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小学生作文300字
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小学生作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文300字 篇1
有一位老师，你似乎无法感受到它的存在，但它却时时刻刻给你传授知识，使你受益终生。这位老师就是生活，你会在生活中得到知识，受到启发。
有一次，我看到鱼缸里的金鱼不停地来回游动。于是，我起了好奇心：鱼来回游动是不是跟它的尾巴有关系？我抓起一条金鱼，对它说：“小鱼，为了我的一次试验，先牺牲一下你，对不起哦，我想你一定会原谅我的，对吗？”然后，我拿来一个剪刀，把它的'尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不会动了，似乎死了一样。我既伤心又高兴，伤心的是我失去了一条小鱼，高兴的是我获得了一个新知识：原来，鱼游动与尾巴真的有关系。
还有一次，那是一个很热的中午，我看见地上有几只蚂蚁，我想知道蚂蚁有几条腿，但是蚂蚁太小了，再加上它来回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一个放大镜。心想这次一定能看清楚了，令我想不到的是：我刚把放大镜放到蚂蚁上面，这只蚂蚁居然死了。我又有了一个新发现：蚂蚁在阳光下，如果用放大镜照的话，蚂蚁就会被晒死。因为放大镜把太阳光聚集起来会产生高温。
“生活处处是课堂”，其实，我们在生活中，有时候也会在不知不觉中给自己上一课。s
小学生作文300字 篇2
清晨，我踏着春风来到了校园，看到了与我和睦相处的同学们，看到了呕心沥血给予我们知识的老师，看到了……
校园里都是我熟悉的事物，而我马上就升到初中了，那时我再也不是一年级的“小豆包”了。到时候虽然这个学校没有什么变化，但是我们却改变了。
那时，我们亲爱的王老师不能再教我们知识了，想到这儿我心里就很不是滋味儿。这个在我们心中最美丽、最善良的老师也要离开我们了，我真的很舍不得。这位老师让我明白了人外有人天外有天的道理，如果没有老师的纠正我的缺点，我会一直错下去的。我们的老师经常因为同学们而生气。记得有一次老师因为周明龙没写完作业，老师一下脸都气红了，揪着他的衣角狠狠的.拽过去然后就是一顿的打，之后老师与周明龙展开了语重心长的谈话，可是有些同学还旧性不改惹得老师气进了医院，不久老师就回来了，我们都担心地去探望她，知道老师没什么事我们的心才放下。这样敬业的老师我怎能舍得离开的呢？
我还舍不得离开我亲爱的同学们，因为到时候我们有可能分不到一班了，即使这样，我们六年级的心都是连在一起的。
成长是一定的，但是我却有点儿不想长大……
小学生作文300字 篇3
我想，每一个人都会有一个美好的愿望，而每个人的愿望都不相同，有的想当科学家，有的想当医生，有的.相当空姐……而我的愿望是当一名画家。
你们知道为什么我想当一名画家吗?那是因为我从小就喜欢画画。
我觉得一支画笔能画出栩栩如生的画，把七彩的生活和大自然呈现在纸上，我就下决心当一个画家。
为此，我还参加了画画班，每一次我都努力地画，每次我都比别人画得好。
如果我能当一名画家，我就会画出很多的画，供人们欣赏。
如果我能当一名画家，我就会发明一个“画画机器人”，让他为人类奉献出一份力量，他能根据人的需要画画，让忧伤的人看到画会发出愉快的笑声，让失败的人看到画能充满自信，让干坏事的人看了画能自我反省，重新做人……
如果我能当一名画家，我还会到贫穷的山沟里，让那些没有学过画画的孩子跟我一起学画画，画他们那里山清水秀的风景，画他们那里人们少见的生活和风俗，我还陪他们能一起做游戏，让他们在快乐中画画和生活。
有志者，事竟成。
我一定要努力学习，成为一名出色的画家。
小学生作文300字 篇4
一个人再熟悉不过的是谁？想也不用想，就知道是我啦！在学校里里，我是个活泼开朗的少年；在家里，我是一个可爱聪明的捣蛋鬼。
我长着一双水汪汪的大眼睛，下面有一个鼻梁挺的鼻子，鼻子下面有一个红润润的嘴巴。脖子下长着肌肉结实的.身体，两只脚丫子比兔子跑得还快。
我的特点有许多：比如乐于助人等。但是我最大的特点是爱打篮球。每天，即使我作业再多，我也每天来篮球队训练一个小时。有的同学会奇怪地问：“你们练篮球不会感到累吗？”我却会一本正经地回答：“因为我已经有了球感，如果在这时候放弃，难道不是半途而废吗？如果我两三天不摸球就感觉手痒痒，如果一个星期不摸球手感就会全失。”想想当初进篮球队时的水平与现在相比，那简直是天壤之别。虽然我现在是替补，但是我一定会更深一层楼。
在家里，我也照不例外，在睡觉之前，我总是会运运球或练练后转身。练了很久，妈妈就会唠叨道：“等会明天起不来喽！”我也不耐烦地回答：“哦！”每个星期六，我都要打一个下午的篮球，每次回来都汗流浃背了。
这就是我，一个睿智人又勤奋男孩的特点爱好；一个喜爱篮球的小男孩。
小学生作文300字 篇5
今天上课时，张老师笑眯眯地对我们说：这节课我们来玩游戏好不好？我们齐声问：什么游戏？张老师神秘地说：待会儿你们就知道了。同学们马上七嘴八舌地猜起来，我也越想越兴奋，越想越期待。
张老师给我们每人发了一张小纸条，我感到很奇怪，心想：一张纸条有什么好玩的呀？这时，张老师已把我们分成了三组，让第一组随便写一个人的名字(也可以是动画片中的人，也可以是动物的'名称，还可以是现实中的人。)第二组写在什么地方(这个地方越离奇越好)，第三组写在干什么。
写完之后，还从每组里选出一个组长上讲台去，分别从三堆纸条中随便抽出一张，组成谁在什么地方干什的句式读出来。 当一位组长读到：奥特曼在赛尔号里洗澡。时，同学们哄堂大笑。在笑声中，第二个组长读到：杨欣在马桶里化妆。
这下，教室里一片笑声，有的同学泪水都笑出来了，有的同学笑得直喊肚子疼，有的同学指着杨欣笑得说不出话来，这次游戏不仅有趣，还让我们在笑声中懂得了写作时语言不能错位，要不然会闹笑话。
小学生作文300字 篇6
课间10分钟虽然短暂，但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。
就拿踢键子来说吧。
每节下课，我会和好朋友一起比赛踢毽子，看谁一次踢得最多，谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着，犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边，目不转睛地看着毽子上下飞舞。
“1个、2个……6个。哈哈，我第一！”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时，可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去，用力太猛，把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来，试着踢了几个。我正要去拿，这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的一个男生，而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去，我的`目光也随着毽子一会儿左、一会儿右，被他们弄得团团转。看来，我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢，便不再传来传去，开始有模有样地踢了起来。
“丁零——”上课铃声响起，一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我，溜进教室，毽子终于回到了我的身边。
课间10分钟虽然短暂，但是我们都很快乐！
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