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小学生的作文300字
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学生的作文300字7篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文300字 篇1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。
这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念与祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够与我们一样，幸福与快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。
远处春的景色映入了我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的.油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长了出来，哪里是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望与祝福的季节。清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜 生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。
小学生的作文300字 篇2
我养了一只可爱的小猫，它叫默默，有时它非常可爱，有时它却又很调皮。它有一双炯炯有神的大眼睛，长长的胡须，尖尖的耳朵，身上有黑白相间的条纹，十分可爱。
有一次，我的小猫在捉老鼠，老鼠上窜下跳，小猫也跟着上窜下跳，把我的'房间弄得可乱了！我一看到这么乱的房间，特别生气，这时，小猫走了过来，嘴里叼着一只老鼠，我才明白原来它是在捉老鼠。于是，我就原谅了小猫。
我的小猫有一个别的猫都没有的特点，那就是特别重感情。有一天，它“喵喵”地叫着，我知道，它又交到好朋友了。于是，它天天跟它的朋友玩耍，连吃饭都得叫它。有一天，小猫很伤心，我问它：“怎么了？”它用爪子指了指远方的汽车，原来是它的朋友搬家了，它再也见不到它的朋友了。我不停地安慰它，讨好它，它终于开心了点儿。
第二天，它又开始玩了起来，玩得那么开心，看来，它已经忘记昨天的悲伤了。
这只让人又爱又恨的小猫哟！
小学生的作文300字 篇3
有一个星期六，我正在写作业，突然我的台灯，卧室里的壁灯，客厅里的'吊灯全都不亮了。我想：这可怎么写作业啊？我就走出我的卧室，对妈妈说：“这可怎么办呢？我的作业还没写完呢！”爸爸说：“不要紧，我这就点燃蜡烛。”
这时候，妈妈拿起板凳就往后屋走。爸爸三步并作两步，抢到妈妈前面接过凳子就去检查线路，爸爸小心翼翼的上了板凳，发现是保险丝断了，就动手修起来。我递给爸爸一根木棍，妈妈扶着凳子，我帮爸爸拿着点燃了的蜡烛。爸爸在上面忙着，我在下面很担心，很害怕。就跟爸爸说：“爸爸，小心点儿，别害怕，有我和妈妈在呢！”爸爸不一会儿就修好了。我说：“爸爸，你真能干！”
爸爸说：“我们家的女儿可真懂事，真知道疼爱父母了。我们女儿真好，我就喜欢我们的女儿！”
小学生的作文300字 篇4
要说我身边熟悉的人很多，但要说我喜欢的，还是我的班主任——林老师。
她拥有“两颗心”，一颗是充满母爱的'爱心，一颗是充满活力的童心。
让我记忆最深刻的是一次语文课，教的是口语交际《我的课余生活》，为了打开大家的话匣子，林老师拿了一本她儿子的《成长档案》跟我们分享。
林老师问：“同学们，课余时间你们都喜欢干些什么?”大家纷纷讲了自己喜欢的。
这时，老师又说：“谁能具体地向大家介绍自己平时的活动都有哪些好处?”这下大家都哑口无言了，你看看我，我看看你，都希望有人来解围。
林老师似乎早就料到有此情况，只见她扫视了一下大家：“这样吧，我先说说吧。”老师打开了那本《档案》，开始滔滔不绝讲开了，“平时，我最喜欢收集整理各类资料。瞧，这就是我整理的儿子小时候的成长档案……”
就这样，林老师一直讲下去，我们一听得很入迷。后来，大家也能像老师一样交流了。
林老师跟我们像朋友一样交流，我觉得林老师好亲切，我好喜欢林老师。
小学生的作文300字 篇5
从前，有两只小猴子在林中走呀走呀。
过了七七四十九天，它们来到了一座香蕉园前，它们又高兴又害怕。高兴，是因为它们有好多天没吃东西了。而害怕，是因为怕老板不愿意分给它们。它们还是决定进去碰碰运气。老板看了看它们是进来讨香蕉的，心里很纠结，因为他又不愿意做亏本交易又很可怜它们。最后，他说：“良心命令我给你们香蕉，不如这样吧，我给你们提几个问题，好不好？”
“好的，好的'!”
老板说：“这儿有四根香蕉，有两人分，一人分几根？”
大猴子脱口而出：“二根!”
“好吧，给你们一根香蕉，去分吧!”
“谢谢老板!”它们回到了自己找的一个洞。
“我是小的，给我多些!”小猴说。
“我功劳大，应该给我!”大猴说。
“给我!”
“为什么？给我!”
“给我!”
“给我!”
……
最后，大猴子吵累了。它说：“我们还是平均分吧。”“好吧!”然后它们把香蕉分成了二分之一，各吃各的了。
小学生的作文300字 篇6
我的老师姓王，他教语文的。他中等个头，圆圆的脸上架着一副方框眼镜，一张总是露着微笑的小嘴，加上苗条的身材，给人一种和谐可亲的`感觉。
王老师平易近人，富有幽默感，还有敢于承认错误的精神。有了王老师的教导，使我从一个对作文一知半解的“黄毛小丫头"，变成了"作文精英”（嘻嘻，我是有点骄傲了）。
前几天，有同学和老师在一个词语的读音上发生了分叉，下课后，老师和我们一起查了字典，老师没有一丝不快，当时就对我们说：“老师说错了，请大家原谅，这个词语非常特殊，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘模’读作‘mu'，而在‘模型’里，就读作’mo'。你们看，我连这个都不懂，你们可不要犯下这样的错误哦！"老师做出滑稽的表情，惹得大家哈哈大笑。在笑声中，我感到，作为一位老师，能诚实地对待自己的错误，真了不起了。
王老师，是我小学阶段最敬佩的老师和最喜欢的老师，这不仅因为王老师的博学多才，还源于他对我的每次微笑。和敢于承认错误的精神。
我一定不会忘记王老师的！
小学生的作文300字 篇7
今天早上，我起床之后我看了一会电视，我姨夫就和我姐姐来了，我打开门和姐姐玩了一会儿，三姨夫说：“我们该画画了！”我和姐姐说：“好！”于是我们就去画画了，画的是一头驴，画完了驴我才想到：驴一定在捉小鸟于是我问老师：“老师驴是不是想捉小鸟？”老师说：“是的.。”
于是我们就去海底捞吃火锅了，等我们到了妈妈她们都已经开始吃了一会了，妈妈看见我们来了，又给我们要了几个菜。我吃饱了就去海底捞玩的地方去玩了，等我进去我就发现那里有好多好多的小朋友。
我们玩了滑滑梯，跷跷板、画画、看电视……我们玩的可开心啦！快回家的时候，我上了一个厕所，回到门口，准备开门时，有个小弟弟打我了几下，有个阿姨看到，把他叫走了。我就去找妈妈，然后我们就回家了。
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