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倒霉的一周作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编收集整理的倒霉的一周作文,希望能够帮助到大家。
倒霉的一周作文1
星期四晚上,原本打算和爸爸一起到商场买东西,可是过马路的时候,被后面的摩托车撞到了脚跟,虽然只是很轻的伤,但足以让人疼得难以忍受,感到疼得不止是脚跟,更是我的心,还有我爸爸妈妈的心。
第二天早上,脚伤并没有减轻,妈妈叫我在家里休息一天,可是星期五是一个十分重要的一天,物理要测验,还有两节数学课,下午还有英语和语文,如果我请假一天,没有了全勤生的称号还是小事,可是一天没有上课,虽然物理可以补回测验,其他科目也可以向其他同学补回笔记,但始终不是自己亲自听课,效果总会比不上以前;还有我的.工作呢?我还要交通知给生物老师。最终我还是上课了。
我知道脚跟是经常活动的关节,如果受伤了是件十分痛苦的事情,康复也会比其他地方受伤慢得多。
这一天,我走路的速度比平时要慢了三倍,为了避免走的一跛一拐的,我总要走得很小心。幸亏还好,几乎没有人发觉我脚跟上的毛病,只有我的好朋友雪萍和几个好友知道,可算是不幸中的大幸。到了下午,我的脚跟似乎并没有好转而且疼得更厉害了,但是还要上一节体育课,怎么熬过去呢?雪萍对我说:“叫级长写张请假条吧,这样下去会越来越严重的。”在她的再三催促下,我找了级长,他真的帮我请假了。级长从来都是这么让人敬重。
第八节课上完了,终于熬完了这一周,我想我这周末只能呆在家中了。
倒霉的一周作文2
倒霉!看到这个字眼,你一定会想:我是不是考试考砸了,或是上课不听话被老师骂了……错、错、错!我要说的,是一个让我欲哭无泪,比这个更严重一万倍的‘大事’!
唉!“日子一天一天过,我会越来越来越倒霉……”我只能这样形容我这一周悲惨的命运了!到底为什么呢?还不是因为我的生活环境发生‘巨大的变化’,从而导致我的生活中多了几只烦人的苍蝇!我的座位的前、后、左、右基本上都让我感到很烦!前面是一个整天无所事事的…儿童(唉,都不知道用什么语言来形容了!),真怀疑他是不是有多动症,不动一下,不说一下就浑身不舒服!做眼保健操被记名字,上课开小差被老师骂,作业没做完,又被老师骂……而他旁边那位正好又和他‘臭味相投’整天粘在一块,叽叽喳喳,嘻嘻哈哈,不知道有多少话说不完,有多少架打不完!左边那位仁兄还相对而言好一点,要知道,他可是我们班的班长啊!别看他平时傻里傻气的,要是发起威来,可更加厉害!一会和他左边那位聊,一会儿又和前面二位勾肩搭背,这个就不说了,更重要的是,他闲着没事整天转着书玩,而且还会让我受害(书会打到我)!右边嘛,就不是人了,嘿嘿,不要认为我是拐弯抹角的骂人哦,它真的不是人,它只是一扇窗子而已!你可能更郁闷,窗子怎么会惹了我呢!怪就怪我这的.方位太好了!每天下午阳光就会透过窗子射进来,照得我像一个大火炉!更让我气愤的是后面,竟然是一个垃圾桶(臭死我了)!
你说,呆在这样一个环境里,能让我过安生日子吗?还好,下周就换位置了(终于会有女生了,耶!),真不想再挨着他们坐了!现在,你理解到我的苦恼了吧!你说,我能不倒霉吗?要是你,你愿意挨着他们坐吗?
倒霉的一周作文3
“唉,这个‘黑米粥’可真难‘熬’啊!”
咦,这是谁的抱怨声?原来,今天我们班有人没戴校牌,没得到流动红旗,要罚抄课文《匆匆》七遍。班里面的同学叫苦连天、鬼哭狼嚎,一个劲地骂那个“罪魁祸首”。求老师放过我们这些无辜的同学。虽然老师嘴上说不放过,但还是心软了下来,给了我们一次“将功补过”的`机会,说:“只要你们这周表现得好,我就考虑一下‘减轻刑罚’。但你们要是敬酒不喝喝罚酒,那就别怪我心狠手辣,维持‘原判’。”老师还是刀子嘴豆腐心的啊。同学们只好“谢主隆恩”。
这节语文课,我们都把老师当作“救命恩人”,老师叫我们往东,我们就不敢往西,谁让老师手上有我们的把柄呢?虽然平日我们的语文课堂也不敢怎么样,但是还是有一些同学开小差的。这节语文课却出奇的安静,连一根针掉到地上的声音都能听见。等到回答问题时,很多人都很惧怕苏老师,怕答错了还会加重刑罚,所以,极少数人举手。
“叮铃铃铃铃铃铃......”下课了,我们都胸有成竹,以为苏老师一定会减少一篇课文的。没想到老师绷着脸说:“同学们,你们这节课的表现不好。虽然你们很安静,都在认真听我的课,但是我提问的时候,太少人举手了。所以,你们没有减轻刑罚。”同学们一听,像泄了气的皮球。都说以后要积极回答问题。
唉,看来,要减轻刑罚,还真难啊!老师啊,您就放过我们吧!
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