(实用)实用的读书伴我成长作文10篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的读书伴我成长作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书伴我成长作文 篇1
现代的社会，媒体纷繁。电视，可以轻轻松松地欣赏;广播，可以休闲式地收听;网络，可以海阔天空地漫游;报刊，可以随心所欲地浏览……相比之下，读书，显得有些“沉重”：字要一个个去认，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，没有形象画面，没有伴奏音乐，没有旁白点拨，真有点儿“难”!
但是，你可要记住：成功，靠的只能是“千方百计”;每一种媒体都要接触，但任何媒体都不能替代书籍，不仅因为它是这一“大家族”的“老祖宗”，更因为它在锻炼思维、培养能力、丰富文化内涵、提高语言文字运用能力等方面有着特殊功能。
我就把书籍当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人扑在面包上一样，爱不释手。爸爸妈妈给我的零花钱，我舍不得花，攒起来买书，星期天上新华书店，是待到关门才依依不舍地离开;每逢生日或者学习上取得一点点进步，爸爸妈妈问我要什么礼物时，我总是不假思索地脱口而出：“书!书!我要书!”
在我的房间里，摆放着两只大书柜，那里面全是书，从小小的、薄薄的连环画到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。曾经有多少次抱着书入眠，也曾有多少次一个人关在家里，静静地沉浸于书的海洋，在那里遨游、徜徉、流连忘返。
读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容;读到悲伤处，我便为主人公的.不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪;读到幽默风趣处，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言;读到深奥之处，我总要皱起眉头，冥思苦想;读到优美的词句，我会动笔摘录，细细品味。
书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友。
读书伴我成长作文 篇2
我是一位可爱的小姑娘：瓜子脸，浓眉毛，大眼睛；与别人不同的是，我戴着一副高度近视镜，这副近视镜可是我读书的馈赠啊！因为喜欢蜷在沙发里读书，才有了这位形影不离的“朋友”。
虽然说本小姐的兴趣广泛，可是我最喜欢的还是读书。因为读书可以明目、可以聪慧、更重要的是能够学到很多做人的道理。我读的书包罗万象：童话故事、寓言、小说、诗歌、科技知识等在我的小书橱里应有尽有，你如果有时间可以来参观一下哦。
四年级的时候我读过一本《作文大全》，知道了写好作文必须具备的几个条件，一是要多看点课外书，二是要学会贯通，三是要背诵二百首古诗，一百篇古文，四是要积累好词好句。我从中学到了很多的作文技巧，最重要的一点就是写作文必须要真实才能生动感人。它帮助我提高了作文水平，所以爸爸经常“奖励”我，奖品就是我书橱里的那些大部头—《三国演义》、《红楼梦》……
说起《三国演义》，那可是我最喜欢读的书，它是我国的四大名著之一，主要讲了孙权、刘备、曹操等人三强鼎立，统一天下的故事。书中的主人公都是些英雄好汉，他们不管经受怎样的磨难，从来都是顶天立地，从不低头折节。这些英雄真让我佩服。说起里面的故事，七步成诗给我的感触最深了。
曹操不幸身亡后，他的`儿子曹丕继承了王位，可他嫉妒心太强，害怕有人跟他争夺王位，就想把他的弟弟们处死，免除后患。于是就找了一个借口把最有才能的曹植捉了起来，要曹植在七步之内作出一首诗，如果作不出就从重治罪，绝不轻饶。曹植听后向前迈去。一步、两步……已经是第六步了，如果迈出第七步还作不出诗来性命难保。这时忽然听到曹植吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹植真聪明啊！曹丕听后流下了眼泪，就贬了曹植的官，放曹植离去。
我第一次读它的时候，我真恨死了曹丕。如果我是曹操，一定让曹植继承王位，看曹丕狼狈的样子。当我再一次读它的时候把这个故事理解为：曹丕虽然有嫉妒心，想杀掉曹植，但是他并不是那么绝情寡义，而是在为自己提供利益，是可以理解的。每个人都有嫉妒心理，这是很正常的，这里面当然也包括我。这就是我两次读同一本书的不同收获。所以就更能明白“书读百遍，其义自现”这个道理了。
……
多读课外书我得到了好处，我不仅提高了作文水平，还懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人，不要嫉妒别人，陷害别人，想比别人有才能就应该自己去努力，做一个自强自立的人，长大后才会有出息。
读书伴我成长作文 篇3
小时候，我从花花绿绿的书籍中获得的是一份直接的快乐。每一幅色彩斑斓的图画，都会令我开心好长一段时间。我有时盯着一幅图画"咯咯"的笑个不停，有一次，妈妈过来问我什么有趣的东西这么好笑，我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画，妈妈盯着我的眼睛告诉我："着幅画是在教育我们珍惜水资源，爱护环境啊！"哦！原来每一幅画还有它的含义呀！
从那时起，每当我看书时，我便学会了从书中的图画中揣测它的含义。渐渐的，语文课本上的内容深奥了起来，不再是五颜六色的图画和简单的汉字了，老师开始教我们理解文章的意思了。有一次，老师问我"她笑着流泪了"有什么含义，我不懂，我觉得那是矛盾的，怎么回一边笑一边流泪呢？接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原来文章不仅仅要看表面的意思，还要深入的分析才能了解啊！从此，我不再看仅有图画的'书了，我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了。
书看的多了，我感觉的到，我的心灵也越来越充实了，脑海里也洋溢着对书籍的回味。然而，看书的过程中，也不是每一本书都能给予我欢笑的，常常有些书能够催人泪下，将我的思绪牵入悲伤的旋涡中。在我还很稚嫩的时候，曾经读过那本<<三毛流浪记>>，当时只觉着很有趣也很离奇，但在我之后重读的时候，却情不能自己的落下几滴泪水，感到无限的悲伤，三毛的遭遇另我同情，更深深的体会到相比之下，我的幸运是难能可贵的。
我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都可以令我成长，获得生命里最真实的快乐。所以，每每我阅读一本书时，我不单单把从书里汲取的知识和经验记在脑子里，我发现有些东西会随着时间被我遗忘，我必须用笔把这些财富记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。这个习惯现在我依然坚持着，这也是我给自己的一个诺言，我必须恪守。
回首稚嫩的我，面对读书，一片茫然，然而在走几步，边摸索到了读书的路；待我成熟了些，读书是我努力争取的钥匙，因为我知道它可以帮我解开人生的难题，我会继续把握这读书旅程，我相信，明天我会看见，更灿烂的太阳冉冉升起。
读书伴我成长作文 篇4
熟悉我的人都说我是个文静、乖巧的女孩，这可能和我爱读书有关。
听妈妈说，在我四、五个月大时，奶奶就给我读儿歌、讲故事，八、九个月时，奶奶就常常把我抱在怀里，指指点点的“教”我“读”书。平时，妈妈忙着做家务，我一哭闹，妈妈就会扔给我一本书，书中花花绿绿的色彩吸引了我，我就用只有我自己才能明白的“婴儿语”来读书。
在我一岁生日的那天，奶奶送给我的礼物是一套《亿童婴幼教室》，这是集儿歌、图片、故事、游戏、光盘的系列婴幼教材。那天，家人让我“抓阄”，我竟紧紧地抱着这套书不肯放下。妈妈说，那时的我才牙牙学语，可是一百张的图片我只用了一个多月的时间就都认识了。只要你提问，我会准确无误地拿出来。此后，每年的生日，我都会得到一套适合我年龄阶段的丛书。至今，我还珍藏着五套这样的书，这些书伴我度过了欢乐的幼年。
上了学前班，我学会了拼音。爸爸妈妈给我买了些带有拼音的`故事书，我就借助拼音读了好多故事书，《三只小猪》、《小红帽》……随着年龄的增长，识字的能力也提高了，《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童文学》、《小读者》……都成为了我的好朋友。
现在，我已是上五年级的小“知识分子”了，读书的种类也多了起来，故事、散文、诗歌、人物传记……都是我猎取的对象。这些书陶冶了我的情操，开阔了我的视野。她使我的生活更加充实、多彩！
读书，伴我成长！
读书伴我成长作文 篇5
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读书伴我成长。我愿意从书中汲取智慧的精华、甜美的营养，来为我的人生增添绚丽的光泽。
我的读书生涯是从三四岁开始的。也谈不上读，只不过是让妈妈讲，我来听。听着听着，都能把故事的内容倒背如流。因此，童话故事成为我读书道路上的指引灯。
上了小学一二年级，我所满足的不再是一些简单的童话了。《格林童话》、《安徒生童话》成了我的最爱。最有意思的是，我上厕所时也要带上一本书。有一次，我又向往常一样去上厕所，可我却被书中的故事情节深深地吸引住了，简单的一次小便，变成了长达二十多分钟的“厕内苦读”。不过，因为有了这一次的先例，我又有时间大饱“眼”福了！
转眼间，我又升了一级。我读书兴趣的方向来了一个180度的大转弯——喜欢历史类。每次去逛书店，总要买一两本书，才能心满意足。否则，休想带我走。前年夏天，正值我放暑假，妈妈带我去光明书店买书。我一眼就瞅准了四大名著之一——《水浒传》，里面的宋江、林冲等人更让我印象深刻。妈妈说，我还小，应该多看一些作文书。可我却非《水浒传》不买。妈妈不给我买，我就哭，那不争气的“金豆子”一滴一滴地往下“蹦”。弄的妈妈无计可施，只好顺从了我的意思。
上了五年级，我的读书兴趣又来了一次全新的革命。我扩大了喜爱的范围，不再只钟情于小本书了，我开始上更高的领域前进。什么《百家讲坛》全集、《智慧背囊》全集成了我的'“知识大将”，斩杀我大脑中胡思乱想的想法，给我的大脑腾出空间装新知识。
我知道，我的人生才刚刚开始，但我的读书生涯永远不会停止。雷锋说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的”。我的思想觉悟没有雷锋那么高，但我要说“人的生命是有限的，从书中汲取知识是无限的”。
读书伴我成长作文 篇6
翻滚的波涛，乃是为了承载帆船；忙碌的蝴蝶，乃是为了探寻花踪；平地里吹起野风，乃是为了成全一种空旷；清幽的读书，伴随我成长。
——题记
小学时，便知，读书，使人心明眼亮；读书，使人满腹诗书气自华；读书，使人秀外慧中；读书是获取知识，汲取营养的最佳途径。
但仅仅是知道，从未真正的理解过他，那是也为这似懂非懂的话，努力学习，目的也很单纯。
后来，到了花季年龄的我，懂得去追逐书中的意境，而每种意境都是如此美丽。
轻轻拿一本诗集，到公园的湖边，在微风吹拂下，打开它，静静地读。
看老杜春夜咏蛾，小杜清明问路；陆放翁卧听夜阑，僧老南杖过河东；易安居士叹绿肥红瘦，诚斋主人赏荷叶凝珠！张志和泛舟垂钓不须归，苏东坡淡妆浓抹似西湖。
再看那静谧的`荷塘，无声的冷月，秦黄岛外白浪中的打渔船，青天里的一行白鹭，沉舟侧畔的点点白帆，山重水复的柳暗花明，哪一处不是美不胜收？
读书可以使我足不出户，而卧游千山万水；来不相识，却可促膝交谈。这为我做了一次环球免费旅游，交到诸多人生知己。岂不是人生之乐矣？
读书，让我明白书与太阳一样，能给人带来光明和温暖，是须臾不可或缺的精神食粮。
高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更好的人生境地，到那种生活的憧憬的路上来了。”
是呀。我觉得，当书给我讲到闻所未闻，见所未见的人物，感情，思想和态度时，似乎是给我打开了一扇窗，让我看到了一个不可思议的世界，好似“走到那种生活的憧憬的路上来了。”
读书伴我成长作文 篇7
“读书破万卷，下笔如有神。”每当想起杜甫的这句话，我心中就会泛起“书江”的波涛。
一年级，我在老师的引导下开始读注音版《格林童话》，有一篇《白雪王后》，让我有了一层雾蒙蒙的'感想：友情可以改变一切。
二年级，我开始读《安徒生童话》，《丑小鸭 》让我有一种浅浅的感觉：有些东西丑，但不代表一生都丑，美，是在心中才能绽放的奇花。
三年级，我读过《洋葱头历险记》后，心中仿佛有一屡阳光射入，顿觉豁然开朗：洋葱头可真勇敢啊！他不仅勇敢，而且也充满了智慧，他用智慧和勇气，救出了牢里的好人。
四年级，我读了一本《北大要和清华坐》的书，这本 书，完全是我们班现在的模样，记叙着同学们的喜怒哀乐，这本书，令我爱不释手。
读书不仅让我的思想进步，而且让我心胸更加宽阔：
有一次，一位顽皮的同学把我的一本书弄掉在了地上，这也没什么，可他还说是我不小心弄掉的，我刚想上去与他评理，可一句话从我眼前闪过，“退一步海阔天空。”于是我捡起书，回到了座位上，继续干我的事。
正是有了这些书的滋润，我这弱不禁风的小芽 ，才长成了能抵挡风雨的小树。是书给了我快乐，给了我知识 ，给了我焕然一新的感觉！
朋友，读书吧！
读书伴我成长作文 篇8
书中有谆谆的教诲；书中有丰富的知识；书中有美丽的世界……在书的海洋中，我又认识了未知的世界，解开了很多的自然奥秘，激发了我探索自然的乐趣。在无边无际的“书海”中，我欢快地畅游着，交了许多知识朋友，他们一天又一天地伴我成长，给我带来幸福与快乐。
记得，以前，我总是不乖，觉得爸爸、妈妈应该为我做这做那，真像一个小少爷。读了《爱的教育》，我掩卷沉思，心里充满了愧疚与自责。从此，我学会了自己的事情自己做，懂得了用行动去爱妈妈、爱爸爸；我体会到了老师的辛苦与期望，开始用勤奋与努力去表达一份感激与尊重；我活跃在同学们中间，真诚地、友善地帮助大家，快乐地行使着自己班长的职责。
记得，以前，我喜欢动物，但是对它们了解甚少。一次，我在郊外见到了一种奇怪的飞行动物，看上去，既像蜜蜂又像小鸟，我百思不得其解。当我读完了《昆虫记》后，我终于认识了这种怪怪的小东西。它叫蜂鸟，这种鸟体积比蜜蜂大，飞行的速度快，路程远，但和蜜蜂相同之处是都以吃花蜜为生。在这本书中，我还认识了国宝大熊猫与小熊猫，这可是两个种类呀，它俩分数两个科，一个是大熊猫科动物，一个是浣熊科动物，它们长得一点儿也不一样。怎么样，有意思吧。在这本书中，我还结识了可爱的狐猴、敏捷的东北虎、“四不像”的麋鹿等。朋友多了，我的生活丰富极了，快乐极了。
记得，以前，我对地球充满了疑惑，甚至有一段时间担心起地球毁灭了怎么办？因此我常常发呆。当我读完了《宇宙百科全书》后，它让我沉重的心忽而放了下来。地球也会毁灭，但不是现在，而是在几十亿年后。36亿年后，仙女座撞击地球；43亿年后，又会出现一个新的.星球。时代在前进，科技在发展，人类在不久的将来会在茫茫宇宙中找到新的归宿。“太好了！”读了这些内容后，我竟然惊叫起来，同时也暗下决心，将来也要加入到这支科技队伍中去，亲自去探索自然的奥秘，那该是多么幸福的事啊！
书，就像一个时刻陪伴在我身边的小精灵，不仅让我懂得了许多科学知识，领略到了美丽的自然风光，更重要的是，书让我的心灵得到了一次次地净化。
同学们，让我们发奋读书吧！让这位“朋友”伴我们成长吧！高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，让我们踏着这个阶梯不断向上，向梦想前行。
读书伴我成长作文 篇9
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书，“书籍是全世界的营养品”。而在我的眼中书籍就是一把金钥匙，为我打开知识库的大门，使得我可以在知识的海洋里遨游。
曾经有人问过我这样一个问题：“一本书就是一把枷锁，你可以打开它，但很费力气，你也可以不去打开，那你便省下很多力气。两者之一你选一种。”这个人的话音刚刚落下，我便毫不犹豫的回答：“去打开它。”
打开它，你便获得了一次新的生命；打开它，你便拥有了无穷的智慧；打开，你便有了一个知心的朋友。
学习之余，我总会捧读一本喜爱的书，在我认为，这是一种最最温馨的休息方式。
一本书就是一位无声的老师，在你困难时它帮助你；一本书就位长辈，启迪你人生的道理。是书，创造了文明，造就了文明中华！
孤独的时候，书是陪我玩耍的朋友；郁闷的`时候，书是照在我心上灿烂的阳光；失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。
读书吧！让读书在你的生活中沸腾起来吧！走进书中，与书中的人物进行心灵交流，在书中寻找自己，也在书中完善自己！
读书吧！当你蓦然回首时你会发现，别人还是一无所获，而你却以满载而归！
读书伴我成长作文 篇10
冰心奶奶曾经说过多读书，读好书，好读书。然而读书的兴趣却不能强制性的逼迫，只有慢慢的深入体会，才会慢慢的喜欢读书，热爱读书。在书的王国里遨游，成长。
一年级时，我的房间里只有成堆的漫画书。阿衰和豌豆在我的童年中，显得意义非凡。每日的笑声伴随着我，无忧无虑的生活是多么的美好！
上了二年级，我的房间中，不止有漫画书，而且还有作文书。作者稚气，但又有趣的文章深深的吸引了我。比起阿衰和豌豆又显得有趣了许多。我开始慢慢的模仿，借鉴。以此来达到我得到老师夸奖的目的。
三年级啦，我的主课中加了一门英语。学习负担一日又一日的加重了。作文书成了我的全部，每日的日记不在是借鉴和模仿直接变成了抄袭。作文水平也下降了许多。书也不会再认真的看，每日随便翻几页来应付妈妈。
转眼之间，一年又过去了，我也成了一名四年级的学生。虽然学习任务更加的忙碌，但是经过一年的努力已经习惯了许多。作文书和漫画书已经满足不了我的好奇心。我便开始读少儿文学小说， 每次翻开一个章节，我边会深深的被吸引住了，仿佛和主人公一起身临其境。经历着不同的困难，体会着各种愉悦的事情。
五年级时也在读，但毕竟长大了一岁，理解事物也更加的透彻。一本又一本的.书读下去了我却又重新拿起来，重读一遍。回忆一遍它的主要内容，它的章节。
我现在上六年级，在偶然的一次语文课上老师介绍了三本书给我们：《安娜.卡列尼娜》，《复活》，《战争与和平》。这三本书通过一件事来体现出沙皇统治时期的黑暗和老百姓们生活的艰苦还有当时贵族生活的奢侈。尽管我还不能完全理解透这些书的意思。但也同情那时的老百姓。
读书是人类进步的阶梯，更是人类精神的粮食。这六年的每一天我都通过读书，获得乐趣，悲伤，还有愤恨。还让我学到了知识，提高自身的修养。总之我还是一句话，多读书，读好书，好读书。让读书，陪伴我们成长。
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