小学生作文
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今天下午我和爸爸闲得没事做，就在家里玩起了飞镖。
我对爸爸说：“爸爸，我们要不来比赛吧！”爸爸爽快得答应了。我们每个人分到两个镖，我的是我喜欢的红色和绿色，是我的'幸运色。爸爸说：“你先来吧！”我深呼一口气，看准飞镖靶猛地扔了过去，爸爸惊讶地说：“真不错，80分。”我得意洋洋，骄傲地说：“那是当然了，我水平高呀。”结果第二次扔了个20分，我后悔极了，垂头丧气地说：“这次扔得好差呀，有失我平时的水平。”爸爸就在旁边宽慰我：“先别灰心，我可能还扔不过你呢。”听爸爸这么一说，我想起了老师平时教导我们的：不到最后，输赢还不一定呢。于是我心情好了许多。爸爸开始扔了，第一镖成绩也还不错，得了70分，我心里非常紧张，关键时刻到了，赢爸爸的机会不大但并不是没有，可我嘴上却对爸爸说：别紧张，你随便一扔就能赢过我。我话还没说完爸爸已经出手了，“50分啊”我惊讶地说。妈妈这时也凑过来说：“恭喜爸爸胜利。”爸爸温和地对我说：“我们下次再来比一次。”我心里暗暗下定决心：错误只犯一次，下次认真对待，保证赢过你。
这次比赛我虽然输了，但我明白了一个道理：暂时的领先不代表最终的胜利，做任何事都要至始至终虚心对待。
小学生作文 篇2
今天，是我们县西小学100岁的生日。校园被打扮得真美，看来，它的生日一定很热闹。
校门的前面，矗立着一座红色的气拱桥。进了校门，就看见成排的花篮，花上挂着一条条的祝贺语。彩旗插满了校道的两旁，仔细看，五颜六色的旗让你会让你感到眼花瞭乱。红红的灯笼这边挂一些，那边挂一些，把校园打扮得真美。
走进校园，看看综合楼，上面挂满了五颜六色的气球，还有许多千纸鹤，它们都被绳子串着，一条条，一挂挂，把综合楼打扮得更美丽了，就像给综合楼穿上了用长长的千纸鹤制成的`“百鸟衣”。
再看看教学楼，上面挂着76条祝贺语，写满了对我们县西小学的祝福。这些条幅从西边的教学楼一直悬到东边的教学楼，看上去真壮观！
校园的树上也挂着灯笼，这些灯笼好像西瓜一样大，在旁边一看，红红的灯笼被树丛掩映着，红里透绿，绿里又透红，好看极了。
今天，贵港市港北区各部门的领导、退休老师和家长代表纷纷赶来，共同庆祝我们学校100岁的生日，与我们共同欢呼、歌唱。
最精彩的就是文艺表演了。小演员们都很热情，把最好看的节目表演给我们大家欣赏。有的在唱动听的歌声，还有的在跳着优美的舞……真是歌如潮，人如海，到处都是欢呼声。
最后，我们唱着《手拉手，祖国更美丽》这首歌结束了这场生日庆祝会。多么精彩的生日庆祝会啊！人群解散了，我还是很留恋刚才的情景，真想时光倒流，再来一次！
小学生作文 篇3
假期里，我又回到了外婆家。外婆家养了只黑山羊，它就拴在门旁，身边的草已经吃完，它用那干巴巴的眼睛望着我，还时不时发出“咩—咩—”的叫声，似乎在说：“好饿呀！小主人能给我吃点草吗？”看着山羊那可怜巴巴的样子，我连忙去找我的小篮子和小镰刀准备去割点草。
我顺着公路寻找，可冬天里，路边只有一些干枯了的草，一看就觉得小羊不会爱吃，于是我就继续往前走，突然在一棵大树下有一片稀稀拉拉的绿色植物。走近一看，呀！这草可真嫩呀！绿油油的叶片里藏着一些紫色的小花，我想这鲜嫩的小草小羊一定爱吃。于是，我就拿起镰刀割了起来，这草可真嫩，就是不用镰刀，也能用手扯下来，我高高兴兴地割了一小篮，心里想：这下小羊能大饱口福了！我要再留一部分，小羊就能天天吃到可口的'草了！
我背着篮子兴奋的回家，见到外婆就在门口，于是我就高兴地举起那篮草得意地问：“外婆，这草这小羊爱吃吗？这一问，外婆顿时傻了眼惋惜地说：“我的傻孙女呀！这可是你外婆我辛辛苦苦种的菜啊！你怎么给割回来了！”我一听顿时蒙了，我想：这怎么变成了我好心办坏事呢！外婆看我不知所措的样子便走来安慰我：“没事，没事，割都割了就喂给小羊吧！”我垂头丧气地把草全都喂给了山羊，它闻了几下，便兴奋地咀嚼了起来。
后来了解到外婆在这块荒地上种了些果树，但总有人来这放牛，破坏了果树，所以外婆就种了些菜豌豆防止别人来这放牛。我真后悔呀！我应该再仔细辨别一下，这豌豆花在科学课本中也出现过，我怎么就没把它们认出来。看来死读书不行，还得多接触大自然。
后来我为了弥补自己的错误，每天我都会去田野里割s一篮野草给小羊，通过实践我也学会了辨别哪些是农作物，哪些是野草。这个假期，我增长了很多见识，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！
小学生作文 篇4
我和妈妈都是喜欢争辩的人，我们两个闹在一起时，可不是把家里弄得风起云涌、鸡犬不宁的，只差把屋顶给掀翻了！不信，你瞧：
我对着镜子眉头紧锁、独自悲叹：“唉，野火烧不尽，春风吹又生啊。鼻子怎么又变成“草莓”似的啦！”妈妈可是马上找到了话题，开始嘲笑道：“哎哟哟，脸上变得五花乱坠的啦，真是美丽一百分哪！”我不服气的鼓起嘴，虽理屈词穷，但也说得头头是道：“自己也不看看自己，五彩缤纷的，礼花乱放啊。”我们俩倔强的互看一眼，虽硝烟弥漫，但还是“战停”了。
可是一波未平，一波又起。最近我对油腻的东西十分的厌倦，对这类东西也是拒之“口”外的.。妈妈看势又乘虚而入了，滔滔不绝的打开了话匣子：“你也到有先见之明啊，脸圆鼓鼓的，像个气球，真是该减肥啦。”一说完就开始冷笑起来。我一下子羞愧难当，气势汹汹的对我妈妈叫道：“噢，原来你是很苗条的，我长得想招财猫一样的，又有什么不好！”
换来的是冷冷的眼光，接着“母女辩论赛”拉开了帷幕，我们俩势气十足开始了比赛，只见“群花乱舞，唾沫横飞”，我们在“工作人员”的协调下才结束了比赛。
我呜咽着跑进了房间，妈妈也气的赤红着脸。过了一会儿，妈妈和我都心平气和了。妈妈温柔的对我说：“瞧你这样，我只不过是和你开开玩笑，你何必大动肝火呢？”我的脑海中模糊的浮现出我生病时，妈妈在病床前守护着我；我委屈时，她给予我鼓励；在我遇见困难时，她给予我了无形的帮助。我点点头，`应和着：对啊每个家庭都应该和和睦睦的，何必你抢我夺，你争我吵呢。”我和妈妈便重归于好了。
妈妈便拉我上街逛，在路上碰到了妈妈的同事，她说“你们母女俩长得真像姐妹啊！”我看看妈妈，妈妈看看我，我笑着说：“你长得太年轻了。”妈妈不服气地说:“明明你长得太老了。”“你年轻。”“你老。”“你年轻。”我和妈妈真得不可开交，妈妈的同事也在旁边无可奈何地笑着。
你看我们，爱斗嘴吗？
小学生作文 篇5
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中司令和小兵的语言和动作既是兵的，又是孩子气的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的.。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！
当你把自己的杰作一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！
我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些恶劣。对此老师很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但凡事在于一试，让我们一起努力吧！
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会变，成为一名好学生的，你说是吗？
同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的，
小学生作文 篇6
小猪想了又想，最后他决定帮助大雁，于是他拿着这颗金果子，默念了三次："让大雁恢复健康吧！"突然，奇迹出现了，大雁又可以展翅飞翔了。大雁激动地说："谢谢你，善良的小猪，我带你去完成你的心愿吧。"于是大雁驮着小猪，来到了一个神秘谷，那里有个七彩池，小猪按照大雁的话，闭上眼睛许好了愿，喝了一口七彩池的水。
天哪！睁开眼睛的小猪发现一双闪闪发光的旱冰鞋穿在他的'脚上，小猪抱住大雁高兴地又唱又跳。帮助别人是最快乐的！
小学生作文 篇7
世界上有一种东西叫：“思念”，古人云：“一日不见，如隔三秋，”又有：“一种思念，两处闲愁，才下眉头，却上心头，”还如：“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。”我近来有种莫名的思念。不明事由。
因为忙么？的却很忙，忙的几次睡梦中都在打字寄情，寄往何处？的确是要寄托一份感情给未来的，免得活得没有希望，希望又在哪里？是悠悠朝夕的安逸，还是追觅过程的体验？的确是要停下来休整休整的，那么要休整什么？如若是心灵的自我思想，已经天天都在修复，如若是身体的健康，不也天天需要生存？终究是要生活的，就如世人说的，生，容易，活，容易，生活，不容易。其间的感觉只有入局的人能够自知，是不足以向外人道的一种人生体验。
既然只单单属于自己的，那么我们何苦要求别人能够给予什么大的安慰和过多的相助？这又需要另外一种人生智慧去经营，好多周围的人把持不好难免会出现自怨自艾，夸大其辞，决胜其声等等的现象。这也就不难会出现好多学者名人纷纷以自己或他人的体验总结而来的智慧呼吁向导，什么“洞查人心，洞悉人性”之类的书籍。我是不太投入看这类书籍的，我也不主张非看这些书籍才会解决眼下的困惑问题。因为，好多的经历是连着生命成长的课题，在这个前提下，书籍也有自身的局限。
我是个悲观的人，总在自己的心中尝试着好多个心理年龄不同的经历，而每每这种经历总要伴随着寂寞、迷茫、困惑、徘徊、忧虑、凄随等失落的词眼一并进行在黯淡的空间中，周围全是宁静的，只有我的打字声还预示着时间的存在。这不意味是孤独，很多次我定义为追觅的思考，有理想的追逐，来一个安稳妥当的心灵梳理，不见得是件坏事。因为太多的世事难料，人们缺少的就是感性和及时的心灵疏导。
这两年来，我和一位老者有一个心灵约定，我要不断的进取奋斗，她也须及时适度的提示鞭策我，在各自生活圈子中完成属于彼此要求的事务，等两年后的相逢。期间我只见过她一面。由于工作的终日繁忙，一路走来我断断续续在空间中只写了十余篇拙作，不好不坏，不惊不诈，寒酸猥琐，在我看来均缺少一股士气和深入心灵的交流。时常回头，探守来迹，总有种愧疚感；老者还要耐下心来一路相随，真委屈了她。我也便在好多个疲惫的日子里还要鼓足勇气，意以再搏。至此，人越来越消瘦，信心越来越坚定。
她说我上辈子可能与山水有缘，因为没有太投入期间思唔，所以注定今生再续前缘；因为当时太过寂寞，所以如今有她相随。我们是永恒的忘年交！我为之一震，细细想来，的确属实。自小生长在山水间，却只为了急于成长而忽视和忘却了那份自然的存在，等到工作时间又满心厌弃的躲避它，汇入城市的步伐，就是借用旅行的搪塞来接近时也没有尽心投入她的怀抱，好好体悟最自然的博爱。总躲躲闪闪、若即若离，往往有好多自认为理由颇多的安慰，来傻傻的玩着关于明天的希望游戏。她的点拨能没有作用么？
就在那个靠近溪流的旁边，上辈子，我一人，一直在思唔和自然的交流，海阔天空，鱼游水底。就这样的画面一直定格在时间的溪流中。而在不远处，可能就是她，在默默的注视着我这个独行者，也不知道她什么时间就来到了我身旁，指一指溪流说：水流向了天际，心中有了爱——————等我凝神回到现实中，才发现她已经走远了，到底水流向了何处？爱会流于心中么？我久久的思考。她记住了我的衣衫褴褛蹒跚徘徊，再透过时间的河流，难免才有了今生天意的安排。太过投入的思考，竟然冷却了一位可以促膝的好友，又在今生里偶遇，我能不高兴她的出现么？
就这样，我们又默默的欣赏着自然，时不时来几句对白，然后又重回静默。
或许这位老者的出现，就是引导我理解自然寻找水源和感知大爱的那位上辈子没有来得及说话的老者？我一直这样想，能再次相遇，真的是生命的奇迹！年龄的差距和空间上的`隔阂已经不是问题。
如今我站过看景色的那个位子已经有很多人占用了，也不便多去，只好另辟一条看上起不可能有人迹的小道来走，估计很难找到水域，但是已经不重要是否会有水流出现的可能。我饱带干粮，全身武装；周围还是有偶尔来往的人流，我们都形同陌路，就是想问问道也没有了可能。好在思唔中有老者的点拨，哪怕只是一种心灵的猜想，况且也只有这样的一种安慰才能了却心间的寒颤；还未来得及辨析方向确定目标，就在莫名间被人流推向了前方。远方已见月色。
工作的几年中，时常会因为我的尽心赶路忘记时间空间的傻样行迹，时时阻隔别人前行上进的脚步，别人总认为我有心逼仄他们的存在，闹得更是惶惶而行，好点的视而不见、充耳不闻，任凭你的不良于行，不信服自身能力的更是以旁门歪道的把戏来征服和捍卫自己的赶路宝座。等我从思考中回神才发现我已经被逼的几近悬崖，再说别的也失功效，好在我被自然的友善锤炼已经完全可以自如应对种种不测了，等我意欲寻找出路时间，奇迹般总能有条显眼而舒易的大道朝我铺来，本能间也便顺水而行。倒好，我满心欢喜的站在彼岸，又认识和建立了一批亲蜜的好友队伍，又操旧迹时，而这些叵测之人却是各有矜持不测，我却无能相助。只好做了好些回忘忧人。
太多的难以预料时局和前道漫漫，我依然前行；太多的上下浮沉和处处被阻漫无天际，我依然注视前方。我无所祈求，毫无气势。因为有那位我很尊敬的老者相随，有寂寞却能用肢体语言传递着爱心的自然风光为伍，有几个一起不良于行的好友助兴，有月色水晶似的光明水源窥暨，我们哪有眼神为这号忙于时计之人而辐射注视的一瞥？
时间在慢慢向后推移，我将会选择和自然做最近密的交流，以此了却最初那份夙愿。这条小道看上去荆棘满地，时时断路，却也真属于清静，是个养生的好去处。我相信我们家人一定会支持我的决定，况且这么些年来我一直是他们的骄傲；这也不能解释为我的逃避，正因为有更大的迸发，所以才有了黎明前黑夜的静心呵护。感谢关心和注视我的好友们一路的默默相守，感谢他们给了我一定的快乐，感谢自己的勇气坚持。就此拂袖告别，无须说甚，鞠躬致敬，彼此保重。月夜后的下站水源处，之间交通便利却没有近道，相隔中只能步行。
每每写完一次，我都要深深的思唔好久，更甚泪流满面。不明是由。思念终究是痛苦的，痛苦毕竟只是短暂的，思忆如梦，梦醒间而我那个忘忧人的感觉却是真实的。
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