小学生的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
校园里，清晨的小鸟声，伴随着风四处飘荡;娇弱的桂花树，挥洒着香气的汗水;大步流星的同学们正直奔教室;这看似拥有美丽而又让人感觉和谐的学校，也弥漫着“战火的硝烟”。
我和同桌就是打响这场战争的次要者之一。刚成为同桌只是袖手旁观，互不相干，后来，我们的.关系开始逐渐恶化，水火不容，分席而坐。没有炮火怎能燃烧呢？那炮火又是谁呢?我三思而后行过后，一下恍然大悟，原来是性格。
性格不融洽，其它何必可谈呢？我的性格是热心助人，风趣幽默，一个爱安静的女孩。同桌是个爱管闲事，狡猾歼柞，一个爱讲话的男孩。这天，老师让我们写篇作文，说完就若无其事的走了出去。教室里口若悬河的同学们立马沸腾起来，叽里呱啦的声音像是刺穿了我的耳膜似的。这还是学习的地儿吗?简直是个菜市场，我不由地骂了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐颜开，好好的思绪就这样被他打乱了，想想看，其实没必要说他，到时他写不完，自然会遭到报应的。在我写作的过程中连绵不断的嘈杂声盖过了正在歌唱的小鸟，淹没过了所谓香飘十里的桂花香，盖不过的是我大脑思考转动的思绪。不久后，我一挥而就，轻轻松松地就搞定了这篇作文。而我的同桌还在慢吞吞地写着开头呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都写好！”至于写得怎么样就不用去谈了。可同桌非但不听从劝告还大声呵斥道:“你管我，你以为你写好了就了不起啊。”我咬牙切齿，扭过头表示不想看见他。这次的经过使我对他的不良印象又加深了。
虽然性格不融洽，但只要抓住对方的爱好也可以。我的同桌爱探索，爱科技，所以我每天都会以一个科技方式去交流。逐渐的，我们之前的风波才恢复下来。
其实只要抓住别人的喜好，相信一定可以快乐的学习下去，你的付出一定可以得到大家的认可的。
小学生的作文 篇2
大家一直都有自己的爱好，我当然也不会例外，我的长处是拉小提琴。
我是个九岁的小男孩，小提琴可以考三级了，可是现在还没有考，因为很麻烦，所以没有考。其实我一级都没有考过，但实力都可以考了。我在景梅艺术学校学的，教我的是胡老师。上次她教我两首过后，我嫌不够，所以又要求再教两首，见我求她，她终于答应了我的'请求。我最拿手的曲子是《冬天来了》、《影子》、《八月桂花遍地开》等，我也会拉《梁祝》呢？
这就是我的爱好——拉小提琴。
小学生的作文 篇3
我最喜欢的老师就是我的语文老师——何老师！知道我为什么喜欢她吗？让我来告诉你吧！
她有着一头漂亮的卷发，瓜子脸，细细的柳叶眉下镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。他的眼睛里装着我们的一举一动。每当我们犯错误的时候，她的眼神就会变得很严厉，提醒我们改正错误；每当我们学习进步的时候，她的眼神就会变得很温和，充满着鼓励和肯定。
何老师讲起课来生动有趣，同学们都很喜欢听。她经常把枯燥乏味的知识改编成通俗易懂的小故事或朗朗上口的儿歌，让我们听起来有滋有味，记忆深刻。
记得何老师曾说过，她的每一堂语文课都是作文课。她告诉我们很多写作的方法，鼓励我们在小记者网站积极投稿。我刚开始写作文的时候，完全不知怎么下笔，东扯葫芦西扯瓢，整篇文章就像一团乱麻，怎么理也理不清。她教会我们用拟人、比喻、夸张的手法来写作，要我们多观察身边的人和事，善于发现生活中的.细节，充分发挥想象力，我的作文水平真的得到了大大的提高，我再也不害怕写作文了！
这就是我最喜欢的老师，一位既严厉又温柔的老师。
小学生的作文 篇4
每逢放假我的心境就像晴空万里的气候，高兴的不得了，也把所有工作抛在脑后，只想专注的度过这自在又高兴的'假日。
我从不糟蹋我的假日生活，所以我放假时总会到公园里玩，呼吸新鲜空气。在公园里，我会清闲的骑着脚踏车，趁便赏识正高兴的翱翔的那活力充沛的鸟儿。也会去游乐场玩恐惧又影响的游乐设备，让我回味无穷。我也会使用美丽的假日，看一些课外读物，吸收名贵常识，增加不少收获。
在这些假日生活中，我最难忘的就是有一次去福村，这段回忆就像坚固的房子，我怎么样都忘不了。我那时候一进去，立刻就看到心爱的卡通人物好像是欢迎着咱们的到来呢！再来咱们玩了各种游乐设备，每一个都很风趣、好玩，还有我最记忆犹新的相同游乐设备──云霄飞车。当我一坐上去会严重、不安，但玩完时却让我想一玩再玩。
假日是充电器，让我精神饱满；假日是让我消除疲惫的最佳同伴，我喜爱假日！
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