（热门）实用的小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学生的作文9篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
随着四月的到来，我校的所有球门都“疼得龇牙咧嘴”，这是为什么？因为我们的足球联赛就要开始了，一个个球被球员们踢进球门先生的肚子，他不疼才怪呢！
这不，就到足球联赛了，而今天上午，我们班的同学就有三次机会“虐待”球门了。哈哈！可怜的球门先生，你要受苦喽！一切准备就绪后，正好就轮到我们班上了。几个球员一上场，两位球门先生就哭丧着脸，看着他们“虐待”自己。这时，我方球员和对方僵着了——前锋想把球带过来，不料被对方夹击；边锋过来帮忙抢球却遭对方阻拦；倒是两个守门员在那无聊。结果，趁对方不注意时，我方前锋奋力一踢，一脚将球踢入对方球门，对方的球门痛得快打滚了，可他不能动，随着我们观众的一惊一乍，我方球门也被踹了两脚，而对方球门虽然没有被踹，但他“伤痕累累”，疼得不行了——我方前锋的每一脚，可都离球门先生的“要害”差那么一点点啊！但是，在这紧要关头，裁判的一声哨停止了我们对球门的“疯狂虐待”，哎，现在，对方可占便宜了，我方球员伤对方球门一次“要害”，可对方伤了我们两次，我们负。
接下来，在球门被其他班“虐待”过后，又要被我们“虐待”了。可第二次“虐球门君”时，对方踹我方球门三次，我们擦伤对方球门数次，可戳中“要害”的，只有一次。我们不禁垂下头，可怜的.球门君，我们没能保住你啊！这时，球员们的“师父”体育老师为我们分析了我们在球场上的失误，并让球员们好好休息，准备第三次“虐待”球门，第三次时，情况明显好转，对方拼尽全力也只是擦伤了我方的球门君，可我方擦伤对方球门数次，踹中“要害”两次，最终获得胜利。
虽然我们并没有打进决赛，不能再“虐待”球门君，可我还是要温馨提示一下：球门君，虐你的，另有其人了，决赛中大神送你的“大礼包”，你可要收好喽！记得买几个创可贴，别再伤那么惨了！
小学生的作文 篇2
《今天真快乐》今天我们去锦江乐园秋游。头一天晚上我兴奋地睡不着觉，期待着明天早日到来。 今天早上我早早到了学校，检查起包里行装。过了一小会儿，大家纷至沓来，等待老师们来带我们去锦江乐园。老师似乎知道我们想什么，很快就到了。 车上我们饱览了上海的风景，两个多小时后我们到达了目的地——锦江乐园。“哇！真大，真漂亮，真酷，真豪华！”我听见好几个同学这么叫着。 我们先去玩了急流勇进。我们四人一组坐上摇摇晃晃的小木船，小木船漂啊漂啊漂，似乎漂到了桃园仙境。令我们懊悔的是我们要过两个坡，小的离水面大约三四米，大的则有十几米高。我们的心越来越悬乎，好象要蹦出身体似的.。我的身子似乎飘了起来，离开了船坐，真爽，我们该上大坡了。“恐怖！！！”我身后的朱太阳大声叫喊着拉着我的衣服哼哼着：“我是．．．超人．．．不怕哇我会飞啦！”我尖叫着。说罢大家衣服也都湿透了。下了船我们如释重负，舒畅许多。 吃完午饭我们又玩了海盗船、勇敢者大盘、旋飞椅我们上了车，回了家，做完了剩下的作文，进入了梦乡。 那天我睡的很早，梦见我们又去了锦江乐园，玩了新项目。俗话说：日有所为，夜有所梦。也许这不久就会实现
小学生的作文 篇3
很多人都喜欢大城市的繁华，喜欢大城市里充满了艺术和时尚气息的建筑，但是我总觉得这些带给我的是一种抑制住呼吸的压迫感，我迫不及待的想逃离这里，到一个宁静的地方。
于是，在我跟着爸爸回老家的时候，我终于找到了我喜欢待的地方。我的老家在乡下的农村，我跟着爸爸回去以后，我每天都在那里探索我喜欢的东西。
我喜欢乡下那松软的土地，这里没有大城市里的柏油马路，踏在松软的土地上，闻着经过太阳的照射，散发出来的泥土的芬芳，那种感觉真的是十分的奇妙，我觉得自己的脚跟大自然都融为了一体。我还喜欢乡下的小鱼塘，村子的外围有很多规模很小的鱼塘，有的已经荒废，有的还养着一些零零星星的'小鱼之类的东西。我喜欢脫掉鞋子，挽起裤脚，站在那半清澈半浑浊的水里，伸手去摸鱼，那些隐藏在泥水中的小鱼，行为竟然不是很灵敏，给人一种呆滞的感觉，很容易就能将它们抓在手里。每次我在鱼塘里抓鱼的时候，所感受到的乐趣，是在城市里的游乐园里玩遍各种大型游戏之后也无法体会到的。
我喜欢乡下，我愿意向古时候的陶渊明一样，在南山脚下，与自然为伴，欢度生活。
小学生的作文 篇4
那段时光，如烟一样，飞走了，而留下来的，只有那些时而模糊时而清晰的记忆碎片和一张记录我们的曾经的毕业照。
如果说高三是炼狱，那么我们六年级就是半个炼狱吧。那时候，每天只有做不完的作业和紧张感迫使我们复习，在半夜十二点多的时候，我房间的灯光还亮着，房间只有我用笔写字的声音，有家长催着休息的'声音，但不可没有的就是我埋怨六年级的声音。从六年级的第三天开始，我的瞳仁就不知不觉布满了血丝。六年级，已经被老师的唠叨，成堆的作业，几乎每天的补课和不超过六小时的休息时间占据了。每个夜晚，我总被作业搞得头晕脑胀，累了时，我总打开窗帘，看那空洞而又深邃的夜空，我总对自己说，不要怕，昊江，熬过了这个六年级，一切都会变好的，可不是我想象中的那样的。
六年级快要结束了，我们这些莘莘学子开心得快要死了，可它最终降临时，我没有过于高兴，因为，我考试考砸了。我的心里没有过于难堪，因为我毕竟努力过了。
暑假快要结束了，在暑假里，我常常埋怨自己没有好好珍惜过这六年来与同学的友谊，真心的朋友就那么几个。我怀念六年级，那段我们在小学里洒过最多泪和汗的时光，那段我们用依依不舍的目光告别同窗六栽的时光。我在想念它们的时候，甚至一整天不睡。思念就像一个恶魔，无时不刻吞噬着我的身体。六年毕业，大家真的要各奔东西，有的好朋友没有跟我读同一间学校，只怨我们情深缘浅。至少新泉去了我想去的省实，看到他，我也替他感到愉快了。
这几天来，天上的晚霞很美，山边的云彩像被夕阳蒸融了，这时候，我心中又涌出六年来的回忆，涌进大脑，占据我的大脑。如果可以，我真的希望那段如烟的日子被风吹散，消失得无影无踪。这样，我就不会被思念所煎熬了。(每每有阳光，就会想起这个被思念吞噬又仿佛无尽的夏天）
小学生的作文 篇5
书像黑暗中的灯塔在发出闪亮的光，书像一位说不出话的老师，教我们受益匪浅的.知识，书像沙漠中的眼清泉，使干渴的我们获得滋润。
从小学一年级开始，我的作文一直都很不好，姑姑就对我说：“想写好作文，就得多看课外书。”我就在哥哥的“书丛”中仔细地阅读，可作文还是没有半点进步，姑姑说：“你这样读还不行，必须做到边读边想，还得养成做笔记的习惯，把书中的好词好句、好段，都摘到一本本子上，无聊时就读几遍。”我就在读书时，就带上一本本子，无聊时就读几遍。到了四年级，作文果然提高了，有一次，还被老师在上课讲过呢。五年级了，我还是很喜欢读书，星期六，星期天，无聊时我都捧着书津津有味地看，忘了吃饭，忘了睡觉。
记的有一次，妈妈和爸爸都出去买衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，万一小偷进来偷钱怎么办？万一我被人绑架了怎么办？万一有鬼怎么办？我很紧张，这时发现爸爸带来的书《红飘带狮王》我津津有味地看着，为红飘带被其它狮子追逐而感到悲伤，为红飘带的遭遇感到愤怒，为红飘带当上狮王而感到欢喜，我看书从中午十二点钟，看到晚上七点钟，竟连妈妈和爸爸回来了，也不知道。
书能提高我的作文，书能在我困难时帮助我，书能在我寂寞时，给我快乐，我爱看书。
小学生的作文 篇6
在我们成长的过程中，父母扮演着不同的角色。父爱如山，母爱似水。父亲给了我山一样的刚毅，母爱给了我水一样的温柔。
那是我读二年级发生的事了。那天，我从兴趣班放学回到家，觉得头晕得不得了。妈妈发现了我的异常，就拿体温计给我量体温。“噢，发烧了！”妈妈着急的神情立刻出现在脸上。妈妈握住我的.手，说：“浩阳，不怕，爸爸妈妈现在就带你去看医生。”
不知道是不是因为生病让我得特别柔弱，我心里觉得特别难受。在医院里，想着还要打针，回家还要吃药，头又痛得要命，我忍不住想哭。
妈妈抚着我的额头，安慰我说：“没关系，孩子，打了针就好了，有妈妈在，不怕！”但我的情绪还是很低落，眼睛红红的。这时，一直没说话的爸爸突然有些生气了，说：“你还是男子汉吗？打针吃药这种小事都会哭，要是以后遇到什么大风大浪，还不把你吓死？是男子汉就勇敢一点，怕什么！”不知道为什么，换着平时，爸爸这样教训我，我可能早就哭了，但那天他的一番话让我清醒了。是啊，生活中的风浪那么多，这点小病痛怕什么？于是，我开始坦然等待打针。
一转眼，这件事已经过去好多年了，但爸爸妈妈截然不同的态度却让我记忆犹新。我知道，妈妈温柔的安慰就是一种爱，爸爸生气的斥责也是一种爱，虽然爱的方式不相同，但它们有一个共同的目的——一切都是为了我好！
小学生的作文 篇7
冷空气下降了，可还是艳阳天。县委大院的水杉在秋天里却出奇的折射出一道美丽的风景线。在风中抖擞着身上的丝丝针叶，在高空中的落叶随风而落，舞动着的不仅仅是它美丽的身体，仿佛跳跃着一首晚秋的歌，在我看来可以和翱翔的鹰媲美！第一次发现秋在风中摇曳的美，踩着这些明黄、酥黄的落叶，还能感觉到它们在春时、在夏时生命的辉煌！
独自在院子里散步，却想起从前的、远方的朋友。那些朋友有许多年没有见面，有些也失去联系和消息。可是在这一刻仿佛都浮现在眼前，一张张脸孔，清晰而明亮。记得很小的时候，也是这样的'季节。时常和弟弟还有年纪一般大小的伙伴，穿梭于林间江边寻找着童年的快乐。这个时候也是山里野果成熟季节，那野名叫“乌铜灌”“牛眼睛”的果子都是我们解馋的零嘴了。每次摘了很多野果，我们也不急于回家。而是坐在瓯江边边吃边玩，晒着暖暖的太阳。漫不经心地看着江边波浪起伏的芦花成群结队地随风飞舞、飘摇，雪一样的白……
随着年龄的增长，或者是一种老去。拥有不同的人生观，造就了不同阶段的朋友。友谊虽不至于流失，聚散却因缘流转。虽然有的朋友也许已经淡淡的离开了你，可是在你的心里却是永久的住客了。
世上原本没有永远不会凋落的花朵，只有在心里才有纷飞的芦花来点缀了不会失落的世界。心于是充实而祥和，芦花也在我的眼前翩翩舞蹈，幻化成蝶，轻轻柔柔飘落给我的每一位朋友转达问候，心里弥漫着一场阳光暖暖的温馨……记得有同学在读书时写了一首诗《两叶小舟》：“你与我，不过是人生海洋上巧遇的两叶小舟。共度过一段难忘的路途后，我们分手，分手并非友谊的结束。分手是思念的开始，你把帆影留给我的桅杆，我把桨音留在你的船头……”那桨音和桅杆还在脑海里盘旋，不知是否真的有桨音和桅杆在心头留下音烙，我们都已经有了各自的坐标系，为各自的生活而奔忙，犹如漫天飞舞的芦花，在秋风中摇曳。
于是常常心存怀念，对过去的许多事许多人常常耿耿于怀，常常睹物怀人感动人生。特别是在一个特定的环境更能给我许多的思绪，一支笔，一把口琴都是回忆牵挂的对象，因为那支笔陪伴我走过寂寞和无奈，让我在无数个日子充满回忆，记录我过去的历史和走过的足迹，那支口琴则是同学友谊的见证，记录着优扬而青涩的青春。
多年来我撑起一片没有忧郁的天空，为朋友在心里永远的留下那一份难言的心的居所一样，于是少了些许多的沉重。我知道我的芦花就不会凋零。然而总不能达到佛家的境界，对事而心不惊。或许有些人或有些事要用佛教的方式来解脱，那样可能会开心一些吧！面对世事纷乱，人心迷惘真的该用佛理来把心灯点燃，重新充满希望和信心，如拨云见日般把心底照亮……
小学生的作文 篇8
关爱，是一把伞，为我遮风挡雨；关爱，是一只手电筒，帮我照亮前方的路；关爱，是一团火，助我战胜严寒……在这里，让我打开记忆的闸门，释放出我那一段美好的记忆。那是一个秋风瑟瑟的夜晚，我睡觉时突然觉得全身难受，身体很热，好像在烤炉里似的，脸也胀得通红。我发出的`“哼哼”声把妈妈惊醒了，她像箭一样飞快地冲进了我的房间，看到了我胀得通红的脸色，用手摸了一下我的额头，让我喝了水，接着给我量体温，还说：“怎么发烧了？别担心，我给你买药去。”说完，三两下穿好衣服，冲出家门去买药。
我觉得越来越热，我尽力睁开眼睛毫无生气地喊着“妈妈，妈妈——”。不知什么时候，耳边响起了喊“皓皓”的声音。我努力睁开沉重酸痛的眼睛，迷迷糊糊地看见了妈妈给我倒水，轻轻的推推我，把我扶起来让我喝药，我一小口，一小口地喝下去后，妈妈给我盖上了一个厚被子，说：“睡一放搞活觉就好了。”我倒头就睡了（我太想睡了，眼睛沉的睁不开）。
早晨，我醒来时，看见妈妈在我旁边睡着了。我心里酸酸的，但我强忍着，没有让泪流下来。
这件事虽然过去很久了，可是我一想起，还是觉得心里很温暖。
小学生的作文 篇9
正在我做作业时，妈妈却已经开始削苹果了。只见妈妈挑了个又红又大的苹果，清洗干净后便开始削了。妈妈右手拿水果刀，左手拿苹果，熟练地把苹果的皮削成圈，妈妈双眼紧盯着苹果，生怕将苹果的哪里削多了，妈妈的手把刀握得很紧，也很用力，苹果却在妈妈的手里慢慢地呈现出了它的庐山真面目。黄中带白的皮肤里渗透出甜甜的.汁液，在阳光下熠熠生辉，鲜美多汁的果肉使我口水直流，一圈圈的纹路正好适合啃咬苹果的方式……
渐渐地，妈妈的手心沁出了汗，湿漉漉地出现在苹果上，妈妈削完后，发现苹果有着她的汗，便急忙洗了洗苹果，便小心地大块大块切到碗里，然后叉上牙签，小心地放在桌上。回到客厅，便独自在那儿啃剩下的少许果肉。望着妈妈那孤独的背影，看见她那苍老，头上那一丝丝的白发，我的眼睛不觉已模糊了，大滴大滴的泪水，像断了线的珍珠一样，洒在空中，在灯光的照映下，我似乎看见了，母亲那有些苍老、却带着微笑的脸……
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