成长的作文

[必备]成长的作文8篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的成长的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长的作文 篇1

　　【教材分析】

　　《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：

　　１、说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。

　　２、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者身份长感采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。

　　３、替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。

　　这三项活动内容贴近学生生活，能激发他们参与的兴趣，并能为他们运用语文能力提供充分的素材，即使是在初三年级的特殊阶段特殊日子里。

　　【活动目标】

　　１、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。

　　２、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。

　　３、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。

　　【活动重难点】

　　１、能正确表达感受、心理和体会。

　　２、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。

　　【设计理念】

　　充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。

　　【活动实施】

　　一、活动准备

　　１、列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。

　　２、你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。

　　３、要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。

　　４、提倡学生从课外收集补充相关材料。

　　５、在教室或其他适当地点布置好活动场所。（可借鉴中央台“实话实说”“艺术人生”等节目的场景，营造一个平等、宽松、和谐的交流环境）

　　二、活动过程

　　１、人生导航：

　　（设“最有主见奖”）

　　播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。

　　⑴ 你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。

　　⑵ 学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。

　　教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。

　　２、心情驿站：

　　（设“最真实奖”）

　　⑴ 学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。

　　⑵ 组长小结归类，以备班上交流。

　　⑶ 班上交流。

　　（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）

　　３、云开见日：

　　（设“金点子奖”）

　　今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的.问题，以便他们做出公正的评价。如小张面临中考升学压力，变得爱发脾气，容易烦躁不安甚至紧张兮兮；教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意自己的打扮为什么总是看不惯；教师可从中学生自我意识觉醒，开始注意自己对异性同学留下良好印象谈起，肯定这种自我意识的觉醒有利于培养文明的行为，但是过多注意自己的外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应）

　　４、真情碰撞：

　　（设“金话筒奖”）

　　⑴ 我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。

　　⑵ 我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。

　　５、学海拾贝：

　　（设“丰收奖”）

　　通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。（也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的优秀的名言、名句）

　　６、引吭高歌：

　　（放歌曲《金梭银梭》或《明天会更好》）

　　教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！

　　【活动延伸】

　　将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。

　　【活动反思】

　　本次活动，不管是哪一年级哪一班，学生均能积极响应，而且参与面广，在合作交流中时时处处跳动着孩子们创造的思维火花。语文原本就是应该这样鲜活生动而亲切地走进孩子们的世界。

　　这次活动，在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的听说读写能力，为平常紧张而繁忙的语文学习开辟了一片新的天地，并且也为他们排解成长过程中的烦恼，尤其是在特殊的日子里以积极乐观的生活态度来对待人生提供了一个新的渠道。活动内容安排有一定难易梯度，互有联系，课堂目标明确，重点突出。重视学生互评，从形式、内容方面推荐整堂课的优胜者，从同学们的反映看，应该是一种积极有效的评价。

　　不足处是教学内容多，学生参与积极性却很高，45分钟时间明显不够，不少学生想说而没有得到相应的机会，意犹未尽；如果用两节连堂课时间就比较充裕了。

成长的作文 篇2

　　日子像从指间滑过的轻纱，在不经意间悄然逝去。那些往日的忧愁，在似水流年的荡漾下悄悄溜去。而留下的快乐和笑容就在记忆深处烙下永远都抹不掉的印迹。千万不要忽视了平常生活中的那份真情，别让岁月的风霜掩盖了那极其珍贵的亲情。总有一些东西是岁月消释不了的。父母对我们的爱不会因为时光的流逝而熄灭，它会一直陪伴着我们，尽管时光不会因为父母的沧桑而停住步伐，但父母会趁自己大好的时光陪伴在我们身边，为我们驱散黑暗，带来光明；为我们驱赶寒冷，带来温暖。

　　父母对我们的爱可以说是世界上最无微不至，最博大无私的'。在我们的一生中，父母不知为我们付出了多少心血与汗水。我们在父母温暖的臂弯下成长，在父母的关怀下成长，在父母的批评下成长。我们在父母的呵护下，体会着这世间的人情冷暖，享受着生活的快乐与悲伤。你们想想看，每天是谁为我们做好香喷喷的饭菜，等着我们回家吃？是谁每天对我们嘘寒问暖，生怕我们冻着了、生病了？是谁在我们经历失败后给予我们鼓励，让我们重新树立起信心？是谁在我们做错事情后，给我们讲道理，批评我们？这都是父母。时光稍纵即逝，我们已经渐渐长大了，父母也渐渐变得苍老了，他们饱经风霜的脸上爬满了皱纹，好像一道道沟壑，诉说着这些年养育我们艰难；他们曾经润滑如丝的秀发上也泛起了白霜，这一根根银丝记录着这些年的辛苦；他们曾经嫩滑白净的手也变得粗糙黝黑；他们曾经炯炯有神的目光也已经暗淡无光；他们曾经强健的体魄也变得瘦弱不堪。岁月，在他们身上刻上沧桑的标记。它带走了曾经属于母亲的美丽，曾经属于父亲的强健。岁月，夺走了他们的一切。但这也不全是岁月造成的，更多的原因在于我们。我们让他们操了太多心了，他们连自己都没有关心，却时刻都把我们放在他们心中的第一位。古人云：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”连动物都懂得这世间的人情冷暖，那么人就更应该有尽孝之念。我们不能等到“子欲养而亲不在”的时候才去后悔，那样必定会留下人生的一大遗憾。我们必须把握父母健在的每一分每一秒，趁这些时间仔细看看他们的眼眸；认真抚摸他们的手掌；多与他们说说话；多做一些能让他们开心的事，让他们脸上布满阳光般灿烂的微笑，即使脸上爬满了皱纹，却依旧像刚绽开的花朵般美丽。

　　父母的养育之恩值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用实际行动去报恩。实际行动，就算是生活中一些微不足道的事情，他们也会为此感到高兴。因为他们会打心眼里觉得我们长大了，懂事了。还有就是，生活中很多事情都要首先想到父母，很多事情都要顾及他们的感受，遇到决定不了的问题，也可以先问问父母。所谓“百善孝为先”，我们必须做到这一点。要知道，父母含辛茹苦把我们养这么大不容易，我们必须回报他们对我们的恩情。古人云：“滴水之恩，定当涌泉相报。”更何况父母这么大的恩情呢？

　　回报父母不一定是物质上的回报，更多的是精神、情感上的回报。我们就算是远渡重洋、留学海外，也要时刻怀着一颗感恩的心。如果世界没有了阳光也就没有温暖；没有了水源也就没有生命；没有了父母也就没有我们，你们想想看，这个世界上如果没有亲情，世界将会是什么样子呢？会不会是一片黑暗、寒冷和孤独，没有一点光明、温暖和情感呢？

成长的作文 篇3

　　我，十二岁。在这十二个春秋的人生旅途中，我经历了成长的蜕变，由一条丑陋的毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。

　　上小学时，在学校里，我顽皮得像一个小男孩，可无论我怎么顽皮，还是非常听老师的话。一天，老师为我们布置了一个特殊的家庭作业——-为父母洗脚。晚饭后，我把爸爸妈妈叫到一边，让他们坐在我早已摆放好的椅子上，我呢，就拿着盆子打水去了。他们互相对视了一眼，微笑着，不知道我葫芦里买的什么药。不一会儿，我打了热腾腾的水过来，我说道：“爸爸妈妈，我为你们洗脚吧。”他们很高兴，很配合我。洗着洗着，我发现了爸爸脚上龟裂的皮肤。我想，爸爸太辛苦了，我以后一定要好好的孝敬他们。然后，我洗得更认真更细致了。洗完脚，我还用干毛巾帮他们擦拭。爸爸穿上鞋，一把将我抱住，把我举过头顶，高兴地说：“我们的女儿长大啦。”这件事让我体会到了亲情的温暖，也懂得了要孝敬父母。

　　刚进初中，我还小时候一样馋嘴。一天中午，我正津津有味地吃着饼干，突然看见同桌卢游趴在课桌上，她喃喃道：“我肚子好饿啊！”见她这样，我有点难受，因为我们是好朋友，想着分一点饼干给她，可那天刚好我肚子也饿，我犹豫了好一会儿——-给她吧，我就一点点，自己挨饿；不给吧，我似乎听到了她肚子在咕噜咕噜地响。最后，我决定，“我们一起吃吧。”我对卢游说道。卢游立马从座位上弹了起来，说道：“真的吗？谢谢你。”我们两个有说有笑地吃了起来，为了享受这快乐时光，我们约定都小口小口的吃，一块饼干分多口吃。吃着吃着，我望着她，她望着我，我们都开心的`笑了。从此，我懂得了分享，也体会到了友情的珍贵。

　　运动会上，八年级的拔河比赛开始了。两支拔河队伍箭拔弩张，都做好了赛前的准备，我们脚靠脚，手接手，只听裁判员一声令下，同学们齐心协力，都用尽全力，将绳往后拖。同时“197，加油，197，第一”这声音充满了我的鼓膜。“嘟——”随着裁判员的哨声落下，比赛拉下了序幕，我们队以2：1的成绩赢得了胜利。同学们都高兴地跳了起来，不约而同地喊出了我们班的口号：“东风吹，战鼓擂，197，怕过谁”。这次比赛，我体会到了集体力量的强大，也懂得了团结一心对一个集体而言是何等的重要。

　　现在，我已是一名初二的学生，我还在不断成长，不断蜕变，我相信，在不久的将来我将变成一只更美丽的蝴蝶。

成长的作文 篇4

　　在我的脑海里，有许多事情值得回忆，其中有一件事最让我难忘。

　　那是去年夏天的一个星期天，我们一家去花城湖游玩。当时气温很高，看到碧绿而清澈的湖水，我迫不及待地跳入了湖水中，和一个小弟弟在湖水中学游泳，刚开始我俩在浅水中游，后来我游得越来越好，就不知不觉地游到了深水中。在深水中，我不小心呛了一口水，我又急又怕，不知不觉就乱了手脚，双腿发软，接着我觉得我的身体向水里沉了下去……

　　我努力挣扎着刚站了起来，正想向爸爸呼救，却隐隐约约看见爸爸连衣服都没顾得上脱，就毫不犹豫地跳下水向我游了过来。当爸爸把我抱在怀里游上岸的时候，我看见爸爸的衣服全湿透了。

　　这件事真难忘，它让我懂得了做什么事都要注意安全。再说爸爸妈妈是这个世界上最爱我们的人，不管我们遇到什么样的'危险，爸爸妈妈都会来保护我们，所以我们更要全心地爱自己的爸爸妈妈。珍惜生命，安全第一。

成长的作文 篇5

　　说起成长的烦恼，对于我来说还真是没多少，在我记忆中基本都是快乐。不过，在我上小学之后确实有了件烦心的事。

　　对于鬼这个东西，我印象特别深刻。记得上幼儿园的时候，我什么也不懂，更不知道什么是鬼。在夜晚，不管四周有多黑，我也不会害怕，我敢在漆黑的地方捉迷藏，我敢在关了灯的房间里一个人睡觉。

　　上小学后，同学们开始讲一些关于鬼的故事，我听得又好奇又刺激，又害怕又忍不住去听，当时我心里承受能力很差，被吓得胆战心惊。晚上关了灯睡觉时，仿佛周围的东西都变成了“鬼”，东一个，西一个，吓得我睡不着，有时传来楼上掉东西的声音，“咣当”一声，我以为是鬼朝我扑过来了，猛地用被子裹住全身，全身上下都在颤抖。那几天的夜晚，我睡得都不太好，半夜醒来快十趟，醒来了，看不见别的，只看见同学们故事里描述的各种各样的鬼。后来我实在是睡不着了，就喊爸爸、妈妈陪着我，虽然还是有点儿害怕，不过可比一个人睡好多啦，至少不会因满脑子都是鬼而睡不着了。

　　随着年龄的.增加，同学们讲的鬼故事也越来越吓人，但是我已经长大了，明白这个世界上根本就没有什么鬼，也不用害怕鬼，从此以后，渐渐地我又敢自己一个人睡觉了。

　　成长中的烦恼的确很烦人，但是随着年龄的增长，懂的知识越来越多，这些烦恼就慢慢消失了。

成长的作文 篇6

　　很多时候还以为自己还是个小孩子，还可以打着孩子的幌子招摇过市，却突然发现自己已经过了任性的年龄。发现自己已经是个成人，即使过完了十八岁，还是习惯告诉别人自己十八岁。说完后发现自己已经不在花季的风景里了。

　　真的长大了吗？我问自己。总是找不到一个答案。仿佛我从城堡了出来，关门前我还是个孩子，待门关上时，我已长大，那些年少，那些张扬，就被关在里面再也出不来了，我却还傻傻的等待着。

　　过去现在无声的交错着，让我分不清过去现在，让我还固执的认为我还没有长大，还可以像个鸵鸟一样，有困难就将自己藏起来，不去想困难就不存在。现实却不住的提醒我，我需要对自己负责，对自己的'一切行为负责。我想我应该笑长大，不是自己的梦想吗。却发现自己根本就笑不出来，我知道我在也回不去了，无论我如何的努力我都回不去了。翻开自己往日的日记，才发现记忆已经支离破碎了。看看往日的朋友的信件，幸福的想哭，不管我身在何处，还被人挂念着。不知道若干年后。我还可以这么幸福吗？

　　长大有些无奈，却无法阻挡。

成长的作文 篇7

　　每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是第一次独自睡觉。

　　记得6岁那年的一天晚上，我的爸爸妈妈都要加班，平时像这种情况他们会把我送到外婆家去。而这次，他们却说：“子岳，你已经长大了，要试着开始一个人睡觉了！”没办法，只好我自己一个人独自在家睡觉。

　　晚上，家里空荡荡的，我吃完饭，洗完澡就一咕噜爬上床。关了灯之后，家里一片寂静。我真有点害怕，平时在电视里看到的`可怕的镜头，在我的脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外突然刮起了一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去就像幽灵在外面游荡，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。被子里又闷又热，可我吓得连气都不敢出。过了一会儿，我在被子里实在受不了了。便想透出头来凉快凉快，喘口气，可还是不敢。脑海里有一个声音说：“别出去，外面有鬼魂在游荡。”我吓得又抓紧了被子，生怕“鬼”找到我。没一会儿，我便满头大汗，心想：管他呢！反正我又“没做亏心事，不怕鬼敲门。”便从被子里钻了出来，不管怎么说，心里还是有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。

　　从那以后，我就拥有了自己的卧室，独自睡觉。古话说得好，正所谓“万事开头难”啊！现在的我更是爱上一个人睡觉，任何的电视，电影情节都吓不到我了。在人生的道路上，每人都会遇到困难，但只要我们学会迎难而上，永不言弃。相信困难有一天会被你打败的。正是这段经历让我在成长的路上，更加坚强，更加勇敢，并且持之以恒的对待每一件事情。

成长的作文 篇8

　　转眼间，六年的小学生活已经过去，母校的每个角落都见证了这六年中我的成长足迹。一步一个脚印，一步一个足迹，都包含着对母校、老师、同学深深的情谊。我的成长足迹，回忆难忘的友情和亲情。友情，同桌的他或她;友情，可爱的.同学们;师生情，我的启蒙老师们;亲情，亲爱的爸爸妈妈······一年级，刚入校的我对于学校这个陌生的环境感到恐惧、害怕，没有人和我说话，自己也不愿跟别人玩耍。渐渐地，同学的热情与老师的关心是我对他们敞开了心扉，喜欢听老师上的每一堂课，喜欢和同学们一起玩游戏…

　　三年级，在“欢送会”上，我并不快乐，将于我们一起快乐地学习了二个多月的几位实习老师说再见。“再见”，是“再也见不到”了吧。每当我回想起老师们那熟悉的身影，鼻子总是酸酸的，不知道什么时候才能与老师们再见。

　　六年级，渐渐长大的我，体会到了友情的珍贵。一想到即将要和同学们分别，我哭了，眼泪总是不听我的话，一个接一个的往下掉。或许，你们会说我爱哭吧，是，我承认，我是很爱哭，我讨厌分别，非常讨厌，可我却无能为力，只能用哭来表达我内心的想法吧。同窗相处了整整六年，与同学们一起学习的时间，占了我出生到现在的百分之五十!我舍不得每一个人，不知为什么。

　　我的成长道路上，有悲有喜，有笑有泪。感谢老师同学，还有我的母校，是你们让我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是爱。

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