小学生作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
“桥者，水上之道，缀两岸也。”
迄今为止，令我印象最为深刻的，便是紫禁城内那屹立了数百年的金水桥了，远观之，就如一条卧龙般，横跨护城河，守护着皇家的尊严和骄傲。数百年的沧桑，不曾将它们摧毁，数百年的风雨，从未使它们退却；它们是忠诚的、勇敢的。慢慢地走近，我仿若听到了那战鼓的轰鸣，战士的呐喊，这座桥被烙上了历史的印记。
举步踏上这座桥，俯身近观，一道道龙纹飞跃其上。龙，自古是中华民族的图腾，将龙纹雕刻其上，无疑赋予了这座桥更高的政治意义。只见龙首微昂，一啸震天荡。虽然它身形并不雄伟，但却有着一种俯看天下众生的霸气，恍然间，我仿佛觉得它跨越的不是那一条窄窄的`护城河，而是一段历史，一段王朝兴衰的历史。这座超越了时间的桥，散发着一种王者的韵味。
而上海的桥，则是另一种韵味。区别于金水桥的霸气，上海的桥则给人一种中正平和的感觉。如同一个身居高位、饱经风霜的中年人，而那穿插在其中的条条钢筋，又为其增添了几分现代的气息，这一切的一切，造就了上海的桥的这份中正平和。
而桥，并不只是连接两岸，它，还能连结两颗甚至更多的心，这种桥便是沟通，沟通便是连结心灵的桥梁。正是因为有了这座桥，人与人之间才会有帮助，才会有情感。如果这世上每个人都建立起沟通的桥梁，那么便不会再有各种的不公平和误解了。人与人之间需要沟通，人们需要彼此了解，彼此信托，人们需要这座桥。这座桥演奏着一种心灵的韵律，从这韵律中，我听出了友谊、信任、理解……
这世上，有很多种桥，大的像立交桥，小的如乡下的那些小桥，但不管是大桥、小桥还是心桥，每座桥，都在演奏着它独特的韵律，只要你去倾听，你会听到，听到那美妙的桥韵。
小学生作文 篇2
我养了一只小乌龟，它很可爱。它有一个很硬很硬的背，背上还有很多的条纹。它的头非常小，可以伸的很高。它还有四个大大的脚丫，真是可爱极了！最后还要说说它那小小的.尾巴，小的几乎看不见。
我的小乌龟有点与众不同。人家的乌龟都是在没有水或者有一点水的地方生活。可是我的小乌龟可不一样，它要在有很多水的地方生活。要是有太阳的时候，还得把它托上来晒晒太阳。
记得有一天，我放学回家，它看见我来了，就在地上爬来爬去。我猜它一定是在欢迎我！我爱我的小乌龟！
小学生作文 篇3
我放学回家一进门，只见多了两只小白兔，两只可爱的小白兔映入我的眼帘。它们的眼睛像颗红宝石，各长着一个粉色的鼻子，一个三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件洁白的.“衬衫”。妈妈走过来说：“喜欢吗?” 我连声说：“喜欢!喜欢!我太喜欢了!”我又对妈妈说：“妈妈，我们来给小兔们搭房子吧!”一会儿的功夫，小房子做好了。真高兴啊!
小兔子自己很爱干净，却不理自己的屋子，常常把吃的东西弄一地。晚上，我为“白兔小姐”打扫的时候，忽然听见“阿嚏，阿嚏”的声音，咦!谁在打喷嚏呢?我看了看周围，只有小白兔和我，难道是小白兔在打喷嚏?我怀着好奇的心情观察小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外面，又打了几个喷嚏，那样子真可笑!啊!今天我才知道，原来小白兔也会打喷嚏。
小兔子真可爱呀!我一定要好好保护着这只小白兔，让它健康的长大。
小学生作文 篇4
晚饭后，爸爸检查完我和弟弟的家庭作业，和往常一样，满意地点点头，然后说：“今天是星期六，我们举行一次家庭智力竞赛好不好？”“好！”全家异口同声地回答。、一我和弟弟参赛，爸爸、妈妈和姨姨当评委。比赛分10个抢答题和5个必答题，每题10分。同时还规定，抢答时，用鼻子当按钮，同时用嘴发“嘀——”声才有效。
比赛开始了，爸爸出题：“从我家到学校要乘几路车，途经哪几个站？”话音刚落，两个“嘀——”声同时响起。妈妈说：“柴华没按鼻子，无效。”评委们指定由弟弟回答，他一口气回答了问题。“正确，加10分！”我不服气地嘟嚷：“哼，偏向！”
“请回答，你们学校有几个年级，你们班有多少人？”我急忙按鼻子：“嘀——”一看弟弟，还在那歪着头思考呢！我流利地回答了问题。“正确，加10分！”
“请背诵你们最喜爱的古诗。”我正考虑背哪一首好的'时候，弟弟却抢先按了“电钮”，声音洪亮、富有感情地背诵了《锄禾》。评委们热烈地鼓起掌来，“加10分！”……
比赛激烈地进行着，只剩下最后一道题了。这时我落后了20分！唉，我吃亏吃在不如弟弟抢答快，声音没有弟弟洪亮，表情也没有弟弟好。
“最后请回答，每人脸上一共有几个洞？”“嘀——”又让弟弟抢了先，气得我嘴嗽得老高。“两个耳朵，两个眼睛，一个鼻子，一张嘴，一共有6个洞。”话音未落，大家都笑得前俯后仰，我笑得最响。
“谁来纠正？”我忙站起来答道：“应该有7个洞。因为一个鼻子有两个洞。”
最后爸爸宣布：“柴华加10分，柴辉减10分，二人并列第一，下周末决赛！”
弟弟向我眨眨眼，意思是说，下周见高低！哼，我才不怕呢，走着瞧吧！
【小学生作文】相关文章：
精选小学生作文02-21
等小学生作文06-13
小学生的作文09-18
小学生的作文09-18
小学生作文09-18
小学生作文09-24
小学生作文09-24
小学生的作文09-24
小学生的作文09-24
小学生的作文09-24