五年级日记

实用的五年级日记[精选]

　　已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，因此我们要写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的五年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级日记 篇1

　　教学目标：

　　1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

　　2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

　　教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。

　　内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。

　　2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。

　　内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。

　　3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？

　　4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。

　　5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？

　　6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）

　　7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。

　　内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）

　　对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！

　　二、学习例文，总结写法

　　1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的`，向她学习学习。（自读例文）

　　2、同学先说了什么后说了什么呢？

　　相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）

　　接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）

　　最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）

　　她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。

　　3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）

　　4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？

　　5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。

　　6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）

　　7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。

　　三、完成习作

　　1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）

　　2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。

　　3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。

　　板书设计：有心事用笔“说”

　　开头明说

　　中间细说

　　结尾总说

五年级日记 篇2

　　今天，我去好朋友家，她妈正好在包饺子，我吃了几个煮好的，超好吃。不过想了想，白吃有点不好意思，所以洗了洗手要帮忙包。洗完手，我拿起饺子皮，在正中放一点饺子馅，“唰唰”两下，一个超好看的饺子便诞生了。朋友看了看我报的饺子，又看了看自己包的，不见感叹道：啧啧啧!看不出来，你还是个心灵手巧的女生!我会给他一个尴尬而又不失礼貌的微笑。过了一会，我包出了各式各样的饺子。

　　虽然没有吃到自己包的'饺子，但是心里十分满足，因为在朋友的妈妈面前露了一手。(没错，我就是一个十分虚伪的人)

五年级日记 篇3

　　今天，我在一本书上看到了一道思考题：

　　一只蜗牛被困在了井里，井深15米，蜗牛每天向上爬1米，半夜向下落30厘米，蜗牛什么时候能爬出井?

　　我在草稿纸上列了算式：蜗牛每天爬100-30=70厘米，蜗牛10天爬70 ×10=700厘米，蜗牛20天爬70×20=1400厘米，第21天蜗牛还剩1500-1400=100厘米=1米。蜗牛爬出井，共需20+1=21天。

　　原来生活中处处都有数学啊!

五年级日记 篇4

　　7月21日 星期五 晴

　　昨天我对天发誓：一个星期不看电视！因为我每天起码有五、六个小时在看电视，而且自己一个人在家时也偷看电视，并且一看就是一、二个小时。

　　我曾经请求过爸爸把电视锁起来，可爸爸说这事全靠自觉。后来我想了想，觉得爸爸说得也对，不看是可以，但一个星期之后老毛病有会犯的。

　　一个星期之后，我不那么疯狂地看电视了，这也全靠自觉。

五年级日记 篇5

　　今天，阳光明媚，秋高气爽，太阳又从东边升起，新的一天又开始，今天和往日有些不一样，因为今天是一年一度的运动会，你看太阳公公也出来迎接运动会呢！

　　快要开幕试，我们还是和以前运动会一样紧张，我们排着整齐的队伍来到操场，红色的跑道扮着彩色电的衣服显得更好看。开幕试后就是优美的团体操，我们班的同学随着轻快的`音乐慢慢的动来。我们优美的舞蹈引来许多家长的注视，我和我的舞伴跳得特别欢快，突然旁边来一个家长为我们俩拍几张照，我心情突然间激动起来，差点跳错呢！

　　比完广播操和集体舞就是很有意思的趣味比赛。趣味比赛分三个项目，分别是：传球、传送带、三人四足。我也参加着次趣味比赛，我是传球那组的。比赛一开始我们传球的速度快极，我们个个抱起球马上往前跑，跑到前面有把球扔给后面的同学，不一会我们传球传完，接着就是传送带。传送带的人速度也非常快，很快就把一班，二班的同学超过。最后就剩下三人四足的同学，她们和其他班的同学不一样，别的班参加三人四足都是男生，而我们班的是女生，别看她们是女生，但是还比别的班的男生厉害呢！最后我们班趣味比赛得个第一名。

　　从这两个比赛中我知道团结就是力量。

五年级日记 篇6

　　今天是“元九”登高节，尽管天公不作美，爸爸妈妈还是早早地就带着我去爬凤凰山。

　　走到凤凰山的脚下，我们发现这里游人如织，将凤凰山的入口挤得水泄不通，我费了九牛二虎之力才走到凤凰山的中门前。走进中门，顿时感觉进入了原始森林，而中门外，是一些游乐设施。中门像一道分界线，将繁华的都市和“深山老林”完全隔开。

　　我们走着走着，渐渐看到红军亭。云雾缭绕中的红军亭，恰似仙山琼阁。通天梯蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，那流动的彩带正是拾级而上的游人。我们跟着熙熙攘攘的人群上了通天梯。

　　走上通天梯后，爸爸和妈妈都走不动了，可我们为了这个特殊的节日，还是坚持一步步挪动着身躯，攀上了红军亭。

　　站在红军亭上，放眼望去，周围尽是连绵起伏的峰峦，形态各异。这里虽比不上那些名山大川——没有峨眉的秀美、华山的险峻、泰山的挺拔，但它却有着最朴素无华的'风格——默默地养育着巴山儿女。

　　在红军亭休息了一会儿后，我们便向元稹广场进发。

　　走进元稹广场，扑面而来的是元稹站在船头迎风破浪的英姿，让人不禁想起当年人们纷纷登山远送他的情景，想起他造福于通州人民的政绩，想起他体恤民情的善举。

　　离开元稹广场，我们便向凤凰之巅——凤凰楼进发。

　　我们走一阵歇一阵，这时，我才觉得平时应该多锻炼身体，毕竟身体是革命的本钱嘛。走了许久，终于，我们来到了凤凰楼。

　　在凤凰楼下，我们一边聊天，一边就着凤凰山秀丽的景色享受美味佳肴。傍晚，我们才恋恋不舍地随人流打道回府。

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