两个“我”作文
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的两个“我”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
两个“我”作文1
时间过飞快，如流水一般，是啊，时间过得的确很快，所以我们应该珍惜时间，曾经有一位作者说；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话说的没错，所以我们应该珍惜时间。
记得5岁那年，我的奶奶和爷爷，特别疼我，我做的每件事，他都不打我，所以我特别爱我的奶奶。
有几天我的胃不知怎么，连续疼了好几天，奶奶和爷爷看我一天天瘦下去，心里很难受，奶奶和爷爷，天天给我做好吃的'。但是我还是那样，吃不下东西。
那天晚上，下着倾盆大雨，我突然想吃橘子，我只是随口一说。心想，爷爷明天一定会给我买橘子的，可是，爷爷在地上走了两圈，说；单位有点事，我出去一下，爷爷不顾我和奶奶强烈反对的要求，可是爷爷拿起雨伞走进了倾盆大雨前面，走出去，心想爷爷一定不要别淋湿啊，过了好久，七点、八点、九点、、、、、、不知过了多久，在九点多左右我快睡着了，突然，听进一阵阵敲门声，心想一定是爷爷，我把门一打开，爷爷的上衣顺着裤子流下来，爷爷像一只落汤鸡，爷爷说；快吃吧， 此时的试试难过的，我的眼角框满了泪水 今年我12岁了，今年和上年都没见过我的奶奶和爷爷，我问妈妈；我的爷爷和奶奶去哪了， 妈妈说；他们在很远的地方。去了， 心想爷爷奶奶你们如果还在的话，一定要来看我， 我会一直等你们的，一定来看我。我会永远爱你们的。
两个“我”作文2
"他走了带不走你的天堂，风干后会留下彩虹泪光；他走了你可以把梦留下，总会有个地方等待爱飞翔。"十年前，还是二十年前我曾经是个爱做梦的小姑娘。
我喜欢文学。
我梦想着，当个作家。不管书读到哪儿，我都是语文老师的最爱。从小学到中学，到师范，到函授专科，甚至到本科，我一直听到来自老师和同学的赞美，一直惊异于自己的写作能力能被这么多人承认。还有很多冲动的时候，让我觉得我要去当个作家了：我一定写一部大块头的作品，深刻！深刻！！……
而我没有去当作家。我内心一直以为，作家是苦的。爱上它等于爱上寂寞。深刻的作品来自于灵魂的.哭泣。我怕。我怕斗室孤灯下挑灯苦读，我怕日夜颠倒愁丝满怀，我怕灵感消失强说新词，我怕江朗才尽惹人鄙夷。我的文章只随性情，喜则喜，哀则哀，浅薄而我乐意。我只是喜欢，而不是热爱。让我抛弃美好的时光，与笔墨结亲，与诗书结伴，我做不到。其实，我写作，只为消遣。
我喜欢音乐。
我曾经梦想当一个演员，一个全职的演员。我喜欢舞台，我喜欢在舞台上的感觉。我曾参加过无数次的歌手比赛，大小奖项都有。我喜欢唱歌，我喜欢跳舞，因为那可以让我忘记一切的忧愁烦恼，因为那可以吸引众人关注的目光。到我三十岁的时候，还有业内人士替我惋惜：你应该当个演员的。可是，错了，就错了。我怕演员的颠沛流离我身体不好；我怕演员的勾心斗角我太天真；我怕演员的流言蜚语我太在乎；我怕演员的年华早逝我杞人忧天。十八岁，我就当一名音乐教师，对于女孩子而言，多好的职业啊！安逸，受人尊敬；单纯，不累。
两个“我”作文3
“苏格拉底模式”：科学研究的客观条件尚不具备，智力条件也不那么充足，尽管做出了主观努力却得不出令人满意的结果，并且也意识到沿着这条道路走下去很可能一事无成；而人文世界的探究却不受这种条件的限制，它为一心想要探索世界而自知不能解开自然之谜的人开辟了一个全新的天地，也为富有创造力而无法在科学领域里施展的人提供了舞台，这是一种“理性选择”。
“帕斯卡尔模式”：人生的特殊经历可以使在科学研究上极有天赋的人放弃或基本上放弃先前所热衷的事业，转而沉浸于在他看来是更有意义和价值的人文探究。这是一种在信念变换的驱使下所作的自主选择。
“爱因斯坦模式”：对科学的探索使学者的眼光转向形而上的疆域，转向人文关怀的终极问题；而对科学局限性和科学家责任感的双重把握，使科学家有可能走向对科学的人类性效应的深切关注。在这种情况下，科学家将继续追求更新的`科学成就，同时致力于发掘其人文意义，实现其积极的人类性价值。这样，科学事业和人文事业成为可以统一的事业。
之所以不断提起这三种模式，是想启发更多的教师建立起自己的学术自信，同时也想表明，在中小学，如果我们不具有庞大的图书馆资源，也不具备高品质的实验室与科研条件，但是，我们同样可以走出我们的学者之路，成为基础教育领域里可以与高等教育领域的学者专家们比肩的代表。
两个“我”作文4
我有两个表弟，一个弟弟又白又胖，什么都喜欢吃，非常喜欢打架，一碰就会发火，但一点儿也不会惹事。另一个表弟又黄又瘦，只爱吃冷饮，他非常弱小，经不住风吹雨打，虽然他这么弱，但也经常不自量力，惹是生非。我的这两个弟弟是同龄人，没想到吧，他们竟有这么大的差别。不过他们还是有一些共同点的，比如说：他们都讨厌写作业，都喜欢玩玩具、看电视、打电脑。
有一天，奶奶请客吃饭，我的两个表弟就一起相遇了。他们来了以后一直不言不语。后来胖弟弟发现了飞行棋对瘦弟弟说：“我们下飞行棋吧。”说下就下。十分钟后，胖弟弟因为暂时落后，动起了歪脑筋，结果被瘦弟弟发现了：“你耍赖！”说着就把棋盘向上一甩，棋子全都撒在了胖弟弟的`脸上。胖弟弟怒发冲冠，抓起瘦弟弟就打，瘦弟弟被打得哇哇直哭。吃饭时胖弟弟对瘦弟弟说：“你什么都不吃，你要吃什么呀？”瘦弟弟眉头一皱：“我要吃冷饮！”
胖弟弟对做作业已经深恶痛绝。他上拼音班时上课总是不听，不做作业。回家后，我就忙着教弟弟音序、拼音的写法、拼拼音。可他还是什么都不听，因为我只是他哥哥。有一次他终于被我教会了，于是就拉着我去“玩电脑”，我开机以后就对他说：“你玩，我到楼下去了。”我把事情告诉了奶奶。奶奶大发雷霆，跑到楼上把胖弟弟痛打了一顿。后来他又开始玩玩具了，有一个小朋友看见了也很想玩，但胖弟弟坚决不给。
瘦弟弟比胖弟弟还懒。他什么学习班都不报，可做可不做的作业他碰都不碰，每天上午玩玩具，下午看电视，晚上打电脑。
我的两个弟弟懒吧，你可不要学他们哦！
两个“我”作文5
我叫孙磊，是南京市渊声巷小学六三班的学生，中高的个子，黑亮的短发，是一个非常普通的小男孩。在我的生命中有两个“我”，一个叫甲，一个叫乙。它们形影不离，相依为命，都自称是我的“诸葛亮”，能给我出主意，想办法，做参谋。对同一件事，甲若说东，乙必道西，两个“我”常常为一件事吵得不可开交，使我拿不定主意。
不信的话，你来听听。当我该做作业时，甲就不断提醒我：“孙磊，快做作业吧！否则就完不成了。”
乙反驳说：“还是先玩玩吧！等会儿再做也不迟啊！甭着急”。
它俩不断地在我耳边争吵着，使我心烦意乱，左右为难。有时我采纳甲的`意见，作业就能很快做完；有时我听从乙的意见，结果直到很晚才做完，为此常常受到爸爸妈妈的指责。
最使我感到矛盾的是吃洋快餐，甲不断的唠叨：“孙磊，不能吃，它会使你营养不均衡，会很快成为小胖墩。”
乙连忙制止：“别听它的，你看鸡肉多嫩啊，汉堡多香啊，要有色就有色，要有形就有形，还有小礼品。”明知道多吃对身体不好，可往往抵不住诱惑最后还是听乙的话。类似上面的事情还有很多，在这里我就不一一举例了。你问我喜欢甲还是乙？
告诉你吧！以前我很喜欢乙，因为乙使我自由自在，随心所欲，而现在我是越来越喜欢甲了，因为甲能使我成长，使我进步，使我在严格要求中寻找成功的快乐。现在我已正式任命甲为我的“诸葛亮”让它不断的提醒我发扬优点，改正缺点。同时判处使人意志消沉的乙“死刑”，让它从我的生命中永远消失。
两个“我”作文6
在我六岁那年，我的母亲教会了我这两个字。我知道，这两个字定会让我一生受用不尽，这两个字是——坚持。
6岁时，我在上幼儿园大班，可还是像孙猴子一样，整天蹦上蹦下地，连上课也坐立不安，妈妈觉得这样下去上小学一定不是个办法，就给我报了一个书法班，和哥哥一起学书法。
第一次去上课，老师教我写一横，只见他拿起毛笔，蘸饱墨汁，在纸上顿笔，提笔，收笔。眨眼间，一个精神饱满的.横展现在我眼前。老师写完后，对我说：“多多，你先练一会儿，我去给哥哥写几个字。”我听了，乖巧地点了点头。我开始自己练了，我先学着老师的样子，蘸了蘸墨水，写了一横又一横。结果每一横都不是渗开了，就是太干了。再写几横，也还是这样，我变得垂头丧气起来。难道我真的不是写字的料？为什么别人都写得好我却写不好？为什么别人都静得下来我却静不下来？为什么……这一个个“问号”一点一点地把我所有的信心都“击退”了。
我非常不开心地回到家，开始对妈妈诉苦。结果妈妈听了，脸色变得严肃起来，对我说：“孩子，凡事贵在坚持，既然你选择要去做这件事，就没有理由退缩。”接着，她又给我讲了王献之练字练完了七缸水，才练就了一手好字的故事。从此，我也开始勤奋地练习书法，现在已经练了五年多了，也多次参加了越城区的书法比赛，而且都取得了好成绩。
母亲教会了我这两个字，“坚持”这两个字定会让我一生受用！
两个“我”作文7
我的同桌，他时常面部戴有眼镜，稍瘦。平时你看到他，你可能会觉得这个男孩很文静，很内敛。但是在我看来，并不是这样的，因为我觉得他就像有人格分裂一样，有两个不一样的他。
第一个他，则是“邪恶”的一面。那是因为他很皮，也是最活泼的一面，至于为什么皮呢？主要体现在体育课上了。
而就在最近几日的体育课上，体育老师让我们打排球，因为马上就要年级排球比赛了，而我们这些不参加的男生，包括我和我的同桌就在一旁用排球当篮球投篮。我也就跟着玩了起来，在我已经做好准备姿势要投球时，一只邪恶的`手神了过来，在我没有做任何防备之下来了一场偷袭，就是把我手上的球一掌拍了下来。我当时立马怒气冲冲地转过头去，便看到了我的同桌那邪恶的眼睛和正在坏笑的嘴巴，二话不说就与他来了一场追逐战，不久，我就抓到了他，我的同桌他看到我怒气冲冲地望着他便连忙向我喊着：“大哥，我错了，大哥，我错了……”
另外一个他，则是“正义”的一面。
在上课的时候，他则是认真听讲，有时还会带上一点严肃地神情，不会理会与上课无关的一些小事。而卧有时作业上的题不会做或是试卷上的错题看不懂时，就会问他，他也会耐心的帮我讲解题目，如果是数学题他则会在纸上边算便告诉我怎么做，我看了过后就会明白许多。而在平时考试成绩出来后，他看到我没考好，会告诉我：“加油下次考高一点就好了。”在精神上给我鼓励，我也就不那么灰心和失落了。
这便是我的“两个”同桌。是不是感到很惊讶？其实，这俩人就是一个人。虽然有时候他很皮，但是在平时对我的帮助很大，我也庆幸我有这样能帮助自己的同桌！
两个“我”作文8
每个人都有自己的的秘密，我也有自己的小秘密，我的第一个秘密是，我三岁得时候曾经把金桔树上的.金桔全部吃光，妈妈说我不但不觉得酸反而觉得甜呢!后来，那一颗金桔书生病了!而且也被砍掉了!可是，我还是很怀念那一棵金桔树。
第二个秘密是我很怕狗!但是家里的狗我是不会怕的，有一天我喂小狗吃饼干的时候，看见一瓶洗衣精，我很好奇狗喝洗衣精会怎样，所以把洗衣精到在饼干上丢给狗吃首先，狗先闻一闻没想到的是它把加了洗衣精的饼干吃下去了!还好小狗没死掉不然就会被骂死!吃了洗衣精的狗叫小米，但是我还是喜欢去世的小胖子，小胖子是一只黄色的大狗，肥肥的小胖子很听话也不会咬人，所以我很想念它。我的最后一个秘密是有关班上的男生，我们班上的男生虽然很调皮，但是我发现有十三个男生很有爱心，本来有十四个男生，但是十四个男生里有一个男生大家都不太喜欢他，当然，我也不喜欢因为我之前做在他旁边，他一直碎碎念到我都快要疯了!而且喜欢咬指甲，所以大家都不喜欢他，剩下十三个男生很乐于助人，也是班上的开心果，但有一个小小的坏习惯就是，太喜欢玩电脑了!班上的男生体力好不管是甚么事情，都愿意帮忙而且我也很尊敬男生，有时他们虽然没有做得很好，但是我也要为他们加油!
希望你们帮我保守秘密喔，因为说出去会被笑死的!我心中还有很多秘密，如果有机会我会告诉你们喔。
两个“我”作文9
想知道我长什么样子吗？虽然我的皮肤不是很白，但是镶嵌着一双大大的、黑宝石般的眼睛，上面装饰着两层淡淡的眉毛，下面长着一个不大不小的鼻子，和一个樱桃小嘴。我还长着一头略显发棕的卷发，两边冒出了一双耳朵。
我的“两个”我代表课上的我和课下的我。这两个时间，我的性格是完全不一样的。一个是内向的我和活泼好动的我。在课上我总是一声不吭，坐在座位上一动不动。因为老师提出问题，叫到我时，我总是回答不出来，脸总是通红通红的，老师也会生气，坐下以后心脏总是扑通扑通的。那时真想找个床钻到下面去，不想让别人看见自己的.模样。
上数学课也是一样。小组讨论的时候，组长都要带一个或多个组员上黑板去写字、讲解。我就是六个组长之一，每次我讲解的时候，同学们都说听不见，声音太小。可我已经在大声说话了，可他们还这么说。这让我感到很无奈。
在课下我的声音是课上的好几倍，活泼好动，欢乐无比。假期里，我会和我的同学出门去寻找新鲜好玩的事物和可爱的小动物。
我们也会去希望广场玩喷泉。去草丛的井里拧动开关，水花飞溅，给自己和小草都交了水。有一回，我们把开关拧到尽头，水流都喷到了树的顶端，我们叫它“万丈高”。尽管衣服湿透了，我们也不在乎。我们会边淋水边大声唱歌。每次都是全身滴着水回家的，嗓子也哑了，但我们很快乐。
这就是双面的我。矛盾的内向文静和活泼好动。希望大家喜欢我。
两个“我”作文10
到现在为止，我已经有多任政治老师了，其中印象最深的就是第一任和最后一任老师。
第一任宗老师身形较为魁梧，我们也都爱听他的课，而且平时有一个习惯，就是在每一句话后面都要加一个N字，给我们讲课就像是谈话一样。所以他给人感觉很平易近人，平时我最烦背东西了，一看到一坨一坨的政治题，脑袋就大的像个热气球，所以，我的政治默写没一次通过的，但是有一次事件，就是一次小小的谈话让我连续多次考试都考到了48分以上：那天默写完毕，老师在课上就把听写的'看完了，老师突然把我叫走，在教室门口对我说：“你写的意思都对，但是要想考试，得准才行，所以你要好好背题啊。”事后，默写的内容发下来了，老师竟然打了一个大大的对号。老师的平易近人不只是表现在这点，还有一点，在刚上初一年级的时候老师选取课代表是采用了“抢先制”意思就是谁抢上算谁的，这样让学习不是很好的同学也有应征的机会。
现在这位政治老师姓徐，她上课的时候的声音有些“假”，听上去好像是故意装的似的，不仅如此，她上课就像是哄小孩一样，把我们定位作小孩。而且这位老师还从不给人留面子，考完试，非得把成绩全班广布广播才算完，课代表老杨总是考不好，老师找他单独说说就罢了，可是老师偏不干，非得当着大家的面给他数落一通外带拍上两巴掌才算完，还好老杨还算是坚强，没什么举动。
估计到这里大家就都心知肚明了吧，那我也就点到为止了。
两个“我”作文11
我最近看了一本书。在刚开始看的时候并没有觉得他有什么特别之处，只是像平常看的书一样比较神话。可是越看越觉得很精彩，于是我开始看起来开始沉迷于此，沉醉于此。连续看了几天。然后将它看完。可是并没有满足到我。因为它的结尾并不像结尾，他只是一个有头没有尾的书，我觉得他还没有完。于是我开始期待。
因为看过的这本书也因为看完了这本书，所以当我再去找其他的书看的时候，便觉得其他的书变得乏味。没有这本书精彩。可能这种感觉是从我心中发至出来的，跟其他的事物没有任何的关系。
或许其他的书写的也是很棒的.，但是我真的是看不进去，无法融入一本书当中便是不能看下去的，否则，你看完了那本书也是没有任何意义的，因为你没有融入进去看一本书就要完全融入进去。才能体会这本书写的意义在于什么。
我可能在最近这段时间当中不会再看其他的书。我可能。最近需要做的就是放下这本书当中的内容，可能时间久了我就不会那么深刻的记住这本书当中的每一个人，每一件事，每一个物。到那个时候再去看其他的书，或许就不会有现在这样深刻的感受了。
我一直以来都非常喜欢看书。我觉得看书是一种享受。书中的世界是丰富多彩的。充满丰富的想象力，充满虚幻，充满色彩。我很喜欢那种感觉。但是一个和现实世界完全都不一样的世界。所以我将它叫做虚幻世界。所以在我的生活当中有两个世界，一个是现实世界，一个便是虚幻世界，我在这两个世界当中轮回转换。很是享受。
两个“我”作文12
我是一个六年级的小女孩，每天上学，写作业，周末补课，学乐器，忙得不可开交，好希望先进的科技能复制另外一个我。
课上，老师讲解的圆柱体的体积和表面积，我纹丝不动的坐着，听着目瞪口呆。真身的我早已疯跑到小市场，昨天和妈妈逛市场，看到了我喜欢的小头花，可妈妈不让买，今天我利用上课的时间，让假的我上课，真的出来美美，多好！
一天的时间过得飞快，放学了，一大堆作业放在书包里，我懒洋洋的拿出来对照各科的作业：语文，数学，科学，英语明天要单词竞赛，老师要求家长考，然后签字……成山的作业我一想就头疼，让另外一个我完成，我去和爸爸一起看球赛。一会的'功夫，假的我很快的完成了作业，妈妈还夸奖了她几句。嘿嘿，我躲在他们看不见的地方呢！
晚饭后，妈妈要带着我去锻炼。我电视剧还没有看完呢。于是我念叨咒语，另外一个我又出发了。妈妈边走便叮嘱：作业认真完成了吗？上课老师讲的都会了吗？唠唠叨叨，呵呵天知道我今天真是太逍遥了。
一晃到了晚上，我幸福的过了一天，又觉得这样做对不起爸爸妈妈。心里惭愧，偷偷的对假的我说：“你今天的工作完成的很好，等我在需要你的时候，再回来”
妈妈拉着我说：“睡觉也不好好睡，说什么梦话呢？”原来是一个梦，要是真的多好啊！
两个“我”作文13
一天，我和方宇帆准备坐人力三轮车去“好乐多”。刚出门不久，下雨了，越下越大。路旁的小树在风雨中弯下了腰，树叶在狂风中“沙沙”作响。真冷啊，站在路边拦车的我们不由得蜷缩成一团。
忽然，一辆人力三轮车出现在眼前，我们大喜过望。“去‘好乐多’！”方宇帆一边喊一边坐了上去。“太好了！终于不用挨冻了。”我一边搓手一边庆幸着。
“哎！师傅！等等——”一声叫唤传了过来。我侧过头一看，一位穿着长风衣、高跟鞋的时髦女郎一手撑着雨伞，一手挎着一个大包跑了过来。她说：“师傅，你带我吧！我会给你更多的钱。”说着，她把一张十元的钞票塞在车夫的手里。
我失望透了，心想：她给了这么多钱，车夫肯定不拉我们了。这么冷，又要挨冻了，也不知道什么时候能等到下辆车。方宇帆也和我一样惋惜，垂下了眼帘。
“不行！”车夫斩钉截铁地说。我吃了一惊，方宇帆也不解地望着他。“这俩孩子先来的，你换辆车吧！”女郎见车夫这么坚决，只好嘟囔着摇摇头走了。
我和方宇帆按捺不住内心的'激动，不禁互相拍手祝贺。“我真高兴啊！不用挨冻了！”方宇帆眉飞色舞地对我说。“是啊！是啊！”我们心里充满了快乐。
车子开动了，我陷入深思。这车夫真了不起！他宁肯失去金钱，也要守住诚信！他单薄的衣服裤子已经很旧了，但他的形象和身影却是如此高大，深深地定格在我的脑海里。我会永远记住他，因为他教会我两个字——“诚信”。
【简评】
一名普通车夫身上体现出来的诚信，使“我”深深记住了他的形象和身影。文章对环境的简单交代，为下文车夫的讲求诚信的可贵品质作了铺垫，使得他的行为更加让人感动。写作时，看似不经意的一笔，有时会成为精彩的浓墨。
两个“我”作文14
我在妈妈眼里是两面人，一面展现在学校，另一面展现在家里。不相信的话，你就听我讲讲吧！
在学校里，老师和同学们眼中，我是个文静、乖巧、懂事、善良的女孩。尽自已所能去完成老师交代的任务。在班级里管好“财务”工作，默默地为班级服务着。
在家里，家里人对我的看法却和老师、同学们的截然不同。他们认为我对待学习的态度不认真，不喜欢帮助家里人做家务……一有事，爸爸妈妈要叫我帮忙时，我总会找理由推脱：“我作业没写完。”“我肚子疼。”“我要看书。”……
在学校，我不是那种扭扭捏捏、娇气，连轻轻碰一下也会“哇哇”大哭的大小姐，而是属于硬派女生一类。跌倒了，哼！有什么大不了的`，拍拍泥土爬起来呗；被别人开玩笑，哎！不就是一个小玩笑嘛，就一笑而过了；受了委屈，哟！不就是一点小事吗？干吗哭哭啼啼的，过会儿解释一下，问题不就OK了吗！
在学校我是那样的，回家到家里又是另一回事了。
在家里，我是一个娇小姐，父母的掌上明珠。摔倒了，就马上跑去找妈妈诉苦；被别人开玩笑了，“金豆豆”立刻挂满了我的脸颊；受了委屈呢，就一声不响地关上房门，躲在被窝里大哭一顿，到最后还要妈妈来安慰我。我就是那些作文上所写的“小公主”，平日里可算是衣来伸手，饭来张口。
这就是两个不同的我，我现在正在努力，让学校的自已和家里的自已成为一个真实的自已。
两个“我”作文15
世上最宝贵的是什么？它不是金钱，也不是各种奇珍异宝，而是千金换不来的友谊。友谊不可以当饭吃，也不可以当钱去花，友谊是两个朋友之间的信任和快乐时光。而我就有这宝贵的友谊。
那是去年的冬天，大雪纷飞，“希望之星”又要举行大赛了。英语老师让我们做卷子赢得大赛的参赛资格。我，文鹤霏，文鹤然都得到了参赛资格。当时比赛规定，可以自己组团队参赛，我和鹤霏、鹤然是这么好的朋友，当然要组成团队了！
我们约好了，每周日下午一起排练。我们先数参加比赛的《When Christmas Comes To Town》这首歌有几个八拍，再编上动作，大家笑啊跳啊，好不开心！可是好景不长，只听“哎呀！”一声，原来是鹤然在做动作时不小心打到鹤霏了，鹤霏“呜呜”哭了起来。一见鹤霏哭了，我和鹤然都去哄她，可鹤霏却像个小宝宝一样闹个不停。这时，鹤然似乎失去了耐心，大声叫道：“哭哭哭，就知道哭，哄你都不行，烦死人了！”这话一出口，鹤霏立马停止了哭泣，跟鹤然吵了起来。她们俩一个人走一边，头也不回地走了。可时间不等人，再有几个星期就比赛了，我必须让她们俩和好，我说出了她们各自的错误，让她们互相道歉。友谊的'力量是最大的，她们也认识到了自己的错误，又变回了之前的好朋友了！
趁着接下来的几个星期的时间，我们勤加练习，最终赢得了比赛，等到胜利花开的时间了！
事后，我感叹道：“如果没有鹤然鹤霏，我们就不能取得今天的成就，如果没有我们这坚定的友谊，也不会得到最后的胜利！我们三个是最要好的，谁也不能没有谁！”
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