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成长的作文600字9篇（必备）
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的成长的作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的作文600字 篇1
在人的一生中，能叫做青春的只有短短的十几年，青春是美丽的、珍贵的，无数美丽的瞬间就在这期间绽放，青春有酸、有甜、有苦、有涩，但因为青春的永不重回，从而青春变得更加珍贵。
小时候，衣、食、住、行都由父母一手安排好，也算衣食无忧，不知从什么时候，我们开始有了自己的想法，想做自己的事，这叫做“成长”如今，我们正处在画一样的年龄，都已经成年，虽然还不够成熟，可我们愿意探索，我们永远是掌握在自己手上的，我们也想说“我的青春，我做主。”
成长的道路上每个人的感受是不同的，有的人是快乐的，而有些人却是经历了坎坷，才觉得一夜之间长大了，因为有了酸与涩，才让我更深刻地感受到了成长的'味道。曾经有一件事让我印象深刻，从小到大，从没离开过父母的我，很向往读寄宿学校，每天没有大人的管束，多自由啊，于是满心欢喜的收拾好行李，奔向学校，到了晚上，大家收拾好行李，开始聊天，吃东西，觉得这样的生活好幸福，可是第二天，就有室友得了热伤风，天天嚷着要回家，弄得全寝室都开始想家了，可是学校是封闭是管理，不可以随便出去，大家晚上，白天就轮流照顾这位生病的同学，那位同学也没喊想家了，突然发现除了让父母照顾我们之外，我们也可以照顾别人了，后来同学的病好了，我们从心底感到高兴，不仅为他的康复而高兴，而是觉得我们长大了，开始为自己做主了。
青春的美好是源于生活中点点滴滴的积累，或许不是快乐的，但串联起来就叫做成长，我们掌握着自己的青春，应该为它添上五彩的一笔。
成长的作文600字 篇2
生活的世界宽广无边、深邃而伟大。在它的包围下，我们的成长并不能那样无拘无束。而又是哪样的世界是我梦寐以求的呢？
天空是蔚蓝的，一团团跟棉花糖似的白云在空中似动非动的飘着。它虽然身处万丈高空，却不能依自己的意愿向四周奔去，而是必须跟着团体随风飘荡。
草地是绿油油的，在它上面的'是一群群自由奔跑的羊群和鸡鸭。我想它们够自由了吧。再看看。哎哟！不够空间急转弯，差点撞到栅栏了。
我们想要的是那样一个无边无际的大牧场。有羊，有牛，有狗。在这里我看不到城市里排放出来的废弃，找不到一堆堆的白色垃圾，听不到一两辆高级轿车驶过去时发出的吵杂的声音，而是呼吸着来自大自然的新鲜空气。
现如今，我们的成长环境却截然不同。
我总是在抱怨这座城市有多不好，不满足现在的生活环境。但是有很多人，他们向往这样的城市生活却不知道城市堆积着多少的污秽。为了这个目标，又有多少人在这个城市各个角落努力着。我却已在反抗那已吧我的生命牢牢绑住的幸福生活。
成长的路程是迷茫的。
幸福的大门已为我大方的敞开。只要我再懂事已点，学会满足这里，就可以为成长的漫漫长路添一分清晰。
一切要从实际出发。虽说人生需要目标和理想，树立正确的世界观，提高自身能力，严格要求自己。看在那之前，是否要先健康成长？这样才有足够的能力去追求目标，一步一步的实现理想。看现在，我认为我的天空不够蓝，眼前的草地不够广阔，我的牧场不够大……我有许多的不满足，是因为我还未有个健康的成长环境来供完全成长。
有谁能来告诉我，眼前的蓝天已经够蓝，草坪已经够广了，我们的环境也已改善了……
成长的作文600字 篇3
我相信成长的过程中，每个人都会有各种各样的大大小小的烦恼。我自己就有许许多多的小烦恼，其中最让我伤透脑筋的是兴趣和学习不能兼顾。
上了三年级后，我非常幸运地被老师选去上手工课。在手工课堂里，我学到了许多小手艺，当我把一个个手工作品带回教室，高兴地带回家送给妈妈看时，我赢得了同学羡慕的眼神和妈妈甜蜜赞赏的微笑。可让我感觉很为难的是每次上完手工课，当我急匆匆地赶回教室时，两节的晚自习课已经过去了一节，同学们的作业都已经快做完了。这个时候，我只能加快做作业的速度，可一加快速度，字也自然跟着缭草起来，为此我经常被老师点名批评。更令我伤脑筋的是，我越急，一些难题就越是毫不留情地挡在了我的面前，我想破脑袋就是想不出来。我想问问同桌，可她一心只有她的课外书，一直在埋头看漫画或者小故事，压根就不理睬我。再看看前面和后面的同学，他们的作业也都还没做完，我就不好意思去打扰他们了，只能自已独自苦苦思考，等我想出一道题来，下课的铃声就不留情面地打响了，我们就得交作业了。于是，不能按时完成作业便成了我最大的烦脑。
但是，我真的非常喜欢手工课。我喜欢做手工，只要一拿起那些小玩意，我心情就会好起来，忘记那些困扰我的小烦恼。因此，我不想放弃手工课，我喜欢那像刚从河里采来的`优雅的百合，妈妈说我折的很漂亮。可我也不想成为老师和学生眼里的写字缭草、到下课还没做完作业的学生。我觉得我的脑子都快爆开了，我不知道怎么样去解决这个烦恼。
从小作者的叙述中，可以看出他对手工课的喜爱。小作者用流畅的语言表述了自己成长的烦恼，思维清晰，感情充沛。
成长的作文600字 篇4
成长路上，我曾感受过那种从希望跌到低谷的感觉，这让我深深地感受到了苦的滋味。
一想到那个苦涩的下午，我心里就有点发堵。“同学们，现在发上星期考卷。”语文老师拿着手上的试卷，严肃地宣布着。“天灵灵地灵灵，一定要拿到高分啊。”我默默地许愿。如果不出意外的话，我的语文应该可以考高分，毕竟这科是我的强项。
这时，一张试卷“飘”到了我的桌面上。定睛一看，我吓呆了：“作文离题！作文分……全扣！怎么会这样？一定是我看错了！”我拿起卷子，反复去看作文题目，一次，再一次……我脑子嗡的一声炸了：为什么会这样？我是疯了吗？作文居然写离题！眼泪一滴滴流下，滑落到我的嘴巴里，一瞬间，我感受到了苦涩的滋味。
“你怎么哭了？”一位同学一边问我，一边想伸手拿我的卷子。“不许碰！”我一把拿起卷子，誓死捍卫着。“不给人看啊！我这次考了95分呢！”那人笑了笑，又转过身找别人炫耀去了。我的心里一片阴霾，前一刻还妄想能取得好成绩，下一刻就受到到沉重地打击。我开始怀疑自己的能力，觉得自己树立的作家梦会不会太遥不可及。
坚持还是放弃，我在黑暗中摸索。“人是为了自己的希望才活着的。”《静静的顿河》里的'一句话提醒了我。如果失去了希望，就会没有前进的动力，我一定要在黑暗中寻找希望，我不能放弃。
于是，我开始拼命的阅读，努力地练习。我不再依赖那些作文选，自己写的文章，才是最真挚的。当然，针对自己审题不认真，我也加强了练习，力求不再出错。希望又回来了。又一次语文考试，我细心地审题，专心地写作，基础、阅读和写作部分，我都认真作答。后来，这张试卷发了下来，96分，全班第一，我兴奋地跳了起来“耶，太棒了！”希望在身边出现，我的心里美滋滋的。
只有能吃苦，只有不断坚持，才能感受到苦极回甘的味道。成长路上，我努力去面对苦，就会感受到甜。
成长的作文600字 篇5
成长好似一棵大树，经过时间的磨砺，岁月的风雨，渐渐枝繁叶茂，郁郁葱葱。然而，这其中的花絮，虽小，却缤纷，点缀着大树。
那是个说平凡却又不平凡的下午，天上飘着点小雨，淅淅沥沥。
而我，和别的同学一起，打着伞跨进校门。雨点打在我的雨伞上，发出“滴滴”的声音，奏成一曲欢乐的`交响曲。
此时的我，正在一个既让人喜悦又让人失落的地方——学校会议室。我无法描述我此时的心情，是紧张，还是激动。我猛地一抬头，看见了挂在大屏幕上的一条横幅——英语口语大赛，我的心似乎放松了一点。
比赛开始了，我怀着紧张的心情观看比赛。比赛过程中，当遇到技术不如我的，我竟会稍稍放松，甚至不屑一顾；当遇到震撼全场的，我竟会不由自主的羡慕，嫉妒，甚至恨。台下观众热烈的掌声似乎使我更为不安。终于，我在观众的注视下上了台……
比赛结果出来了，不知是上天不眷顾我，还是我发挥失常，我终与前六名无缘。我至今无法忘记我看到成绩后的心情，像失落，像落寞，又像无奈，总之，我的心一下子凉透了。
放学了，我第一次迈着沉重的步伐走出校门。我撑起伞，走进雨中。雨似乎大了，沉重的雨滴打在我的伞上，像是一首落寞的乐曲。我抬眼望去，走在雨中的同学三三两两，或是嘻嘻哈哈，或是打打闹闹，而独自走在雨中的我显得与他们格格不入。
“嗨”一声欢快又响亮的招呼声打乱了我的思绪，我回头一看，是她！她立刻向我跑过来，站在我旁边，笑着说:“怎么啦？竞赛失利了？难过了？这么芝麻大小的事呀！你不要难过，下次，你好好准备，正常发挥，什么第一名，第二名统统不在话下！听到了吗？甭难过了！”她的话，虽不是金玉良言，却胜似浮夸的千言万语；虽不是心灵鸡汤，却能安慰我一颗骄浮的心。
若把成长比作一棵大树，那么其中的小事，就是一片片花絮，在成长的这幅画中，光有大树没有花絮，同样单调。
成长的作文600字 篇6
我从小便喜欢旅行，耐不住性子，一心想往外面跑，去看看那人世间的山河之美。
每一个小孩都是时间的富翁。最好就是赖上爸爸的车，然后随他拉我去哪里。拐过一个个街角，行入一个个山包，然后这天地经纬中最有人的气息的便是这没有尽头的路了，两旁红白的路栏是永不停歇的.哨兵，地上的黄线变戏法般或虚或实。没有尽头是好的，前方便无比的敞亮，情不自禁地哼起支歌，看着窗外沿路的景色，如同银幕上的画面，虽是千遍一律的绿色，但总像是看着多彩的剧情，乐此不疲。
名人故里，是第一道风景。拜访了丰功伟绩的伟人，缅怀了浴血奋战的战士，聆听了诗人对他们的赞歌，使我心潮澎湃，慷慨激昂。看着国人惨遭杀害的场景，看着敌人狰狞无比的面容，我心生愤懑，悲苦万分。现在的生活是多么来之不易，我要励志读书，不让国家再受折磨。这一行，我收录了一首令人振奋的强国之歌。
路过的城镇，是第二道风景。阡陌交错，繁华大厦令我叹为观止，霓虹满天，车水马龙使我应接不暇；可朝那街间角落一看，乞讨的小孩蜷在墙边，翻垃圾的老妇拖着破袋我感到一阵心纠。哪怕许多人现在生活裕足，可仍有一些人食不果腹，我要抓紧读书，让社会更加幸福，这一行，我收录了一道跌宕起伏的市锦之歌。
山寺书院，是第三道风景。步入那古朴的书阁，嗅到的满是馥郁之香。诗辞歌赋，能醉人矣，领悟着文人墨客的志向情怀，我要用心读书，让自己饱腹文墨。这一行，我收录了一首令人陶醉的书香之歌。
终于离开了人烟，到了广阔的天地之间。我立足于山顶之上，望着悠哉的云驮着骄艳的太阳，看着羞涩的流水躲入青山的臂弯。从这头直眺向那绵延的远方，我不禁感到心旷神怡。山川之美，自形于天地，被人类点缀，融于社会。
此行，我收获颇多。看着一路的风景，伴着一路的歌我收拾好了自己的玩性，对着祖国山河高喊：学习，是成长之歌！
成长的作文600字 篇7
成长，是每一个人都会经历的事情，成长的路上总有各种各样的声音！
记得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的.时候，我看见大门门前放着一堆鞭炮，于是我就对哥哥说：“我们去放鞭炮吧！”哥哥说：“等下，我们一起去买。”我对他说：“这里不都有了吗？为什么还要去买？”我指着那堆鞭炮说道。哥哥看了看，微笑着对我说：“你是傻子吗？这些鞭炮又不是你的，如果你放了，让这些鞭炮的主人知道了该怎么办？”
我一句话都没说，回到家后就再也没有去哥哥房间玩了，而是一个人孤零零地坐在沙发上看电视。我当时觉得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是别人家的，那他为什么不放在自己家门口呢？于是在那个寒假，我再也没有找哥哥说话，直到哥哥回大学去了。
爸爸妈妈早就发现我和哥哥在冷战，于是在送哥哥去大学那天问了哥哥是怎么回事，回来之后，妈妈故意问我，我吞吞吐吐。妈妈没等我说完，妈妈就抚摸着我的头，对我说：“婷婷，你何必要跟哥哥赌气呢？哥哥说的有道理，那堆鞭炮本来就不属于你，你有什么资格放呢？你现在是在家里，我们会让你，但你到了外面、到了社会呢？谁会让着你？有时就是你的错误，你跟别人道个歉有什么关系呢？记得你哥小时候，跟一个同学吵架了，就不理他了，还说谁理他他就不跟谁玩，结果大家都在跟他玩，没有人理你哥。”我听完这番话，震惊了。那天晚上，我仔细想了想，其实那时我并不想不理哥哥，其实我内心深处是想去哥哥房间玩得，这才是我内心深处的声音。
从那次之后，我改掉了这个臭脾气，我发现我成长了。
成长的作文600字 篇8
常常一个人坐在阳台，想着在成长的味道是怎样的？ 成长就像是许多瓶水果汁打破是的味道———酸甜苦辣。 曾经因为摔了一个跟头而大哭，得到了妈妈的安慰而感到幸福；而现在的我，跌倒了，不是大哭，也不是引起妈妈的注意，而是重新站起来，再勇敢的去面对今后的挫折。———这让我感觉到成长的味道是酸的。 曾经因为害怕，不敢去参加比赛，要求退出比赛；而现在的我，每当学校。班级举行比赛时，我都会勇敢参加，不管结果如何，都会去面对。去挑战。———这让我感觉到成长的味道是甜的。 曾经因为学舞蹈累和会受伤，因此学了一个星期就不学了，这是很惭愧的事情；而现在的我，已经学会去面对困难，战胜困难。舞蹈，对我来说，已经是很简单的事了，因为我知道，学习舞蹈会受到许多挫折，但只要去面对，就可以学会。———这让我感觉到成长的味道是苦的。 每当考完试，那一个个红色的分数，就像决定着我们的命运；考好会得到表扬，考差会得到批评。唯一一点快乐就是和荷友交谈，而妈妈的瞪眼，使我不得不去学习。在学校，问题答不好，就会受到老师的'批评，妈妈的痛骂。———这让我感觉到成长的味道是辣的。 害怕有一天，我们俩相遇，跟你打招呼时，你却说：“对不起，你是”；害怕有一天， 所有的朋友都离我而去，只剩我一个人孤孤单单；害怕有一天，我的命运会降落到死神的手里。 小时候的梦想。渴望有着一个像白雪公主一样的城堡，渴望穿上公主裙，铺满五彩缤纷的地板，等待着那幸福的时光。 湖水的清澈，照映着我的影子。我对她默默地笑着，他也默默的对我笑着。 成长的我，在一天天的长大，我的青春，在一点点的流逝！欣仪师傅，文文写好了，提一下一见嘿！
成长的作文600字 篇9
“小小少年，很少烦恼.....”每当听到这首歌我就很恼火。为什么呢?因为，爸爸常常用这首歌说我从小无忧无虑。其实，这可能吗?NO，无论在校园，在家里，我们“人微言轻”磕头碰脑，有数也数不清的烦恼。不信，我就说给你听。
望子成龙，望女成凤，是现代父母的良好愿望，我父母也是如此。每次回家，我总是先做作业，可即使我认真地完成了作业，也不能及时“解放”。面对我的恳求：“妈妈，让我出去玩会儿好吗?”妈妈却连连摇头，说“心雨，先去听听国际音标，然后连几个字再玩!”我只好垂头丧气地回到写字台旁，打开录像机，收听国际音标，一边听，一边想：妈妈也真是的，妈妈我的作业完成得认真仔细，偏偏还叫我听什么国际音标，实在太不讲道理了。一个劳逸结合嘛，结果我“身在曹营心在汉”，等妈妈让我听写国际音标的时候，结果自然不堪设想......
如果说家里的`烦恼是因为我“小”，那么在班里的烦恼则是因为我“大”。老师实行“班长责任制”，可是捣蛋鬼好像不吃这一套，我对他们说的话，有事就像对牛弹琴。说不听我的吧，我虎着脸时，他们也“虚心接受”;说听我的吧，我转过身去，他们又“坚决不改”。我甚至陷入沉思：是他们无药可救，还是我的管理能力不行?关于这个问题，我多次冥思苦想，脑袋都快想裂了，可还是没有想是个办法。唉，真是烦恼三千尺，缘愁似个长!
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