小学生的作文【集锦9篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学生的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
“我们要保护我们的女同胞不让别人抢走。我爱你……”
虽然早就听说如今小学生也会写情书，但是记者看到杭州一所小学一名六年级男生的语文期中考试试卷时，还是和阅卷老师一样傻了眼：这样看似“儿童不宜”的考场作文能得分吗？那么丁点儿大的孩子就有如此想法和行为，是不是应该给予批评教育？
“这是他有史以来最好的作文”
阅卷老师们很快分成了两拨，持两种截然相反的意见。大部分四五十岁的老教师认为，文章的主题思想存在严重问题，应该零分处理。而男孩的语文老师表示：“单从文笔上看，这是他有史以来写得最好的作文了。”她与许多年轻老师都认为作文的评价标准是主题鲜明、文从字顺等，这篇作文基本符合以上条件，因此可以得分。
校长：写出真情实感，不该抹杀
但作文背后的故事还是要弄清楚的。六年级的男生怎么会跟同龄女孩睡在一起？爸爸妈妈怎么会无动于衷呢？给作文评完分，越看越心惊的老师赶紧找来这位男生。“那个女孩住在我家旁边，我们从小就是好朋友。一二年级的时候，有一次她爸妈有事不能回家，就让她住在我家了。”男孩一脸坦然地告诉老师。
原来是把小时候的事幻想成了现在，虚惊一场的班主任松了口气。可是事情还没完，校长说：“为什么这个故事孩子以前没写现在写，这说明孩子现在有这方面的意识了。受外界各类信息刺激，现在五六年级的小学生就进入青春期了，才会有这种青春期幻想，我们现在要做的是如何理解孩子的内心世界。”
校长说：“我给这篇作文打90分！因为它真实地反映了孩子的内心世界，我们一直要求学生写作文写出真情实感，现在有孩子达到了这一要求，是可贵的，不应该抹杀……”校长打出的分数其实是一种肯定，体现了她的教学理念。
“她是一个很漂亮很朴实的女孩子，我很喜欢她，从第一次见面我就爱上她。
她很喜欢漂亮，无论是衣着打扮，还是别的什么，我都很新(欣)赏她。她头发竖下来，衣服和裤子打(搭)配的(得)很好，那张小圆脸比洋娃娃还要可爱。她比我高，年龄和我一样，她很凶，每次见到有人拿她东西，她就一顿欧(殴)打。
她也很爱我，每次我要干什么去，她都毫不犹豫地就跟着我走。有一天，她抱着我的腰，我傻了一下。我说：“你干吗？”她说：“我爱你。”我！我！我！……有一种说不出的感觉。
她住在我家和我一起睡，一天夜里她抱着我，我一下子被傻醒。我这两次傻是因为她太爱我了，同时我也太爱她了。
我跟她相处得跟夫妻一样亲亲热热的。她好似一个博士眼前架着一坐(座)桥。她是近视眼(，)每次都是我帮她干活(，)她在保养眼精(睛)。
她不会得到伤害因为我哥罩着她，我哥上次把我女朋友拉走。我去救女朋友(，)她关在一个地方(，)我心急了(。)后来我找到了她我(的)地方，谢天谢地终于把她救出来了。
我终于知道失去你的一个爱人比失去你一(切)东西还要痛苦。所以我们要保护我们的女同胞不让别人抢走。我爱你……
太棒了！学校放三天假，在我的再三要求下，妈妈同意我去保定的外公家度过这三天假期。一大早，我就来到邮电局前面等车。
马路拐弯处有一个绿色的信箱，在朝阳的照射下闪闪发光。由于接连几天下雨，信箱前面有一大片水洼。我站在信箱的一边，欣赏着早晨的美景。
太阳渐渐升高了，车还没有来。这时，一位穿着洁白连衣裙的小姑娘，手里拿着一封信，一蹦一跳地向信箱跑来。小姑娘的后面跟着一位白发老爷爷，老爷爷手里拿着一把剑。看样子，这爷孙俩是刚刚结束晨练，顺便来寄信的。小姑娘刚刚来到信箱旁边，突然，一辆摩托车从马路北面行驶过来，恰巧对面又开来一辆大卡车，骑摩托车的小伙子匆忙中把车开进了水洼，一股水浪夹杂着泥点向我这边甩过来。这一切发生得太快、太意外了，我只来得及惊呼一声，车已经开走了。低头看看，我的鞋上、裤腿上满是泥点。再看看旁边，小姑娘的白裙子简直变成了黑裙子。连那信箱也未能幸免，变成了一个“大花脸”。
我生气地说了声“真倒霉”，掏出手帕擦起泥点来，还边擦边向小姑娘望去，心想：她还不哭一鼻子？出乎我意料的事情发生了：小姑娘看也没看自己的脏裙子，把手中的'信放在已经走到她身边的老爷爷手里，掏出一块洁白的手绢擦起那脏乎乎的邮箱来。她那只拿手绢的小手忙上忙下，一个小泥点也不放过。那位白发老爷爷在一旁看着她微微笑着。
我呆呆地看着，忘记了自己在干什么。一会儿，小姑娘擦完了，她直起身，看了看被自己擦得干干净净的信箱，脸上露出了满意的笑容。那位老爷爷从自己口袋里掏出一块手绢，递给了小姑娘，说：“来，擦擦裙子。”小姑娘这才低下头擦裙子上的泥点。老爷爷一边把信投进信箱，一边笑眯眯地对小姑娘说：“小美，裙子脏了，心疼吗？”小姑娘一边擦一边用甜甜的声音说：“不心疼。裙子脏了可以洗，这只是我一个人的事，信箱每天都有人用，它被弄脏了，这可是关系到许多人的事。”听了这爷孙俩的对话，再想想自己刚才的言行，我不知不觉地脸红了，惭愧地低下了头。再抬起头来时，我看到那爷孙俩已经有说有笑地走远了。
“嘀嘀……”，盼了许久的汽车终于来了，我上了车。车启动了，我回过头去看，在金色阳光的照耀下，那洁净的信箱又在闪闪发光了。在那金色的光芒中，我仿佛看到了小姑娘那纯真的笑脸……
【点评】这篇文章所叙在等汽车时见到一位小姑娘在被摩托车溅了一身泥之后，先擦被弄脏了的公用信箱，后擦自己裙子的事，有头有尾，情景真切，并有突出赞扬不计较小事与先人后己风格的用意，值得称道。该注意的是切勿有渲染过甚，让人感到造作的毛病才好。
小学生的作文 篇2
有人说，鼓励是浩瀚沙漠里的绿洲，带给你一丝甘凉、清爽；有人说，鼓励是茫茫雾海中的一盏灯，让你找到前进的方向；我要说，鼓励是扬起我上进的风帆，引领我冲击知识的殿堂！
那是一次数学测试，原一向成绩很好，名列前茅的我因粗心没能考好。我拎着似千金重的试卷，一步步挪回座位。我怕见到同学，怕见到老师，甚至怕被父母知道。窗外，下起了小雨，可我心里早已哭成滂沱。望着鲜红的分数，我的心情，是伤心？是痛苦？是无奈……
不知是谁把我的伤心告诉了老师，班主任微笑着把已是“一把辛酸泪”的我叫上讲台，慈祥地对我说：“别伤心了，一次失败不算什么。”我强忍住抽泣。班主任继续耐心的劝我：“有句话不是说‘可怕的不是错误，可怕的是错误的.对待错误。’这次没考好，不应该伤心，应该去分析是哪儿出了错，记住下次别犯了。”我嗫嚅道：“可，可我没有考好呀！”老师笑了，笑得像天使般温柔：“你以后尽量不粗心出错，不就能考好了吗？”老师的话如春风化雨般滋润着我幼小的心田。窗外的绵绵细雨渐停了，阳光又普照大地，温暖的阳光也照进了我的心房，我的嘴角微微一弯。随即，我向老师说道：“谢谢老师的教导。”一溜烟跑下讲台。
事隔几年，那个情景我仍然历历在目。如今，我已是一个成绩优异，乐观积极向上的男孩。每当我遇到困难的时候，老师的叮咛便在我耳边回荡，让我有勇气去克服困难。那次鼓励，激励了我，是扬起我上进的风帆；那次鼓励，引领着我“乘风破浪，直挂云帆济沧海”努力地去搏击知识的海洋！
小学生的作文 篇3
大前天，语文老师口头留了一项作业：办一张手抄报。我还是跟往常一样，跟王之义他们一组，我们说好了星期六早上10：00到他家。可是，星期五，老师却没有留这项作业。
星期六早晨，我正准备去王之义家。可转念一想：老师都没有留这项作业，那就不用做了，况且闫浩然还会告诉他呢！我还要在家写作业呢。不去了！于是，我就在家写作业。到了11：30的时候，一个电话响了。我连忙去接，“喂”，是王之义打来的，王之义问：“高宇轩，你为什么不来我家办手抄报呢？”我满脸无辜的.问：“闫浩然不是告诉你了么？”“没有啊！”“那谁来你家了？”“没有一个人来我家？”“哦！对不起，王之义，我以为闫浩然告诉你了，对不起……请你原谅”王之义说：“没有事，大家还是好朋友么！”我不好意思地说：“王之义，谢谢你！”
我以为王之义会对我大发雷霆，可是，他却原谅了我。我十分高兴。通过这件事，我明白了做人一定要遵守诺言，否则会失去别人对你了信任。这件事，也让我们的友谊更加深厚了，我们永远是好朋友！
小学生的作文 篇4
清晨，我走在乡间小道上，去寻找属于乡村的独特味道。我走在田野上，一阵风吹来，带来了野花的香味，使人心旷神怡！放眼望去，大地一片绿色，有浅绿的，有深绿的，到处都是生机蓬勃的景象！啊，乡村的味道是美味的！我走在羊肠小道上，望着每家每户的房顶。一阵阵炊烟升上天空，形成了一朵朵美丽洁白的'云朵。整个乡村都笼罩在层层炊烟中，哇，那可真美呀！啊，乡村的味道是朴实的！我穿梭在每家每户之中，不仅闻到了一股厚厚的人情味！看，这边的阿婆正递给邻居的小妹妹几根青瓜；那边的阿姨又递给邻居生病的阿伯一篮菜。人们都互相帮助，互相分享自己的劳动成果！啊！乡村的味道是甜美的！我坐在一片绿油油的草地上，望着湛蓝湛蓝的天空，看着如天使般洁白的云朵，呼吸着属于乡村的味道，听着大自然赐予我们的最美妙的音乐声—小溪欢快奔跑的声音。不禁感叹道：“啊，乡村的味道真令人回味无穷啊！”
啊！乡村的味道就是如此：那么的朴实，那么的甜美，那么的令人回味无穷…我真为有这样的生活条件而感到无比幸福！
小学生的作文 篇5
我，茫茫宇宙中的一粒尘埃，数万生命中的一个过客。匆匆的走过四季的轮回，从来不懂得鲜花的美丽。很幸运，那一次，上帝为我驻足停留。我终于有了一个舞台，一个我是主角的舞台。
不断挑战自己，生活才有意义。初三的那一次，我参加了演讲比赛。在那个属于我的几分钟，我找到了成功的怡悦。
演讲之前，说是淡然自若，却总免不了一些忐忑。紧张之余，我跳出自己的处境，一遍遍的告诉自己：不要紧张，更不能慌，相信自己。走上舞台，虽说不能当下面的人是空气，但也不要害怕，他们看到的你犹如一张白纸，画的美丽需要你自己点缀。真实点，勇敢点，何必要害怕？
于是，带着一瞬间不知名的勇气，我走上了演讲台。开始之前，我打量着观众的.眼神。他们像是在期待什么。此时的我，已经不怕了。于是，我从容不迫的开始了演讲。时间一点点的逝去，比赛顺利进行。我又一次看见了观众的眼神，他们略带笑意，认真地聆听，没有窃窃私语。我知道不知名的勇气让我成功了一半。接下来，我要做的更好。一切尽在掌握之中。演讲接近尾声，我一个潇洒的手势，结束了我的演讲。一抬眼，我看到了窗外太阳微弱但依然灿烂的光。我从来没有感觉到今天黄昏的太阳如此美丽。
这个故事的主角是我，我依然是我，却已不再是一粒尘埃的我。无论舞台有多大，我始终是我生命里的主角。
小学生的作文 篇6
傍晚，天还没黑就淅淅沥沥下起雨来。
路上，雨滴落在树叶上，沙沙，沙沙；雨滴落在池塘里，咚咚，咚咚；雨滴落在荷花里，我侧耳倾听，却无声无息，好似与荷花凝如一体了一般。我坐在回家的公交车上，戴着耳机，听着那首清明雨上。今天不就是清明吗？我要坐着这回家的车，回老家去看我那已逝去的外婆。
又是清明雨上，折菊寄到你身旁......听到这儿，又不禁泪流满面。我扯下耳机去聆听那滴落的雨点，记忆仿佛也回到了5年前：
外婆，外婆，你就带我一起回去吧！那时正是国庆，外婆说她要回老家，说她不知道为什么就是想回去看看。可我也不知道为什么，就是死赖着外婆，想要和她一起回去。可能是小孩子神奇的第六感吧，总觉得有什么不好的事要发生。我犹记得当年外婆是这样和我说的：好宝宝，外婆过几天就来接你，你要乖，要听话哦！外婆说完便转身离开。不要！我刚要飞奔过去拉住外婆，可却被妈妈死死拉住。我如今还记得外婆远去后的一个回眸，沧桑中又有这老人的慈祥。可不想这便是诀别......那天，我一直在家，外婆说她今天会回来，我便等她，可没想到等来的却是外婆逝世的消息。当时我太小，不明白死的含义，只知道我再也见不到外婆了......我想这应该就是我当时不让外婆走的原因吧，大人们说小孩子有这方面的感应。或许，我当时拦住了外婆，就不会发生了吧......
窗外还在下着小雨，这细细的雨，不禁又引起了我对外婆的想念。这一切，不知不觉却已改变，变不了的只是思念。慢慢的。竟到了村口，我撑着伞走下车，向外婆的`坟走去，四周很美，美得像一幅山水画，我的心情竟也好了起来，雨水落在我手中的白菊上，十分唯美。我轻轻的将它放在坟头，静静的聆听雨的声音，悄悄的述说着我对您的思念。
雨依旧下，一声一声滴答，滴答落进了我的心间，滋润了内心的那一亩柔软，荡起了一圈圈涟漪，融化在了我的心田......
我在人间彷徨，寻不到你的天堂，恨不能遗忘......外婆，你在天堂还好吗？
小学生的作文 篇7
虽然我是宁波晚报的小记者，但是，我这个小记者其实徒有虚名，因为我对记者是干什么的，怎么样工作一点儿都不了解，也不知道报纸是怎么样出来的。正好，我的舅舅是鄞州日报社的总编辑。星期六晚上，听舅舅说，要去报社值班，我就跟他一起去参观报社，并在他的办公室采访了他，真正当了一回小记者。
问：你写过稿子吗？
答：我当记者的时候，也是写稿子的，现在主要是修改和审查记者的稿子。
问：作文和稿子有什么不一样？
答：稿子也可以算是文章，但是，是写新闻的文章。
问：什么是新闻呢？
答：新闻就是新近发生的，大家关注的.事情。
问：记者是怎么样工作的？
答：新闻就像是食物，记者就像辛勤的蚂蚁，每天跑出去寻找食物，找到了，就把他们带回报社。只不过，记者还要把这些“食物”进行加工，也就是把采访来的新闻素材写成稿子，交给编辑。
问：编辑是干什么的？
答：编辑就是对记者的稿子进一步修改，并安排在报纸版面上合适的位置。
问：除了记者和编辑，还有什么岗位？
答：还有照排、校对、印刷、广告、发行、财务和办公室等。
问：照排、校对、发行和广告分别是干什么的？
答：照排就是把编辑划好的版样在电脑上排出来。校对就是校正版面文章中出现的文字差错。发行就是把报纸订出去。广告就是为客户安排广告版面，并向他们收取广告费用。
通过采访，我才知道出一份报纸有这么复杂，想不到办报纸需要这么多人合作，还真是不容易呀！
小学生的作文 篇8
我最敬佩的人是我们的语文老师—————宋老师。
宋老师有着一双明亮的眼睛，和一张能说会通的嘴巴。 自习课上，是不允许说废话的。所以，只要有同学在偷偷讲话，宋老师就会用她那双明亮的眼睛“提醒”那个同学不要说话。有时候，宋老师会在下课时让我们停下手中的笔，随着音乐，与她一起做放松操；是因为她想让我们活动精骨，让我们放松放松。做完放松操后，我感觉全身一阵舒服。呵！宋老师教我们的放松操可真有效啊！
宋老师不仅仅会带我们做放松操，还会尽量抽出时间和我们一起写练笔。所谓的练笔，就是把当天以为最有趣、最有意义的事大概记录在同一本本子上。就这样日积月累，每天写，等我们长大后这本本子就会成为自己的一笔巨大的财富。于是，我和同学们在宋老师的`带领下，学会了每天写练笔。 在当天下午的自习课上，宋老师会声情并茂的把他写的练笔读给我们听。从老师写的小练笔的字里行间里，我听出了她对我们浓浓的关爱和教诲。宋老师读完后，就让我们从第一组开始，读自己写的练笔。让我们从别人的小练笔中吸取精华，适当的运用在作文或平时的语言里。所以，我们写的练笔越多，作文就写得越好。现在可以说，我们班的“名誉”在别的老师心里已经从“差”变为“较好”啦！这不都是宋老师精心指导、教学的功劳吗？
这就是我最敬佩的一个人—————————宋老师。
小学生的作文 篇9
我爱阳光明媚的春天；我爱烈日当空的夏天；我爱大雪纷飞的冬天；但我更爱诗情画意的秋天……
秋姑娘迈着轻盈地脚步来了，让我们一起去寻找她的足迹吧！
她在五彩缤纷的花园里。瞧，那红得似火的枫叶！远望枫叶像一个个小孩的手掌，多么可爱呀！还有那引人注目的.一串红。一串红的颜色从深到浅，变化有序，近看一串红犹如一串鞭炮。一阵香味扑鼻而来，沁人心脾。我顺着花香，来到了一棵桂花树旁。桂花树上面的树叶挨挨挤挤，透过微小的细缝，隐隐约约看见了一些金黄色的桂花。它们聚在一起，像在议论些什么。
秋姑娘在果园里。看，那红彤彤的苹果；黄橙橙的梨；晶莹剔透的紫葡萄；小小灯笼似的石榴……看着这些水果，真想扑上去咬上一口。
秋姑娘在稻田里。金黄色的稻子像一片闪闪发亮的金子铺在地上。稻子神态各异。有的笑着弯下了腰，有的昂首挺胸，有的躺在了地上，似乎在比谁姿势优美。阳光下，稻子闪着金光，成了田野里的一道靓丽风景线。风一吹，稻子随风摇摆着。
秋姑娘还在树林里。枯黄的落叶翩翩起舞。梧桐树叶缓缓地飞落下来，它先转了两圈，然后慢慢的，轻轻的落在了地上。
我爱阳光明媚的春天；我爱烈日当空的夏天；我爱大雪纷飞的冬天。我更爱硕果累累、诗情画意的秋天！
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