小学生优秀作文精选(3篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生优秀作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生优秀作文 篇1
论文摘要：作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，笔者在作文教学方面的一些有益的偿试，收到了很好的效果。
作文是学生运用语言文学主观能动地反映客观现实，表达思想情感的过程。长期以来，怕写作文，厌写作文己成为小学生作文严重的心理障碍，导致作文教学高耗低效，成了小学语文教学中的一大难题，一直困扰着我们许多语文教师。
那么，如何帮助小学生克服怕作文、烦作文的心理，从而提高小学生作文教学的效率呢？在大语文观和语文新课程标准所体现的一些新的教学理念的指导下，我们在作文教学方面的一些有益的偿试，收到了很好的效果。
一、教师“全程”示范作文
这里的“全程”示范包含两层涵义：一是教师写作实践可以给儿童树立写作的榜样，一个常有文字见诸报端的教师，一定会为学生们所崇拜和效仿。美国新罕布尔大学的教授认为“教师应该是从事写作的专家，这样他们就会了解写作的过程，就会知道既然教师逃避真正的写作教学，那么学生不愿意写作就是很自然的了。”二是教师写的文章不但是可供模仿的榜样，还是向学生展示写作过程怎样进行的实例。在黑板上当面做写作演示，教师边写作边向学生解释写作时内在的思维过程；在做什么，怎样做，为什么这样做。这样，内在的写作心理过程，变为学生可以观察和意识到的外显行为，学生很乐于接受，并能极大地调动学生的写作兴趣。
二、加强课外阅读活动，积累丰富的写作素材
三、开展丰富多彩的练笔活动
小学生作文是一项重要的语文实践活动，语文课程标准明确了它的性质是练笔。是“把自己的见闻、感受和想象写出来。”实践证明，作文课上，先开展一些孩子们感兴趣的活动，再以此为练笔内容，小学生往往非常愿意接受，并能倾注情感，活跃思维，写出好的习作来。比如：先做后练、先画后练、先演后练、先编后练……，都是比较为小学生的喜欢的练笔活动。另外，教师还要善于发挥教学机智，抓住灵感一现时，从情感入手，引导学生即兴练笔，学生往往更能写出充满灵性、富有童心童趣、表达真情实感的习作来。比如：一场意想不到的风波、一阵不期而至的狂风暴雨，一只闯入教室的小鸟……
四、要多给学生以作文成功的体验
心理学家盖兹说得好，“没有什么比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求成功的动力。”为了让学生能及时、充分地享受到作文成功的体验，首先，我们就要降低作文的起点和要求，精心构建作文进步的平台。以往小学生作文成人化，文学化的现象己经极大地挫伤了小学生的作文心理，我们应该让学生感到：写作文我能行。其次，教师要用欣赏的眼光看待学生作文，要用儿童的眼光看儿童的作文，而不是一味地挑剔、批评。要懂得欣赏孩子特有的原始、稚拙、可爱的语言以及新奇大胆的想象。你的评价的.语言应该是欣赏的、商量的和富有建设性的，修改的意见也应该是委婉的、中肯的，而不应该是讽刺，挖苦的和泛泛的。想一想，婴儿是怎样在大人惊喜的欢呼中蹒跚学步的，你就会明白这个道理。第三，每学期由学生自己选4篇认为较好的作文存档，学生可以定期或不定期地对所选作文进行修改，修改后的习作与原文同时保留。到学生小学毕业，几十篇学生自己的作品，字数由少到多，语言由幼稚到趋于成熟，清楚地记录了学生作文成长的过程，它可以让学生有一种成就感，看到自己作文进步的历程。另外，在班级编辑学生自己的优秀作文集，每学期上下两辑，师生共同设计封面，插图，学生、老师、家长共同欣赏，评价；鼓励学生向小学生报刊投稿，向学校的《春芽报》，“七色光”播音室投稿，参加各类作文竞赛，都是让学生享受作文成功喜悦的好办法。
高明的教师会让学生在不知不觉中学会作文，写出文通字顺、表达真情实感、充满童趣的习作来。并且在不知不觉中开始喜欢作文，乐于作文，这是我们每位语文教师始终追求的一种小学生作文教学的境界。深入到儿童的内心世界，了解孩子、理解孩子，知道什么是孩子所喜欢的，所乐于接受的，在作文教学中真正地关注孩子，关注孩子的发展，才能帮助孩子们克服怕作文、烦作文的心理。这样努力去做了，你就会发觉你的作文教学己经渐入佳境了。
小学生优秀作文 篇2
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。这首熟悉的诗是王安石写的让当今的大大小小都认为梅花有一种坚持不懈的精神。梅花是中国最有名的.花，旁的花大抵是春暖才开花，他却不一样。愈是寒冷，愈是风凄雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的凄凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。
梅花在寒冷的冬天怒放，人在困难面前成功！
小学生优秀作文 篇3
昨晚，中国奥运军团在天津奥体中心打响了第一枪。老帅商瑞华主教练短短数月精心调教下面貌一新的中国女足，在全场三万余名球迷的助威呐喊声中，前锋徐媛和韩端各进一球。昂扬的精神状态、精妙的默契配合和酣畅淋漓的进攻，使中国队以2：1击败强大的对手瑞典队，从而夺得小组赛首战开门红。当韩国主裁判吹响终场哨声时，我和家人不禁兴奋地冲上阳台，大声欢呼：铿锵玫瑰，好样的！
中国队与瑞典队可谓是一对“老冤家”。在双方以往的十五次交锋中，两队均是六胜三平六负，平分秋色，但进入新世纪整整八年来两队的五次交锋中，中国队从未战胜过对手。论双方实力，瑞典队排名世界第三，明显占上风；中国队排名第十四，处于劣势。可是，“士别三日，当刮目相看”，在商瑞华接手中国女足后，无论从精神面貌和技战术打法上，中国队都有了长足的进步；这次奥运开门首战力克瑞典队，便是最有力的证明。
欣尝胜果，我们未忘昔日失败的苦涩。四年前，在28届奥运会上，中国军团首战也是女足出场，结果以0：8惨败给德国队，饮恨雅典。
抚今追昔，感慨多多；前事不忘，后事之师啊。近几年来，曾经有过辉煌战绩、荣登过世界冠亚军宝座的铿锵玫瑰，由于种种极为复杂的原因，走过了艰难曲折的路，教训是多方面的、深刻的，值得认真总结和记取。不过，无论如何，令人沮丧的事情已经成为“历史”，我们还是团结一致向前看吧。我相信“以史为鉴”的意义。以前往往于女足姑娘们本身无关的(例如频繁换帅，中方领队和洋帅不和，等等)挫折、失误、过错，也会成为我们的.一笔“财富”。(为了一种“备忘”乃至“警示”，我把四年前写的一篇未曾发表过的拙文附在后面，供所有关心爱护中国铿锵玫瑰的有心人参阅)。
由于首战喜获开门红的战绩，中国女足出线形势一片大好。
但是，路还长；水，应一口口喝；饭，须一口口吃；仗，要一个个打。希望中国女足姑娘们放下包袱，变压力为动力，戒骄戒躁，持续团结奋战，以顽强不屈的拼搏进取精神，打好以后的每一仗。
亲爱的铿锵玫瑰，全国、全世界的热情球迷，正在殷殷期盼着你们！
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