小学生的作文9篇【热】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学生的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
品一杯好茶，浓韵香味环绕鼻尖，久久不散；看一部电影，故事情节曲折连环，莹绕心头；赏一处美景，久久不去，流连忘返；读一本好书，如孤独已久而遇知己，相见恨晚。
院里那棵高高的挺拔的槐树，成了我阅读的好地方。
我时常会捧一本书，卧于树下，细细品尝文字的美。从早晨到黄昏，忘了吃饭，忘了心中一切惹人烦恼的世俗事务，仿佛天地间只有我和书存在，别的一切都不那么重要了。
我是从什么时候开始喜欢上阅读的呢？也许是我书柜上各种各样的书籍；也许是书中记载了许多儿童时代喜欢听的故事；也许是那一句“腹有诗书气自华”的夸赞！
不管是不是因为这些原因，我都深深的迷上了阅读，爱上了阅读。
于我而言，书不是单纯的一个世间所存在的事物。是亲人，知己，亦是人生道路上的良师益友。
如果一篇文章能打动你，那么我相信它一定带着作者最真挚，深切的.感情。
它不需要有太多华丽的词藻，只要你用你的真诚的感情去将它用语言，文字来描绘出来，那么这就是一篇非常触动人灵魂的文章，一篇好文章。
我喜欢阅读，我也将会用我的余生去阅读。
小学生的作文 篇2
生命因你而美丽
微风徐徐，吹绿了岸边吐着嫩芽的小柳树；细雨绵绵，滋润了丛中含羞带放的花儿在这个朝气蓬勃的初春里一场美丽的意外每一天都在晨曦里拉开序幕，将生命的色彩演绎得精彩。
几颗发着淡淡星光的星星散落在深沉夜空的怀抱里，像酣然入睡的小孩。虫儿在缠绵的月光下站在自家门口唱起美妙的歌儿，似乎要催祛遮住月亮可爱脸蛋的那缕如纱的薄云。这一切仿佛在迎接一位神秘的客人。
雾气浓浓，弥漫开来，为大地披上了一件浅淡的外衣。一群小精灵从云层母亲温暖
的怀抱挣脱，带着春风的祝福，星星的笑语，带着美丽的宿愿，踏上快乐的旅程。来到了美丽人间，成为一颗玲珑剔透的水珠。
你惊奇这大地端庄的仪态，你欣喜这世界多彩的面容，你追求这自然可爱的表情。于是你爱上了一早一木，爱上世间的一切，像倾心的恋人一样把自己的心交付出来，把自己最美，最纯净的一面展现出来，为这缤纷世界添上一笔美丽的色彩，与星光相交辉映。
常见到你嬉皮笑脸地躺在娇嫩的小草上，任清风抚摸你的脸庞；常见到你亲切甜蜜地抱着茁壮的小树，幸福的在虫儿的歌声里痴迷；常见到你轻快矫健地追上流淌的小溪，在它的怀抱中跳着曼妙的舞姿。你说你住在一轴优美的画卷里，因此你快乐着。
雄鸡的一声长啼，撕开了半边脸，太阳公公缓缓地爬上了树梢，在丹红的'云霞里高扬着头，发出万丈光芒。这时，你在柔软的阳光里穿上了五彩斑斓的衣服，在青脆欲滴的叶上欢快奔跑，在清爽的空气里轻声歌唱。你知道你即将离去，离开这带给你快乐幸福的地方，但你依旧洋溢笑脸眷恋着你爱上的一切。
最后你挥手告别了薄雾慈爱的关照，青草的盛情挽留，花儿的依依惜别，燕儿的完美祝愿你拭去眼角的泪花，在鸟儿欢声笑语中朝着太阳的方向飞向蓝天。
露珠，正是正因你温情地呵护，小草才挺直腰杆，迎着晨风洋溢起绿色的喜悦；露珠，正是正因你细心地的照料，小树才挺起胸膛，朝着温暖的阳光得意地向明天招手；露珠，正是正因你快乐地陪伴，小溪才牵着快乐的双手，发奋向前奔跑。
你用短暂的生命给大地带来新生，活力的气息，将万物的生命刻画得精彩亮丽。
小学生的作文 篇3
今天，发生了令人不可思议的事情。我不知道为什么锦凤会这样对待我，这样教她的妹妹，我不知道是不是事实，现在也不知道事实……要不是王凤丽告诉我，我还真的不知道，没想到她和她妹妹居然是这样的人。
今天第2节课下课后，我和秋云在聊天，王凤丽也加入了话题之中。聊完了话题，王凤丽问我说：“晓威，你是哪里的？”我说：“泉州的。”她继续告诉我：“那锦凤的妹妹怎么说你很会骗人，根本不是福建人，是四川的。”我说：“什么？她居然说我很会骗人？还说我不是福建人，是四川的？什么时候告诉你的。”王凤丽说：“补习的时候，那天中午我们在午休，我和她睡在一起，她告诉我的。”我望了锦凤一眼，又继续说；“切，她怎么那样啊，我根本不会说四川话，也不知道四川的风景，更不了解四川人的.习俗，我怎么会是四川的呢？”秋云听了说：“对啊！”我问王凤丽：“真的吗？你不会是在跟我开玩笑的吧？这种玩笑不能开太大啊，不然会得罪人的。”王凤丽肯定的说：“我怎么会骗你的？像我这种人会骗你吗？如果我骗你我就是小狗。”这时候，我对锦凤起了不好的看法，更对锦凤的妹妹进入了“憎恨”，从锦凤借我数学作业，让我帮她抄，我因为有事，而耽搁了。她和美意、玉丹、淑萍一直说我的那一刻起，我就对她们感到很失望，我把她们看成好朋友看待，而她们呢？到处去四处张扬我和廖利、罗兰、秋云去哪了？为什么？我们因为有事给耽搁了让别人帮我抄有错吗？为什么她们就把我看成她们的天敌一样看待？在她们的眼里我有这么差劲吗？锦凤也不知道为什么把我从她的好友列表里删了，后来一打听，才知道锦凤说我在讨论组里骂了她，我又骂她吗？我骂的是另一个男生，她就说我骂了她，真是不可理喻！
但是，这些事已经过去好久了，我们何必再去计较呢？人生路上甜苦和喜忧，把她们对我们的所作所为都把它当作耳边风，不再去回忆，不再去计较，通通忘掉！但是是有时想起来的时候，真是恨不得去把她骂一顿，但是是她毕竟是班长，而且也不易去打败她，谁叫她是长辈呢？
小学生的作文 篇4
今天中午听了我们学科组成利波老师的一节课《小小的船》之后有颇多感受。
由于面对的是一年级小学生，他们调皮、爱动、一刻也不闲着，教师往往对与这种情况束手无策，我也一样，面对着那些看起来像天使其实像恶魔一样的孩子，总有一种黔驴技穷的感觉。特别是在课堂上，当孩子们不听课的时候，更使人有一种有劲使不上的感觉。在成老师的课堂上，在一个孩子站起来朗读时，她说了一句：他会读！其余孩子马上接了下半句：我会听！并且95﹪的孩子马上做端正，拿着书认真地倾听着。我的'心为之一震，这种方法挺好，最起码让大部分孩子明白自己该干什么了，不应该干什么了。回想自己在处理此类现象时，我常常会说：一二三，坐端正！或者是：小腰板，挺起来！但这样的口令缺乏针对性和指向性，有的孩子虽然也坐端正了，但仅仅是坐端正而已，好多人并不知道坐端正以后该干什么了，因此效果不如这样的效果明显！
这个口令让我思考了许多，我们做教师的需要常常思考，不光要思考课该怎样上，更重要的是要揣摩孩子的心理，摸清他们的心理之后，再对症下药，选取较能适应他们的方式，这样才能达到事半功倍的效果。当然随着孩子们年龄的增长，这个口令可能也不能再引起孩子们的注意力，那个时候就需要我们重新思索，重新换一些适合孩子们的口令。
小学生的作文 篇5
今天阳光明媚，我和姐姐、爸爸去北边的小清河捉鱼。
一路上，我和姐姐像两只爱跑得小狗似的蹦蹦跳跳，到了河边，我们呼吸着新鲜的空气，一会儿追蝴蝶，一会儿看水里正在嬉戏的小鱼和小虾。开始捉鱼了，我们拿了两张小网和一个小桶就开始捞鱼。
首先，我们把已经准备好了的鱼饵放进网，然后把它放在鱼多的地方。不一会儿，我们把网拿了出来，鱼饵还在，可连一条鱼都没有，我们看见爸爸捉到了许多小鱼，心里又羡慕又嫉妒。爸爸看见我们一条鱼也没捉住，就奇怪的问：“你们怎么一条鱼也没捉住呀！”我把事情说了一遍，爸爸哈哈大笑，说：“你们下网时把鱼吓到了，鱼还没有缓过神来，你们就收网，这样什么时候也捉不到鱼呀，应该多等一会儿。“
我们听了这话脸一下子就红了。我和姐姐按爸爸的`指点去做，不一会儿就捉到了许多小鱼和螃蟹，我们高兴极了。下次我还要来捉鱼，有兴趣的同学也一起来吧！
小学生的作文 篇6
爱的味道是怎么样的？我想那应该是苦涩而甜美的吧。但这两种味道并不相冲突，而是完美的融合在一起。
初中了，能待在家里的大大缩短。因为学校是寄宿制的，所以一个星期中只有几乎两天的时间在家。在家的这两天，对我来说可谓无比珍贵。我多么希望在这两天里，时间能过的慢一点，再慢一点，多么希望时钟上那细长的秒针能转动的再慢一点。
去年暑假的时候，我去学校参加了军训，为期九天。那是我第一次独自一人生活在一个陌生的环境里，第一次与完全素不相识的老师，同学生活在一起，而且时间那么长。新同学友善又如何？难道比得了曾经一起疯一起闹的老朋友？新老师善解人意又如何？难道比得了曾经对我们又严又爱的老师？我每天看着寝室里的同学给父母打电话，哭的泪眼朦胧；看着前来寝室探望的家长与自己的孩子亲密无间的样子，我的心何尝不是揪着的？自是无处发泄。于是什么都忍着，憋着。有谁知道在那欢乐笑颜背后的.落寞？
军训完回到家，自是带着一身的新鲜感。在学校时，本以为回到家不会太伤心、难过，可回到家时我却发现自己是那么矫情，见到父母，便感觉有一种晶莹的物体在眼眶里打转。可是我忍着了，硬生生的逼了下去，我知道我不能哭，因为这样爸爸妈妈会很伤心。
坐在沙发上，我一直在和爸爸妈妈讲着学校里的新鲜事，企图给他们，也给自己带来一些正能量，尽管有些勉强。等我终于停下不讲，妈妈的一句“在学校过的怎么样，开心吗？”却直直戳中了我的心窝。知女莫若父母，果然，最关心理解我的人是他们。他们明白我出这些样子只是勉强，他们是最熟谙我性格的人，又怎么可能听不出我语气中的丝丝不在意？这时我才明白，在他们面前我完全不必装模作样，只要最真实的自己。他们喜欢的，也是那个最真实的我。于是，我十分坦诚的说出了自己在学校的所有情况，以及我的感受。他们听后自然不会太开心。看着他们的样子，我的心仿佛又一次纠结在一起，很痛，却很甜蜜。这就是所谓痛并快乐着嘛！
父母就是这样，他们永远最爱我们，而且爱的是那个最真实的我们。他们的爱有时会令我们捉摸不透，会令我们感到苦涩，但无可厚非的是，这份爱带给我们的甜蜜感受却一点也不假，只是需要我们慢慢地去体会，品尝。
小学生的作文 篇7
世界上最伟大的爱是什么？我想大家都会说是妈妈的爱！妈妈的爱像大海一样宽广，像沙粒一样数也数不清。
在日常生活中，妈妈最关心我了，甚至超过关心她自已。记得有一天，妈妈下班一进门，就看到我和平时不一样，一摸我的头，就肯定地说：“发烧了！”然后又是看嗓子又是让我喝水的，然 后还 给我找药吃。我每次发烧，第一个发现的人准是妈妈，无论白天还是夜晚。平时我嘴唇发红了、干了，睡觉不老实了……妈妈总是让我喝点冲剂预防。妈妈虽然不是医生，但是对我的情况了如指 掌。妈 妈所有的爱都在我身上。
在我的学习上，妈妈也花费了不少心血。新书刚发下来，妈妈总是先看，了解我将要学习的内容。改作业时，不论有多晚，她总是认认真真、仔仔细细地看，并且能找出我出现错误的'原因。我 若是 写作业时跑神儿了，准能被妈妈看出来。妈妈还给我开通了校讯通博客，记录我生活中的点点滴滴。并把我的好文章放上来，激励我学习的兴趣。
妈妈的爱就像《逃家小兔》中的兔妈妈对小兔的爱一样，无论我走到哪里，妈妈的爱就跟随到哪里！
小学生的作文 篇8
今天的雨下得那么大，却不曾显露出一丝阳光，乌云密笼着，我多希望天会放晴，每天都是晴朗的阳光。
我即将转学咯，突然间心变得沉重了起来，想想与我共同度过两年春秋的好哥们。我一时舍不得各位，也来不及向各位拜别，匆匆离去。我无法带走你们，但能带走跟你们在一起的回忆，你们的笑容。还记得，当初，军训时，大家都还年少，青春活力。那时，大家和睦相处，共同用汗水度过那艰熬的军训，还记得大家都么心连心，手牵手，互相帮忙，欢声笑语。次次捉弄来军训我们的那位年轻的.长官，大家总找他开玩笑，玩得多么开心，仔细想想，那段日子，大家都那么童真，是多么的快乐。至于现在，不少同学不断的变化，两年间，一下变得象个陌生人了。多少冷嘲热讽，不过。我至今已不介意了。我多么希望能和大家一起照毕业照，一起初三毕业，共同面临严峻的中考。大家还是那欢声笑语。
我希望大家每天都快乐，身子长高高的，还是经常欢乐，永保年轻活力，祝福各位中考都能够考的好```雨并没有停。不过我心中的阳光已出来了，我始终坚信会有相聚的日子！
小学生的作文 篇9
我是一名小学四年级的小学生，在铁岭小学上学。每天，都有和我一样的许多同学与我一起在校内校外穿梭。把校内校外隔开的，就是那几扇铁门了，因为它们是学校的门，所以叫校门。
校门，也是学校的一道风景。早上，同学都喜气洋洋的来到学校，他们有的被父母领着，有说有笑；有的是刚入学的一年级小同学，背着小书包穿着校服，自豪的说：“我是小学生了！”；有的与同学结伴而行，嬉笑打闹跑来，而当他们踏进校门里面时，就变得井然有序，安静的分成两路，脚步放轻，不争不抢的.上了楼。瞧，校门的力量多么神奇！
午休的时间到了，一些家长来送午饭的同学们陆续走出教室，走出校门，在门口接过父母做的午饭。当然不仅是送饭，父母或拍拍他们的头才肯离去，或要“唠叨”上几句：“好好吃饭，要吃饱呀！”“在学校听老师话”“别在操场上跑，小心摔倒！”。然后，同学们又提着饭盒和这些亲切的话语走进了校门。如果你在校门旁看到了这些细节，你会觉得多么亲切。
下午，放学铃声响起，同学们排好队，陆续走出教室，又一次向校门另一边走去。；临进校门时，老师就站在那里，亲切的看着同学们。同学们也微笑着和老师说再见、挥手。随着一声声“老师再见”，与同学们与校门擦肩而过，到校外去了。
校门，将校内与校外隔离，隔离不了同学对老师、对亲人的美好情感。
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