我坚信，我一定可以学好所有的科目！
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我认为学习是一件既快乐又不快乐的事情，这其实就是一个态度问题。我对学习一直都是两面派，既喜欢又不喜欢。在学习的过程中也总会遇到各种各样的问题，情绪也总是会有所波动，比如在学习上成绩好的`时候，有时会高兴的得意忘形，成绩不好的时候像霜打了一样垂头丧气。
我喜欢语言文字的博大精深，但不喜欢语文课文那死板的问题与统一的答案；喜欢数学数字的奥妙与题目的新奇，但不喜欢重复机械式的训练。对于英语，我的态度忽冷忽热，当我熟练流利的唱英语歌时，我往往陶醉其中。与外籍老师交谈时，虽然我的词库里仅有一点点单词，但是我仍然非常自豪，也庆幸我脑子里幸亏记了点单词句型，但我读课文时，发现英语句子中的单词顺序与翻译的顺序不一致，觉得外国人说话特啰嗦，还有，这个单词明明就是这个意思，可背到句子中就错了，却换成了另一个单词，而另一个单词却没有这个意思。这一颠倒，一换单词，害得我每次背课文不是颠倒了顺序，就是背错了单词。
因为作业，语法，背课文，我对语文、数学、英语这三门课都有一丝恨意，尤其是对英语，真想放弃不学了。时间久了，我却发现，这仇恨慢慢的也可以化为一种学习动力，因为你连你恨得科目都学不好，那你还有什么资本来恨它。
所以，我坚信，我一定可以学好所有的科目！
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