优秀日记经典【8篇】
转眼一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的优秀日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
20xx年3月7日晴星期一
明天，就是我最开心的一天了。因为要到西区公园春游，我怀着兴奋的心情上床睡觉。第二天早上，我早早地来到学校，看到同学们都叽叽喳喳地议论着春游的事情，整个教室充满了快乐的气氛。
走在西区公园的小路了，我心里充满了激动和兴奋。和同学说说话，哼着小调，不一会儿就到了西区公园。我们三五成群地围在一起分享食物。
吃了食物后，我来到草地上。看到小草弟弟从美梦中醒来，它们穿着嫩绿的衣裳，舒展着它那幼?的身子。花儿有的展开了两三片花瓣，好似一个个害羞的小姑娘;有的花瓣全展开了，绽放开灿烂的'笑脸。还有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。竹笋妹妹从地底下冒出来，它们迫不及待地探出尖尖的脑袋，欣赏这大好风景。新嘞新娘正在绿油油的草地上拍着婚纱照，给西区公园增添了许多美丽。
走在回学校的路上，我想今天过得真快，真是日月如梭。我忽然觉得有些口渴，想喝些水。我喝完水后，杯子就一直拿在我手上。过了一会儿，我随手摸了摸书包口袋。啊，我的水杯呢?真糟糕，可能水杯被人拿走了，或者掉在路上了。我紧张地想。不久，我手上好像拿着什么东西，我低头一看，啊!这不是我“丢失”的水杯吗?唉，我得健忘症了吗?真是有惊无险，我暗自高兴。
这次春游真有意思，这是我最快乐的一天!
优秀日记 篇2
今天10月3日，难有的大晴天。
不过白昼和黑夜交替的那一刻，也许那时的天边，才是最美的。
天完全黑下来时，我跟妈妈提议，我想一个人出去走走，妈妈答应了，嘴边挂着一抹淡笑。
也许是条件反射吧，一出门的我，就朝学校的小学部走去。
从初中的门进去——因为小学部并不属于我了——我承认，我只是回去看看。
一路上，我顺着那条熟悉不过的路，一直一直，向前走着。
一个人的感觉真好。昔日热闹的校园此时只有我和我的影子漫步在其中。耳中听着宁静的钢琴曲，或神秘或忧伤，总之配上这种场景是再合适不过了。
秋到了。
习习的凉风穿过身体，那种感觉，足以知道秋到了。
地上也有掉落的梧桐叶子，似乎，给秋的气息也添上了浓厚的一笔。
白天那种烦琐的心情都在此刻的孤独中走远。
“纯纯，上初一不能再像小学那样稀里糊涂的了！”
“纯纯，多学习学习，看看书！”
“纯纯，这时候上初中就是给高中打基础，高中就是给大学打基础……”
“纯纯……”
我猛的.回头。
幻觉，绝对是幻觉。
某种声音在我回头的瞬间，却消失的无影无踪。
只剩下行道树在灯光下拉长的影子。我如小孩子般躲进影子里，随即见自己的影子和行道树的影子重合。
放眼望去，许多影子接连在一起，好长好长，似乎怎么也走不完。
不知不觉，已走到了小学部的操场。
空无一人。一切都如熟睡般的孩子。
此时的天空繁星点点，我不禁走进小操场，享受大自然带给我的礼物。
“道纯，来，坐着草地上，老师给你拍张照，毕业了，可要想着我呀！”
“肯定的，老师！我会永远记住您的！”
说这句话时，清楚地记得当时鼻子明显酸了一下。六年级的李道纯，还不知道自己就要临近毕业。
可是，当她在小操场上留下属于小学时光的最后一抹微笑时，残酷的现实逼着她懂得，她已毕业。
“x，传球！”
随即是一个人的进球引来许多人的欢呼。
“三分球啊，不错啊！”
“下次不能被初一的占篮球场了，一定要早些来！”
一篇梧桐叶轻落在我的肩上，随后无声的飘落在地上。
我望着此时寂静的篮球场，似乎找到了一直在寻找的记忆。而那飘落的梧桐叶，似乎在提醒我——该回来了。
从前一群男生打篮球的身影，此时不知逃到哪里去。终于明白而为什么以前那么多初一的男生总是来小学部操场打篮球——原来，只是想回家看看啊。只是为了这个卑微的愿望而已。
我静坐在秋千上，又自己轻荡着，细细听那秋千一上一下摇摆的“吱——吱——”声，想象某日，我的好姐妹正推着我，裙摆轻舞于空中，头发飘扬，笑容绽放。
而这一上一下的秋千也像摇动着时间的脉搏，晴天，阴天，雨天，无数个日日夜夜也像这样用一个完美的弧度，流逝。
不必怀念什么，我告诉自己，我不应该在这停留的太久。
起身，向前走去。
一直一直，向前走去，永不回首。
优秀日记 篇3
目标：
1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。
2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。
3．体验阅读和续写日记的乐趣。
准备：
ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份
过程：
一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣
1．出示封面图片，了解书名
师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）
（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？
2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）
师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。
二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式
1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容
（1）师引导幼儿阅读第一页
师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）
师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？
（2）师引导幼儿阅读第二页
师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）
（3）师引导幼儿阅读第三页
（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。
师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？
（4）师引导幼儿阅读第四页
师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的.日记里写了什么。
（5）师引导幼儿阅读第五页
（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？
师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！
（6）师引导幼儿阅读第六页
（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？
师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？
（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的简单含义。
师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。
2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。
师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记
1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象
（1）引导幼儿自由讨论。
（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。
2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。
师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。
3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。
4．展示个别幼儿日记，并简单点评。
5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。
6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。
优秀日记 篇4
星期三的下午，我的妈妈带我去公园的广场放风筝了。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各种的风筝，风筝有小鱼的、飞机的、喜羊羊的等，各式各样的风筝在天上飞，顿时广场变成了风筝王国。好看极了。
各式各样的风筝，犹如一朵朵鲜花在空中飞舞，我放的'风筝是喜羊羊的，它的颜色非常美丽，我一下就喜欢上它了。我拿着线，我的妈妈举着风筝，我一边跑一边放线，我的妈妈手一松，风筝慢慢飞上天了，而且飞得越来越高。看着美丽的风筝在天上飞，我和我的妈妈高兴的笑了。
优秀日记 篇5
今天的主要内容是去草原骑马，下午一点我们去到了骑马的地方。开始我、依依是和爸爸一起骑的，妞妞是自己骑的，因为她比我高，我和爸爸的马后面跟了一只小马，中间我觉得我也可以自己骑，爸爸就下马在后面跟着走，依依看到妞妞和我都自己骑了，她也自已骑了，路的两旁有绿油油的小草，美丽的.鲜花，绕了一圈，要下山了，我们又回到了起点，我们依依不舍的和马儿告别，崔叔给每人买了一个冰棍，依依跟我坐一辆车，我们一边吃冰棍一边聊天，到了吃饭的地方我对依依说：那有个独木桥，我们去玩吧。我们跑了过去，崔叔给我们搭了个帐篷，我和依依躲在帐蓬里玩很凉快。
今天的晚餐是草原上特有的烤全羊，还有羊肉串很好吃，饭后我们还参加了草原上的篝火表演，大家都围着篝火又唱歌又跳舞开心极了！
优秀日记 篇6
“好雨知时节，当春乃发生”。古往今来有很多文人墨客都曾赞美过春雨，因为它是万物复苏的甘露，是滋润人心田的灵丹妙药。
春雨是动听的。它落在水里、落在屋檐、落在地面，那淅淅沥沥的雨声，像一个个跳动的音符，有时高，有时低，有时粗狂，有时细腻，仿佛就像一场音乐演奏会，还不停地变换着曲调。一旁的花草树木就像是来欣赏音乐演奏会的观众，迎着春风，时不时满意地点点头，就像是在鼓掌喝彩。
春雨也是梦幻的。细细的雨丝从空中飘落下来，顿时水雾弥漫，四周像被罩上一了层薄薄的纱，，一下子好像穿越到了“童话世界”。偶尔有几辆车“咻地一声”飞快地掠过，就像在“童话世界”里腾云驾雾似的`。在云雾里，车子早已不见了踪影，只留下一片朦朦胧胧的景色。
春雨还是滋润人心田的灵丹妙药。记得有一次，我因为考试没考好，正独自一个人撑着雨伞在小区的公园里闲逛。忽然一滴春雨轻轻地抚过我的脸颊，冰冰的，凉凉的，很是舒服。我干脆收了伞，闭着眼，享受着春雨的洗礼。在这绵绵春雨中，我的烦恼很快一扫而空，顿觉神清气爽，真是“天街小雨润如酥”啊！
春雨如丝，细雨绵绵。在这如梦如幻的景象中，我就像一棵小草贪婪地享受着春雨的滋润。这时，我又想起了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。
优秀日记 篇7
实习时间：20xx年7月14日
实习地点：黑龙江八一农垦大学
实习天气：晴
虽然前两天测了很多，以为很熟练了，想的也很周全，但还是忘记了一些测量工作。经过昨晚老师的讲解与指点，我们小组发现了一个疏忽之处，由于我们的外围是一个大的正方形（在图纸上），要标坐标，去忘记测量坐标方位角了。
今天早上组长由给我们开了一个小会，然后布置最后一天的测量工作。一开始我跟着测量方位角了，后来就去测草坪灯高线了。这一工作持续了很长时间，因为一直不太明白。由于草坪内有树，而且图也比较疏松，不好选点与架立仪器。两点之间距离太近了，就已花费很长时间，工作效率不高；两点之间距离太远了。有不好描绘等高线。真的花了很长时间讨论，后来我们按照老师规定的距离测的。当时等高线不知道具体怎么画。虽然老师在上课时讲了，但是我们都没太在意，没想到会画。所以后悔莫及，今天又查的资料，又问的同学，还好弄明白了。
今天是最后一天外业工作了，所以晚上回来又整理了一下三天来的`资料，以便明天分工与做表、画图。数据很繁琐，还好记录的也都很明了。期待着明天的室内计算工作，因为不用起大早了。
优秀日记 篇8
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的'，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别？
结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。
【优秀日记】相关文章：
优秀日记【优秀】09-05
【优秀】优秀日记09-07
（优秀）优秀日记10-06
优秀日记(优秀)10-06
[优秀]优秀日记09-27
优秀日记（优秀）07-23
优秀日记[优秀]08-18
(优秀)优秀日记08-15
实用的优秀日记【优秀】09-09
(优秀)实用的优秀日记08-13