实用的小学生作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
“明月几时有 ，把酒问青天”我虽然不能像苏东坡那样喝着酒看着月亮，但也能拿着月饼站在一陽一台上，趁着这凉爽的风儿，闻着桂花香，观赏着迷人的中秋之月。
嘿，快看，快看！在蓝色的天空中，一轮圆月从东边露出了笑脸，把柔和、皎洁的月光洒向大地，给世界万物披上了一层轻纱，显得格外雅致、格外的幽静。仔细一看，月亮的周围还 镶着一个光环，这倒更显得月亮的唯美，天空中稀稀落落地点缀着几颗星星，在月光下显得若隐若现，似乎在和月亮玩捉迷藏呢！这一切显得别有一番情趣，这使我增加了想象的`空间。
月亮越升越高，越来越亮，揭开了神秘的面纱，照得大地一片明亮。那树呀，那高楼呀，在月光的照射下，犹如一幅油画。月光透过树的缝隙，在地上洒下斑驳的影子。月光如水，树叶披着那柔和的光，在微风的吹动下，发出“沙沙”的声音，草丛中，那些不知名的虫儿也不甘示弱，迎一合着树叶一起低声歌唱，成了一首一浪一漫、动听的月光曲。
一年一度的月圆之夜就是不一般，听着月光曲、闻着桂花香、赏着美景还 有月饼相伴，使我渐渐陶醉其中，享受着独特的夜晚，好希望时间停留在这一刻。
小学生作文 篇2
儿时，父母无数次宽宥我们的过失，我们成人之后，却不愿意谅解父母所犯下的哪怕是一次的错误。
身为儿女，掌握着天下最幸福的一种权利，叫做“犯错权”，也就是愚蠢的权利、冒失的权利、冲动的权利和无知的权利。
为什么把它称之为“幸福”呢？可以闯祸却由别人收拾烂摊子，而我们在过失中获得成长，当然幸福。
为什么父母一而再、再而三的宽宥我们的过失？表层的道理可以说：他们年长，我们年轻；他们是父母，我们是儿女。
其实，这个道理说不通。
只要是人，都会犯错误。年龄和辈份并不会绕过错误行进。
错误是什么？是当事人判断操作有误而发生的'不利不良后果。一个人步入晚年，实事求是得检点平生，伴他最多的只有错误，而非成就。
那么，父母虽贵为长辈，也没办法对错误进行免疫，也会做错事、做傻事、做蠢事。然而，面对犯错而变得可怜兮兮的父母，儿女的双眼大都射出锐利而绝不通融的目光，如同询问：这么傻的事，会是你干的吗？
对此，父母处了欲哭无泪，只剩下了入地无门。
小学生作文 篇3
令人期待已久的三跳比赛终于就要隆重地拉开帷幕了。比赛之前小运动员们各个都摩拳擦掌，跃跃欲试的准备战败对手，充满了必胜的信心，准备为班级出一份小小的力量。
坐在观看位置上的小运动员们拿着五颜六色的毽子，一会儿摆平它们身上的“毛”，一会儿把梳的平展的羽毛插进有着许多零片的底座，让毽子们有着美丽的 “外表”上比赛场地。“下一个项目是女子单踢比赛，请参加比赛的小运动员们准备上场。”听到广播的通知之后小运动员们大步流星地跑到每个年级指定的区域去 参加比赛。“嘟—”响亮的哨声过后，只见台下的小观众们各个表情严肃地坐在自己的位置上，和着毽子摆动的节奏，为我们班的运动员呐喊、加油：“卢溢加油， 坚持不要断！”公正严明的裁判员眼睛直盯着已上场比赛的人，认真地和小裁判员一起数着个数“1、2、3……”
小运动员们可真厉害，可以让毽子一直踢在自己的前方。就像一个魔法师一样，一念着咒语毽子就紧贴在身旁，永远不会分离开。她们踢的很熟练，左一个， 右一个的'，腿和毽子的配合很默契。突然，卢溢踢的毽子在那一瞬间时间里快要掉到地上了，我都为她紧张起来。但是，她又把脚一拐，就把毽子从生死关头抢救了 回来，真是转危为安。在心里，我为她欢呼起来。小运动员们一个个都是眼疾手快，毽子上上下下的飞舞着，就像牵在她脚上的小燕子，飞来飞去的。在最后的几秒 钟，小运动员还是没有半点松懈，直到这场比赛结束。
这真是一场精彩的比赛！
小学生作文 篇4
我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。
从初一学期，她就开始教我们语文。她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用“以理服人”的方法，来教育我们。
她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。怪不得语文老师经常说：“别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！”
我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。几分钟后，她说：“我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可以交给我呢？”那位同学惭愧地低下了头。老师见状，又说：“你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？”那位同学满脸通红地说：“老师，我以后一定按时交作业，这次的'作业今天下午补起来！”啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。
那天，我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：“同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！”这句话，把我们全班都斗乐了。但一笑之后，全班渐渐安静下来，认真听课了
我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。使我们再不知不觉中，学到很多的知识。
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