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小学生作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学生作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文300字 篇1
我爱百花齐放的春天，爱绿树成荫的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱多彩的秋天。
是谁先带来秋姑娘的问候?是谁给大地换上秋装?哦，是凉爽的秋风!一阵阵秋风吹来，使人心旷神怡。
天空中一群群大雁排着整齐的“人”字型队伍飞往南方，许多小动物忙着收集、储存食物，迎接冬爷爷的到来。
树林里树叶由绿变黄，像蝴蝶一样，轻盈的飘落下来，落在地上，成了一条金黄的地毯。一群小朋友拿着标本夹在树下采集标本。他们拾起最美的树叶，珍藏起一段五彩缤纷的记忆。
花园里的花儿如今都已经凋谢了，只有那菊花竞相开放，黄色的菊花聚集在一起，汇成了一片花的海洋，为秋天增添了一份雅趣。
果园里，果子成熟了。有红彤彤的苹果，黄橙橙的梨，亮晶晶的`葡萄和小红灯笼一样的枣子。顽皮的孩子，忍不住伸出手来摘成熟的果子吃，品尝着秋的收获。.
最后，我们一起来到田野里，看见玉米换上了金色的衣裳。田间小路上人来车往，有运玉米的、有拉洋葱的、还有装土豆的，一辆辆运粮车，满载着丰收的喜悦，农民伯伯脸上都乐开了花。
啊,多彩的秋天，我爱你!
小学生作文300字 篇2
马上就要开学了，弟弟也该要上小学了，于是今天我和妈妈弟弟决定一起去超市里面给我们两个人买文具，然后再去书城里面买一些学习资料。
超市之行还算顺利，不一会我和弟弟就都买到了自己想要的文具了，我们三个开开心心的向书店进发。来到书店里面，因为临近开学的缘故，书店的人特别的多，人山人海的黑压压的一片。我和妈妈一个不注意，弟弟就不见了踪影，想到最近丢小孩子的`事件频发，我和妈妈都惊出了一身汗……
正当我们两个急的像热锅上的蚂蚁一样的时候，突然听到广播里面在喊：“陈美美小朋友，请注意，你的妈妈正在一楼服务台等你，请速来一楼服务台……”我和妈妈都愣了，陈美美不是妈妈的名字么，怎么变成了小朋友？带着疑惑，我和妈妈来到了一楼的服务台，发现弟弟居然等在那里。妈妈问弟弟：“你为什么不说陈美美女士，你的儿子在一楼等你呢？”弟弟得意的说：“我怕有坏人听到了，冒充家长强行把我给领走。”我和妈妈听了之后，都赞许的点点头，夸弟弟聪明。
小学生作文300字 篇3
去年暑假，我们一家人去了小梅沙。我印象最深的是小梅沙的浪花。
来到小梅沙，我迫不及待地下了车。哇!大海无边无际，像一块蓝色的宝石覆盖着大海，非常美丽。我走到海边，海边的风就像妈妈的手一样，柔和地抚摸着我的小的小脸蛋，舒服极了。
我穿上泳衣，躺在金色的沙滩上。小小的`浪花触摸着我的小脚丫。我站起来，追逐小浪花。小浪花跟我玩耍，一会儿往东，一会儿往上，一会儿往下。大大小小的浪花一个连着一个跟我玩耍。我高声大喊：“小浪花，你好。再玩一会儿吧。”这时，浪妈妈把小浪花带走了。我跑过去，跟着小浪花说再见。忽然，我看见沙滩上有一层亮晶晶的东西。我走过去一看，看见了捡不完的美丽的贝壳。大小不同，颜色不一，千奇百怪。我想肯定是小浪花送给我的礼物。我说：“谢谢你，小浪花。”大海也发出哗、哗、哗，好像在说：“不用谢，不用谢……”
我爱小梅沙的浪花。
小学生作文300字 篇4
这是一堂科学课，对于此类副课，学神小A小B拼命刷题，别的同学有的做作业，有的看书，完全不屑于这种副课。
但是老师出奇不意，照出两幅图片，一幅图片是硕果累累，两棵苹果树上结着熟透了的苹果，滚滚麦浪镶嵌其中。另一幅则是岩石嶙峋，毫无一丝生机。只是那光秃秃的地面上隐约透露出一丝生机。老师此时问了一个问题：“你们喜欢哪幅照片？”
学神小A放下手中的.笔，举手答曰：“当然是第一幅了，硕果累累，如果我在第二幅图中，活不活得下去还是个问题呢？”
“我也是这么认为的，当然是第一幅了，第二幅简直就是地狱。”小B附和道。
随后，越来越多的人倾向于第一幅照片，几乎成了一边倒的局面。科学老师却始终没怎么说话，同学们却也没发觉。
课快上完了，吵闹声不绝于耳，一位男生站了起来，他就是名不见经转的小C，他平静如水：“我喜欢第二幅照片。”此语一出，惊倒一片，但细细一想，确有此理，最后，所有人都无不佩服小C的勇气。
科学老师突然兴奋起来，说道：“对，对，对！我就是等着这个回答，一个勇于探索的人，才有可能成功，而不是安于现状！
或许，只有第二幅图才能彰显人的英雄气概，没有探索，谈何成功？
小学生作文300字 篇5
日月如梭，光阴似箭，如今我已经上六年级了。在过去的六年里，我有喜有悲，最令我难忘的是在五年级时做过的一件错事。
记得有一天，一节数学课下老师正在给我们讲一个新课程，我聚精会神地听着。可是在做中午作业时，我的.同学小明却望着题目目瞪口呆。
中午，我飞快地将作业一扫而光，全神贯注地看起一本令我爱不释手的课外书。但我的同学小明的作业本上却没有一个字，老师把小明批评了一顿。因为老师要批改很多作业，他看见了我早早地就完成了作业，于是就让我来教他写。我放下书，慢慢地走到小明的坐到小明的坐位上。
我认真地讲起了题目，可他三心二意，时而抓耳挠腮，时而和别的同学聊天，时而玩小尺，根本不听我给他讲解。于是我灵机一动，心想：与其给他唠唠叨叨的讲题，还不如直接把作业给他抄，这样一举两得，既省力又省时间。于是下课后，老师走了，小明一会儿就抄好了。批改后，他和我的作业都全对。
这次，我做错了事，我不应该给他抄作业。于是我主动向老师负荆请罪，老师并没有责怪我，而是让我改正错误。我们有了错误不要紧，重要的是要知错就改。
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