六年级日记10篇（实用）
转眼一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的六年级日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级日记 篇1
忙碌的上午，听了三节参加“一三一”的竞赛课堂，稍作休息匆匆赶到教师发展学校，听华师大教育系教授周彬老师的讲座，题目是《从读书看教书：读书是门大学问》。
林局长介绍这是位“上天入地”的人物，我们都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承着林局长的“上天入地”，谈起了孙悟空、《西游记》。我们平日眼里的《西游记》、师徒四人、斩妖除魔，就是一出出精彩的戏剧，而周教授眼里的《西游记》，他看到了中国世代的官场潜规则与黑暗。这样的开场白，就如同我们语文大师们执教公开课的开场白，与主持人的介绍衔接自然无痕，更与大屏幕上的主题“读书是门大学问”紧密相连。整个讲座，周教授好像并未告知我们任何关于如何读书的诀窍，但，还需再说么？他眼中的《西游记》，不就像苏格拉底让弟子们捡最大的麦穗那样，不灌输，于娓娓道来中让听者顿悟：哦，原来这就是“读书是门大学问”啊！
整个讲座，我相信所有人跟我一样，一直竖着耳朵在倾听，周教授思维敏捷，语速极快，像个相声演员，绘声绘色的讲述着他的故事他的生活，一句句极富哲理的妙言如同淙淙流水般从话筒里流淌出来，一个个极富睿智的思想如同星空中繁星般从舞台上闪出光芒来，笑声、掌声，是对周教授讲座的折服与惊叹。
“教书的不读书”，看来，这个现状，远方的大学高中都如此了，或者说，是不是整个社会都如此？我们认认真真的备课上课改作业，回家带孩子做家务，时间交给了课堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹没了，所以我们会叹息“时间都哪儿去了”。周教授说“读书，可延年益寿。”这一点，跟沙校长的“读书，可以过上高贵生活”有异曲同工之妙。精神大餐一定会比美食大餐来得更实惠！
周教授是研究课堂的.，他追问“我们的课堂为什么非得上得精致？”在一环又一环我们自以为是的教学设计中，其实是给学生下了一个又一个套儿，课堂上就满心欢喜的等着学生中计去！这不就是眼下我们的课堂现状么？我昨天在兴化姜堰语文交流活动中上了一节五年级说理文《谈礼貌》，因为是公开课，意识中就必须有板有眼的设计好每一个环节，因为我没那个底气在众多教师面前打无准备之仗，我生怕教学价值点寻找得不够精准，生怕一激动就说错话丢人现眼……于是，课堂上，我找不到学生闪着智慧的眼睛，我知道，这节课孩子们并不喜欢！而今天上午在自己班执教李清照的《如梦令》，没有设计，凭着我对李清照诗词的热爱，课堂上与学生你一言我一语的叙述着那样一个天真烂漫、微醺脸红、误入藕花的少女的心事，她的“醉”，我们的“醉”，课堂的“醉”。我突然发现，孩子们眼中似乎都闪着熠熠的光辉，他们闪亮的眼睛追随着我的身影，那种熠熠发亮的眼神，让我内心无比欣喜，我知道，这节课孩子们是喜欢的！黯然无光的眼神与炯炯有神的目光，不正是孩子们对我们的课堂是否喜爱的最直接的答案么？“设计”，要设计，是用教师的广泛阅读、精心解读、深入浅出的厚实底蕴来设计课堂，孩子们即便“中计”了也心甘情愿；不要设计，为了展示教师的教学本领而把儿童这一重要同伴丢到河对岸的设计，我们一厢情愿沾沾自喜的以为孩子们都“中计”了，是不是有些可悲？
读书哪儿有那么安静的？读书哪儿有那么多规矩？
忙碌的上午，笑声中的下午，包里的书放在手心，眼睛盯着周教授。读书是门大学问，手中的书还是书吗？远方那个睿智的人是不是也成了一本书？
《如梦令》课结尾，我跟孩子们说：如果，我们都有像李清照那样面对日暮、藕花、溪亭而怦然心动的情怀，该多好！
六年级日记 篇2
今天，是我们学军的第一天。下午，我们将进行一次长达12公里的拉练。
看来今天要受苦了，因为我们从来都没爬过这么长的山路，没有水，没有食物，身上只带了一个苹果，而且只能返回才能享用。大部队出发了，同学们排着队伍，向前进发，爬呀爬，不一会就到了十八罗汉这里，在一块大石头上我看到了“忠实”两字，往前看已经是下山的路了，我想：“就说嘛，这十二公里一定会很快屈服在我脚下的。”可一旁的孟老师说：“还早哩！才爬了一点点。”同学们连连叫苦，继续前进。我听了目瞪口呆，像一个机器人似的跟在吴清远后面，过了好一会儿，我的嘴巴歪了几下，似乎在提醒我：吃苹果吧！吃苹果吧！可一个小小的声音在跟我说，不行，你才走了一半路呢！我继续坚持往前走，走了一会儿，我感到喉咙直冒烟，怎么办，我渴了！又香又甜的苹果又成为了我的诱惑，吃了吧，思想又在作斗争了，我就像一条离开了水和食物的鱼，痛苦的煎熬着。如果这时候能吃上一个大苹果，那岂不是悠哉？可那小小的声音又在跟我说：“这苹果是有”毒“的，你不能吃，上期的所有学校一个人都没有吃苹果，要是你吃了，不是前功尽弃。”是呀！我怎么能为了一个苹果而让自己印下一个深印呢，我得坚持，加油！
就这样，我们靠这钢铁般的毅力成功返回，出色的`完成了十二公里的拉练。老师表扬了我们坚持的精神，我们吃上了胜利的苹果，每个人脸上露出了开心的笑容。
六年级日记 篇3
“挂上了红灯笼，贴上了新春联。把快乐做成年夜饭，才格外的香甜……”伴随着喜庆的音乐，又一场激动人心的元旦联欢会——《喜乐迎新年唱响中国梦》迎面扑来。天上的云朵翩翩起舞；地上的大树尽显英姿。而那火红的太阳，也比以前任何时候都要明亮，都要耀眼！
看，那天上条彩带，是春天的旋律；那美丽的舞台，是新年的眼睛。在新的一年里，我们又将开始崭新的一切，时间车轮也留下了无限的回忆。窗上挂上了火红的灯笼，门边贴上了火红的对联，一片喜气洋洋，热热闹闹……
伴随着音乐声，四位主持人精神抖擞地站到了台上，爽朗的声音顿时从话筒里流出：“现在请凤凰花管乐为我们表演：《召唤英雄》、《鹰冠进行曲》、《海绵宝宝》！”
很快，我们就坐在了各自的位置上，手中拿着各自的乐器，个个身着笔挺的制服，做好了准备。指挥一挥手，整个乐团一下子“活”了起来，一阵又一阵悦耳的音乐从舞台上飘扬开去：时而高；时而低；时而优美；时而激扬；时而灵巧；时而沉重……过了一会儿，表演结束了，台下一下子响起了雷鸣般的'掌声。
节目一个接一个，掌声也一潮高过一潮。精彩的京剧和优美的手语操都搏得了我们的喝彩。
最后一个节目“贺新年”又轮到了我们上场。我们书法社团的全体成员身穿衬衫和毛衣，半蹲在舞台上，每人都把一个自己写的字举在胸前，就组成了一句祝福词：“祝老师、同学们新年快乐、万事如意！”在背后礼炮的衬托下，又一次引起了全场师生的大轰动。
联欢会结束了，而那喜庆的气氛却一直没有消散。这次联欢会为20xx年开了一个好头，我相信，同学们在20xx年肯定学习进步，万事如意。
六年级日记 篇4
露珠，是一个很平凡的东西，也是一个很纯净的东西，只有在太阳没升起之前才有。
我知道，爷爷平日里喜欢喝茶，而露珠正好烧开了可以泡茶喝，于是，我决定要一大早起来收集露珠。
很快，已经六点了。我穿好衣服，拿着个杯子，走出了家门，发现路上的行人极其至少，太阳也躲在床上睡觉，现在都没见它露面。到了一片油菜花田，我停下了脚步，准备在此收集露珠。而此时的油菜花田里的油菜花也像没睡醒一样，无精打采的。我走到一颗油菜花前，发现有一片叶子上有几颗露珠，于是，我用右手轻轻地托着那片叶子，看着那几颗露珠，发现它们圆圆的'，很可爱！最重要的是，它们在叶子上不会滑下来，我把叶子右摇摇，左晃晃，紧接着，那露珠便随着叶子左右摇晃起来，我本以为它们会掉下来，没想到，它们竟然还在叶子上，这也太神奇了吧！平日里，尽管我怎么抓，水都不会被我抓住，除非借助于工具。即使我把水捧在手心里，过了一会，它就一点一点地溜掉，直到完全没有。可这次，这些露珠竟乖乖地躺在叶子的怀抱里！
眼看太阳就要升起了，我不能再玩了，还是赶紧收集露珠吧！于是，我把叶子往下一拉，那些露珠便随着叶子滚落了下来，我用杯子接住，几颗露珠就躺倒我的杯子中去了。
按照这样的方法，我收集了满满一杯子的露珠。我一闻！哇！一阵清香扑面而来。
世界上最纯净的水就数露珠了。如果我们多一点观察，多一些思考，相信你会看到更多奇妙的东西。
六年级日记 篇5
我的家乡是美丽又干净的濮阳市，被称为龙乡、卫生城等等。那里风光秀丽，有许多风景优美的公园。
春天来了，我们的濮阳春暖花开。夜晚，春风得意非凡地吹着。晚春到了，花儿的色彩五彩缤纷，芬芳扑鼻。
夏天到了，烈日炎炎。晚夏到了，绿叶茂盛，可以在树阴下乘凉。
秋天到了，硕果累累，果实非常好吃又可口。
冬天到了，雪花飘落而下，整个大地一片洁白，树上披着银装，小朋友在开心地玩着雪人。
多美的.濮阳啊!我爱我的家乡——濮阳。
六年级日记 篇6
燕过无痕，岁月无声。在我美好的记忆里让我记忆犹心的是暑假捉青蛙的一件事。
暑假里妈妈看我闲着没事就带我到乡下姥姥家玩在乡下我看见了一只只活蹦乱跳的小青蛙 ，多么想捉一只来玩玩，心动不是行动，明天就启程捉青蛙。
第2天，我早早的就在田沟里忙开了，我东瞧瞧西看看。功夫不负有心人，一只小青蛙掉进了我的视线。我小心翼翼的向前挪动着脚步，趁她不注意，攻其不备，抓住了它的一条后腿，我乐颠颠的跑回家，找来一根细绳，拴住了它的一条腿，把它放在 清水里，小青蛙一进入水里，就好像来到了它的世界自由自在的畅游起来了让我见识了一会真正的`蛙泳 ，而我在掌握着这位游泳健将的方向，开怀的笑声在我家上空回荡 。
真当我玩的开心，叔叔回来了，他看见我在玩青蛙，就语重心长的告诉我：“青蛙是人类的好朋友，也是庄家的守护神。”叔叔看我低头不说话又说：“你捉了一只青蛙就等于放跑了上万只害虫……”没等叔叔说完我就跑出了家门，来到了田野手一松，青蛙就跳进来草丛不见得，只听见传来了几声“呱”“呱”声。或取是小青蛙再行我道别吧。
小小的青蛙在我的童年里 添上了亮丽的一笔，我会时常想起你的。
六年级日记 篇7
我，是一个天生零食狂，妈妈也常常说我好吃懒做。不管何时何地只要有吃的，我就会像一只无头苍蝇似的飞身扑过去。
一天走在街上，不自觉地，一个“吃”字进入了我的眼帘。我依然停住了脚步，扭过头朝刚才的方向一瞄，“怪难吃”三个字清晰地出现在我的眼球里。
“这里的老板没事吧！怎么把名字改成‘怪难吃’？难道就不怕没有客人吗？”这次是我对吃的产生怀疑。
就是因为好奇心作祟，我把心一横，依然走如了这一家烧烤店。
点了几种小吃尝了尝，不错嘛！便取笑老板：“老板你的.小店真是一点也不名副其实啊！”老板也似乎听懂了我的意思，“小朋友（身高问题），你多来几次就知道什么意思了。”
自从那以后，我一旦有空，就买杯果汁然后到烧烤店里头坐坐，每次总是人头涌涌。
一次，我无意间听到刚进门的几位客人说：“这名字这么奇怪，还真要好好品尝一下有多难吃了。”
霎时间，我明白了为什么这家小店要用一个这么奇怪的名字。
就因为一个奇怪的名字让它站稳了阵脚，其中真有不可言喻的过人之处，两字记之曰：“高明”。
六年级日记 篇8
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了六年级数学日记400字，希望能够真正的帮助到大家。
以前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好?”
我胸有成竹地回答道：”行!”
“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”
稍停片刻，我说：”爷爷你出的`这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗?”
“这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3х5=15)，所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确!100分。”
“耶!”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
六年级日记 篇9
春节我在长辈家过的，当然也有许多趣事，我们一起回想一下，一起去看看吧？
一、我在奶奶家的院子里玩雪：一会儿堆小人，一会儿扔雪球，可好玩了！那白茫茫的`雪像盐，又像白糖，大地穿上厚厚的棉袄。
二、我和弟弟。妹妹在姥姥家玩打公鸡的游戏：我们先弄一个大雪球，然后向公鸡扔去，可有趣了！还有几次，公鸡吓得到处跳，头向里面身去，还跳出栅栏了呢！我们一边笑着说：“公鸡反攻了！”一边跑。
三、我们一起去拜年，到了二姥姥家，一个姐姐拿着水枪喷我，衣服都湿了。这是多么的有趣呀！
你有没有发生过和我相似的“春节趣事？”
通过这一次次事情我有了很大的收获，的收获就是“快乐”。我的心情可开心了！
六年级日记 篇10
最近，妈妈的朋友去海南旅游，回来的时候给我们带了一些小零食。其中我最喜欢的就是“烤椰片”了。
这种零食是海南特产，摸起来硬硬的。颜色也很特别，说它是白色，又有淡淡的黄色渗透出来。每个烤椰片也只有不到一厘米长，就像是一个及其小的瓦片。
这种零食没有什么好看的外表，但是吃起来却有独特的香味。把它放进嘴里，不要着急着咽下去，要慢慢的.嚼，你会品尝出淡淡的奶香和椰子的味道。它仿佛在味蕾上弹奏着优美的钢琴曲，又香又脆，很好吃。咽了下去，香气仍然在舌尖缭绕，久久不会散去。
我很喜欢这种零食，如果有机会去海南旅游，千万不要错过这道美味哟。
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