小学生作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
今天，又轮到我们组扫地了，可是只有我一个人，其他的同学还没有来。我想：还是我自己先扫吧，要不然等到他们全来了还不知道得几点呢。于是我拿起扫把，开始打扫。按照安排，这次我和婷婷是负责扫教室的，其他同学负责打扫学校的后操场。扫了好一会儿，时间已经是七点四十分了，而我却只扫了三分之一不到。同组的'几位同学此时才姗姗来迟，拿上劳动工具加入“战场”。虽然扫地的人数增加了，但是时间也已经快到七点五十分了，到五十分早读就开始了，如果到时候还没有扫完，那可是要被罚的呀。我心里暗自着急，怎么办呢？有了，我想出了一个“绝妙”的办法，我加快了扫地的速度，把一些本应装进畚斗里的垃圾扫到讲台桌底下和图书角的橱柜下，这样就省下了装的时间了。当我和婷婷把教室匆忙地打扫完，我提上垃圾桶飞也似的跑向倒垃圾的地方，由于跑得快，桶里的纸张有好此都顽皮地跳出来，飘飘荡荡地飞散一路。呀，糟糕，怎么办？我看了一下手表，七点四十九分了，不管了，反正又不在我们班的卫生区。我倒完了垃圾，放好垃圾桶就急忙回到座位，拿出书本读了起来。
第一节课的上课铃响了，班主任曾老师踏着铃声走进了教室。看到她一脸严肃，同学们都赶紧端端正正地坐好，谁也不敢乱动，一时间，班级里静得可怕。“今天是谁值日？”曾老师问。“第四组”。同学们异口同声地回答。“谁倒的垃圾？”曾老师又问。我心里不由咯噔一下，惨了！我慢腾腾地站起来，小声地说：“是是我。”这时候从门外吹起来一阵风，讲台桌下的垃圾也纷纷跑出来透气了。曾老师低头一看，皱了皱眉头：“怎么回事？”我顿时羞红了脸：“老师，这这也是我干的。”“为什么这么做呢？”“因为早读时间快到了，我想快点扫完”这时，曾老师面色缓了缓，她先让我坐下，然后语重心长地对大家说：“同学位，不管什么事情我们都应该认真完成，千万不能马马虎虎，虎头蛇尾，否则会适得其反啊。”听了老师的话，我羞愧地低下了头。
这件事让我明白了，事情要一件一件地做，哪怕时间再紧也要把事情做完，随意地应付了事，必将得不偿失。
小学生作文 篇2
世界上有一种东西叫：“思念”，古人云：“一日不见，如隔三秋，”又有：“一种思念，两处闲愁，才下眉头，却上心头，”还如：“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。”我近来有种莫名的思念。不明事由。
因为忙么？的却很忙，忙的几次睡梦中都在打字寄情，寄往何处？的确是要寄托一份感情给未来的，免得活得没有希望，希望又在哪里？是悠悠朝夕的安逸，还是追觅过程的体验？的确是要停下来休整休整的，那么要休整什么？如若是心灵的自我思想，已经天天都在修复，如若是身体的健康，不也天天需要生存？终究是要生活的，就如世人说的，生，容易，活，容易，生活，不容易。其间的感觉只有入局的人能够自知，是不足以向外人道的一种人生体验。
既然只单单属于自己的，那么我们何苦要求别人能够给予什么大的安慰和过多的相助？这又需要另外一种人生智慧去经营，好多周围的人把持不好难免会出现自怨自艾，夸大其辞，决胜其声等等的现象。这也就不难会出现好多学者名人纷纷以自己或他人的体验总结而来的智慧呼吁向导，什么“洞查人心，洞悉人性”之类的书籍。我是不太投入看这类书籍的，我也不主张非看这些书籍才会解决眼下的困惑问题。因为，好多的经历是连着生命成长的课题，在这个前提下，书籍也有自身的局限。
我是个悲观的人，总在自己的'心中尝试着好多个心理年龄不同的经历，而每每这种经历总要伴随着寂寞、迷茫、困惑、徘徊、忧虑、凄随等失落的词眼一并进行在黯淡的空间中，周围全是宁静的，只有我的打字声还预示着时间的存在。这不意味是孤独，很多次我定义为追觅的思考，有理想的追逐，来一个安稳妥当的心灵梳理，不见得是件坏事。因为太多的世事难料，人们缺少的就是感性和及时的心灵疏导。
这两年来，我和一位老者有一个心灵约定，我要不断的进取奋斗，她也须及时适度的提示鞭策我，在各自生活圈子中完成属于彼此要求的事务，等两年后的相逢。期间我只见过她一面。由于工作的终日繁忙，一路走来我断断续续在空间中只写了十余篇拙作，不好不坏，不惊不诈，寒酸猥琐，在我看来均缺少一股士气和深入心灵的交流。时常回头，探守来迹，总有种愧疚感；老者还要耐下心来一路相随，真委屈了她。我也便在好多个疲惫的日子里还要鼓足勇气，意以再搏。至此，人越来越消瘦，信心越来越坚定。
她说我上辈子可能与山水有缘，因为没有太投入期间思唔，所以注定今生再续前缘；因为当时太过寂寞，所以如今有她相随。我们是永恒的忘年交！我为之一震，细细想来，的确属实。自小生长在山水间，却只为了急于成长而忽视和忘却了那份自然的存在，等到工作时间又满心厌弃的躲避它，汇入城市的步伐，就是借用旅行的搪塞来接近时也没有尽心投入她的怀抱，好好体悟最自然的博爱。总躲躲闪闪、若即若离，往往有好多自认为理由颇多的安慰，来傻傻的玩着关于明天的希望游戏。她的点拨能没有作用么？
就在那个靠近溪流的旁边，上辈子，我一人，一直在思唔和自然的交流，海阔天空，鱼游水底。就这样的画面一直定格在时间的溪流中。而在不远处，可能就是她，在默默的注视着我这个独行者，也不知道她什么时间就来到了我身旁，指一指溪流说：水流向了天际，心中有了爱——————等我凝神回到现实中，才发现她已经走远了，到底水流向了何处？爱会流于心中么？我久久的思考。她记住了我的衣衫褴褛蹒跚徘徊，再透过时间的河流，难免才有了今生天意的安排。太过投入的思考，竟然冷却了一位可以促膝的好友，又在今生里偶遇，我能不高兴她的出现么？
就这样，我们又默默的欣赏着自然，时不时来几句对白，然后又重回静默。
或许这位老者的出现，就是引导我理解自然寻找水源和感知大爱的那位上辈子没有来得及说话的老者？我一直这样想，能再次相遇，真的是生命的奇迹！年龄的差距和空间上的隔阂已经不是问题。
如今我站过看景色的那个位子已经有很多人占用了，也不便多去，只好另辟一条看上起不可能有人迹的小道来走，估计很难找到水域，但是已经不重要是否会有水流出现的可能。我饱带干粮，全身武装；周围还是有偶尔来往的人流，我们都形同陌路，就是想问问道也没有了可能。好在思唔中有老者的点拨，哪怕只是一种心灵的猜想，况且也只有这样的一种安慰才能了却心间的寒颤；还未来得及辨析方向确定目标，就在莫名间被人流推向了前方。远方已见月色。
工作的几年中，时常会因为我的尽心赶路忘记时间空间的傻样行迹，时时阻隔别人前行上进的脚步，别人总认为我有心逼仄他们的存在，闹得更是惶惶而行，好点的视而不见、充耳不闻，任凭你的不良于行，不信服自身能力的更是以旁门歪道的把戏来征服和捍卫自己的赶路宝座。等我从思考中回神才发现我已经被逼的几近悬崖，再说别的也失功效，好在我被自然的友善锤炼已经完全可以自如应对种种不测了，等我意欲寻找出路时间，奇迹般总能有条显眼而舒易的大道朝我铺来，本能间也便顺水而行。倒好，我满心欢喜的站在彼岸，又认识和建立了一批亲蜜的好友队伍，又操旧迹时，而这些叵测之人却是各有矜持不测，我却无能相助。只好做了好些回忘忧人。
太多的难以预料时局和前道漫漫，我依然前行；太多的上下浮沉和处处被阻漫无天际，我依然注视前方。我无所祈求，毫无气势。因为有那位我很尊敬的老者相随，有寂寞却能用肢体语言传递着爱心的自然风光为伍，有几个一起不良于行的好友助兴，有月色水晶似的光明水源窥暨，我们哪有眼神为这号忙于时计之人而辐射注视的一瞥？
时间在慢慢向后推移，我将会选择和自然做最近密的交流，以此了却最初那份夙愿。这条小道看上去荆棘满地，时时断路，却也真属于清静，是个养生的好去处。我相信我们家人一定会支持我的决定，况且这么些年来我一直是他们的骄傲；这也不能解释为我的逃避，正因为有更大的迸发，所以才有了黎明前黑夜的静心呵护。感谢关心和注视我的好友们一路的默默相守，感谢他们给了我一定的快乐，感谢自己的勇气坚持。就此拂袖告别，无须说甚，鞠躬致敬，彼此保重。月夜后的下站水源处，之间交通便利却没有近道，相隔中只能步行。
每每写完一次，我都要深深的思唔好久，更甚泪流满面。不明是由。思念终究是痛苦的，痛苦毕竟只是短暂的，思忆如梦，梦醒间而我那个忘忧人的感觉却是真实的。
小学生作文 篇3
今天放学后，妈妈教我学扫地，我非常兴奋。
首先我先把家里扫了一遍，我觉得我扫得很干净，而妈妈想、却说：“还有很多脏的，要想学会扫地，就要一步一步地学。”我双手紧握扫帚，弯下腰，眼睛看着地面，把脏的东西往一个方向堆在一起，最后装进垃圾桶。
啊，果然扫得很干净，我高兴地叫了起来：“我终于学会扫地了！”
小学生作文 篇4
我看到满树的梨花开了，满树的梨花像天上的星星在向我们点头微笑，在阳光下显得格外耀眼，白的`像雪一样纯洁，这么多梨花争相斗艳，一朵有一朵的姿势，有的仰着头，有的低着头，像个害羞的小姑娘，团团簇簇，在春天里绽放属于自己的美丽。
小学生作文 篇5
游戏规则是把珠子夹到杯子里，每人一次，每次夹一个，轮流夹，夹不上来就换人。时间是二分钟，看那个组夹得多就为胜组。我们班分为两组，每组选十人为夹珠子队员。由于我夹珠子能力强，被选为夹珠子队员。我参加的组叫必胜组，另一组叫超强组。比赛开始前面，我们先练习了一遍，我发现这是我夹的最拿手的----夹非常滑的玻璃珠子。
比赛开始了，有的同学不是夹珠子，而是抛珠子，他们怎么也挑不进杯子里。有的很幸运，挑了进去。而我是夹，一下子就夹住了。超强队的巩义上场时，他手颤抖着夹起了一个珠子，放进了杯子里。我组的.郑晓昱夹的时候，她把筷子横着挑了起来，慢慢地放进杯子里。
最后，超强队因不如我们队夹的快而输了。今天我真高兴！
小学生作文 篇6
放学了，刚到家门口，就看到一只小鸽子在大门花丛边站着。我忙放下书包，悄悄走到它跟前，伸手一抓，可他却一动不动，捧起他仔细一看，原来是翅膀受伤了。我小心翼翼抱它进屋，放在墙角，给他水，他不喝，给他高粱、玉米，它也不吃，我伤心极了。
一连几天，我按照妈妈说的方法，给小鸽子的受伤处涂上药，饮水里也加上了药，把高粱米泡好放在小盆子里。有时间就喂他、逗他、和他玩儿。终于小鸽子的眼睛亮了，白羽毛光滑了，也能走路了，还不时发出“咕咕”的叫声。
小鸽子的伤一天天好转，小鸽子也一天天长大了。我求妈妈给他做了件小花衣，脖子上还系了一个小铜铃。它圆圆的眼睛骨碌碌的转着，两只小爪子红红的'，像鹰似的，嘴尖尖的，叫声也甜甜的。伤愈后的小翅膀呼扇呼扇的，像仙女在翩翩起舞。小鸽子一看到我来，或摆出个金鸡独立的姿势，或往我身上飞。我用手去喂它，他就啄一会儿食，喝一口水，转过头来咬一口我的手指。好不倩意。
因为小鸽子很活泼可爱，我越发越喜欢它，我还给它取了个名字——铜铃鸽！
过了好久，笼子他不愿意待了，空房子也不乐意玩了，我听妈妈的话，把它放飞了！他则么能飞走呢，我时不时听着小铜铃的叫声，循声望去，它正在我窗前安放的小案子边啄食饮水。
小学生作文 篇7
慧慧，去市场好吗？我的耳边传来妈妈的声音。我想：我在家里也没什么好玩，干脆就去吧！于是，我就奉陪母亲大人来到了吵死人不偿命的市场。
来到市场外，我忽然看到了一个老奶奶在乞讨。多可怜的老奶奶啊，我的心一下子就软了下来。我问妈妈可不可以给老奶奶一点钱，妈妈很开心，她觉得这件事很有意义，于是就答应我了。善良的妈妈一下子就给了老奶奶一百块钱，老奶奶一见，急忙道谢。我们说了句不用谢就匆匆向市场内跑去。好吵呀！不过妈妈好像一点都不在意，还问我想吃什么菜。我漫不经心说：素的'！我最喜欢吃素菜了，既好吃又省钱。妈妈微微一笑，点头表示同意。妈妈带我来到素菜区，问我想吃什么。我笑着说：妈妈定吧！妈妈问我：茄子好吗？我点点头。妈妈又带我去了荤菜区买了鱼等海鲜。妈妈说：差不多了，慧慧，你提素的。我们回家了。我说：好。于是，我们提着沉甸甸的菜回了家。
今天真是开心，因为我和妈妈做了一件好事。
【小学生作文】相关文章：
难忘的小学生活小学生作文11-13
难忘的小学生活小学生作文05-06
美好的小学生活小学生作文07-05
小学生作文：我的小学生活11-13
等小学生作文06-13
小学生作文06-12
小学生的作文06-12
小学生的作文09-24
小学生作文09-24
小学生的作文09-24