小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
那天下午，我像往常一样写完小短文，焦急地等待着张老师给我们出作文题。可是老师说今天不讲作文的大道理了，来一个数学题做一做“思维操”。我们的兴趣一下子被激发了，课堂气氛轻松了起来。
“大家请听题。”张老师清了清嗓子，说，“我先口头出一道题：A=1，B=2，C=3，那么ABC=？”
张老师的话音刚落，就有许多同学争先恐后地发言。一个男生自信地说“是123”，另一个戴帽子的男生说“是6”。我和旁边的同学都怀疑：可以有多种答案吗？这时，张老师神秘一笑，说：“哈哈！其实呀，这两个答案都对。”原来，ABC可以看作123；也可以看作三个数相乘1×2×3=6。呵，作文课上讲数学倒是头一回，新鲜！
“那么现在，我要正式出示考题了。等大家都拿到纸条上的`题目再看，再思考计算。”说着，张老师又给大家每人发了一张小纸条后，我们像运动员在起跑线上等候发令槍响似的，张老师一声令下：“请同学们翻过这张纸条，看题计算。”我们一个个兴致勃勃地翻过纸条，仔细地详读这道题：1=5，2=15，3=215，4=2145，5=？
一读完这道题目，我发愣了：这是什么题目呀？一个堂堂正正的语文老师怎么会出这么一道“歪题”呢？跟刚才那道题目大不一样啊！这里面一定有规律可循。我正想着，张老师又发话了：“接下来请大家认真思考这道题，先将答案记下来，不要抢答。”
大家听了，有的抓耳挠腮，在苦苦思想着；有的窃窃私语，在和同桌商量着这道题的答案。而我呢？也在和同桌讨论着这道题内在规律……大家仿佛走进了神秘的八卦阵，寻找着出口。
5分钟后，张老师征求答案了：“好！请大家说说计算出的答案……”有的说是“12345”，有的说是“21453”，有的说是“2380”，有的说是“21345”……真是五花八门。
这时，张老师说：“你们辛苦啦！但是答案都错了，正确答案应该是‘1’。”
“为什么是‘1’呀？”一个同学冒出了一个质疑。
“为什么？你看看前面‘1=5’，反过来‘5不就=1’了吗？……语文老师出的数学题怎么样？”
我大呼：“我们上当了！”同桌却嘟囔着：“我就想，语文老师怎么会出数学题目吗！捉弄人吧。”不知谁说了一声：“可是大家刚才都愿意被捉弄，还傻乎乎地乐在其中。”“就是。”“啊呵呵……”我们和张老师都不约而同地大笑起来。
最后，我感到奇怪：大家为什么都被这道“歪题”迷糊了眼睛呢？经过讨论，大家恍然大悟，因为我们被“2=15、3=215、4=2145”干扰了，总想找到一个规律来计算5=？。原来，生活中有许多事其实我们不要看得太复杂，不要想得那么深奥，不要被一些表面的现象所迷惑。只有这样，我们才能识得“庐山真面目”。
小学生的作文 篇2
今天阳光明媚，我和妈妈把用过的棉被拿到天台晒太阳。首先，把长长的绳子绑在天台的铁栏上。
然后，把被子平整地放在绳子上。过了一小时，我到天台摸了一下被子，说：“妈妈，被子很暖和。”妈妈说：“是啊，太阳公公把被子晒得暖暖的，还杀死细菌和螨虫。”我说：“太阳公公最捧了！”妈妈说；“您把自己的`房间收拾得那么很干净，您也非常捧！”
小学生的作文 篇3
这几天一直在下雨，妈妈皱着眉头说：“天天下雨，衣服也干不了了，真烦！”
我不这样认为，我觉得下雨挺好玩的呢！瞧，同学们撑着各种各样的伞，在雨中快乐地转来转去，跑来跑去。五颜六色的伞就像雨天里开出的各色各样的`花，大的，小的，红的，黄的，粉的。
我们还喜欢在雨里玩。我们撑着伞，互相撞来撞去，雨伞撞掉了，我们就开心地边跑边笑。有时看到小水坑，我们就用力地踩，水花四溅，我们开心地大喊大叫。
下雨天真好玩！
小学生的作文 篇4
书像黑暗中的灯塔在发出闪亮的光，书像一位说不出话的老师，教我们受益匪浅的知识，书像沙漠中的眼清泉，使干渴的我们获得滋润。
从小学一年级开始，我的作文一直都很不好，姑姑就对我说：“想写好作文，就得多看课外书。”我就在哥哥的“书丛”中仔细地阅读，可作文还是没有半点进步，姑姑说：“你这样读还不行，必须做到边读边想，还得养成做笔记的习惯，把书中的好词好句、好段，都摘到一本本子上，无聊时就读几遍。”我就在读书时，就带上一本本子，无聊时就读几遍。到了四年级，作文果然提高了，有一次，还被老师在上课讲过呢。五年级了，我还是很喜欢读书，星期六，星期天，无聊时我都捧着书津津有味地看，忘了吃饭，忘了睡觉。
记的有一次，妈妈和爸爸都出去买衣服了，只把我留在家里，我很害怕，心想，万一小偷进来偷钱怎么办？万一我被人绑架了怎么办？万一有鬼怎么办？我很紧张，这时发现爸爸带来的`书《红飘带狮王》我津津有味地看着，为红飘带被其它狮子追逐而感到悲伤，为红飘带的遭遇感到愤怒，为红飘带当上狮王而感到欢喜，我看书从中午十二点钟，看到晚上七点钟，竟连妈妈和爸爸回来了，也不知道。
书能提高我的作文，书能在我困难时帮助我，书能在我寂寞时，给我快乐，我爱看书。
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