（经典）成长作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的成长作文7篇，欢迎阅读与收藏。
成长作文 篇1
你是否有过这样的经历？当你躲在角落里独自伤心 哭泣时，是谁在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。当我失意时，友情就是我的支柱。
考试可能是每个学生 所不喜欢 的，当然我以前不太喜欢考试，但是自从那件事以后，我开始喜欢考试。我也发生过令我一击即沉的事，请你听我娓娓道来。
数学向来是我的薄弱课程，每次考试虽说不会不及格，但也不是很好。有一次，由于我考试前没有好好复习，竟考了七十多分，看着那鲜红的分数，我的.眼泪 忍不住从眼眶里流出来。下课了，我的脸上挂满了晶莹的泪珠。坐在我旁边的是我的朋友。她安慰我，鼓励我，使我坚强 的走下去……
友情是我的踏脚石；是我在黑夜里的灯光；是我在失意时高大的支柱；是我孤独 寂寞 时最佳的倾诉者；是我在求知道路上的良师益友。友情伴你我成长，你我的成长离不开你啊！
成长作文 篇2
爱，像无数颗星星，数也数不清，这种爱给了我们成长的力量，给了我们生活的勇气。
记得刚上学时，我像懵懂的小孩，一点都不懂别人对我的爱。直到四年以后的我，才对爱这个词有了更加深刻的理解。
这是一个很平常的下午，我像往常一样开开心心的来到了学校。没想到，老师生气的走进教室的门，气冲冲地对我说：“你早上是不是打了同学？”“这事我记得。”我吞吞吐吐的说，“跟我去办公室。”老师大声说。在办公室里我看见了同学董杰锐，原来，我们两个都动手打了那个同学。老师着急的打了电话给我们的家长。
从老师的举动中我体会到了这件事上我犯的错误，也体会到了着急的老师和匆匆赶来的母亲对我的爱。不久，我们的家长就赶了过来，从妈妈那生气的目光中，我的心里似乎得到了爱的教育。我没有勇气再叫妈妈，而妈妈生气的`目光却依然看着我。看着一旁负责的老师，我似乎有点不好意思了，惭愧地低下了头！
经过了漫长的一天后，我又背起书包，走在了上学的路上。来到学校后，老师温和的给我讲了许多道理，这一刻，我觉得心里暖洋洋的。
爱，是人生中的必修课，老师的爱父母的爱，都是纯真的，那个充满了爱的下午，让我永生难忘。
成长作文 篇3
在儿时，我们常常会有很多问题，会缠着父母解答我们的“十万个为什么”。面对未知世界的渺茫和新奇，探索便成了孩子的天性。然而随着年龄的增长，不知不觉却忽略了人的本性——发现与探索。人只有在不断探索中，才能使心智成熟，精神丰盈，一步步迈向成长。
那么，在探索中成长，我们又将收获些什么呢？
首先，在逐渐深入探索的过程中，我们将收获独特的心灵体验。孩童在仰望满天星斗时，会去思索那浩瀚星河背后所蕴藏的奥秘。在仰望波涛汹涌的.大海时，回去想象那海面之下更为波澜壮阔的画面。在这样的探索中，他们会收获一种绝妙的体验，这体验如同画笔，为他们勾勒出了瑰丽的未来，叩响了兴趣的大门，永远伴随他们成长。
其次，在探索中成长，我们还将收获非凡的知识果实。牛顿在苹果树下被掉落的苹果击中头部，从而开启了他探索的旅程。试想，若牛顿面对这普通的生活现象，像常人一样视而不见，那何时才会有万有引力的发现呢？古往今来的科学家无一不是在历经艰辛的探索之后，才为后人留下永垂千古的智慧结晶的。居里夫人，爱因斯坦亦如此。面对难解的现象，只有秉着不断探索的严谨的科学精神，才会收获知识带给我们的力量。
不仅如此，在探索中成长，还将为人类社会换来文明的进步。从中国古代流传的嫦娥奔月的传说直至今日民族飞天梦想的实现，这其中经历了多少艰辛探索的不眠之夜，我们不得而知。而中华民族也正是因为有了这种探索、求知的精神，才会如此迅速成长，在世界民族之林屹立不倒。
一个人，因探索而不断成长，因探索而不断充实自己的内心。我们的能力会在探索的过程中被充分展现，熠熠生辉。有一句谚语说得好：“探索是人类一切文明活动的源泉。”没有了探索，生活会丧失许多乐趣，人类的潜能也无法被发掘。
所以，让我们在探索中成长，让探索的精神成为照耀我们前行的启明星。
成长作文 篇4
不知道是什么原因，我们这代人中有着强烈的逆反心理，比如现在吧，上了中学，理应是更懂事的时候，我们反倒越发“不讲理”了。我们寻找一切机会和父母老师对着干，仿佛这样才算是成熟。
我有一个好朋友，他说的话颇能代表这些人的心理，他说：“我知道大人们的话是有道理的，我也知道他们是为我好，但不知怎么的，我就是听不进，也不想听他们的话，他们说东，我就偏向西，他们往南，我非得往北……”
稍一留心你就会发现，这种现象数不胜数，老师布置完作业后说：“今天这就么些作业，大家回去后要仔细做，巩固今天课堂所学的知识。”一些同学便假装愁眉苦脸：“这么些作业？还算少啊？”班级开展的活动，明明自己心里很喜欢，但表面还要装成愁眉苦脸的样子，抱怨道：“真没劲，真不想参加。”可不让他参加了，他又要鸣不平了；真不稿活动了，他又高叫着要素质教育了。总之他们是不能认认真真地对待身边的事情，虽然有时候不过是一些学生在开玩笑，可据我这个同龄人的感觉，这种事情多数是不禁头脑思考就条件反射一样做出反对或不屑反应的人可是占了大多数。
和多数同学的认知相反，我觉得这种行为恰恰是一种不成熟的表现，成长中有一些逆反心理其实并不可怕，生理学说这是青春期心理发育的征兆之一，是正常现象，我觉得有一些烦不安是可以理解的，以正常的心态去面对就好。如果逆反心理非常强烈，而且主观上又一再强化时，那可就糟糕了。也许会让人在没有什么知识和情况下盲目地去厌烦、抵触一些很有道理，很有必要接受的事物，那对于我们的'成长来说，就是大大的损失了。报纸上就曾报道过这么一件事：一位16岁左右的中学生觉得老天总是在与他作对，于是产生了极强的逆反心理，和家长、老师甚至以前的朋友对着干，结果他偷窃，伤人科于不可救药地走上了违法犯罪的不归路。
逆反心理是青春期心理发育的一个必然过程。我想，正确看待它们，平心静气地多听多思考他人和自己的想法，才能让我们走向健康和成熟，警惕逆反心理让我们的成长之路变得曲折甚至倒退，最后我要大声疾呼：别让逆反心理阻碍了成长！
成长作文 篇5
趁年轻。
起伏的蝉鸣，低飞的蜻蜓，一圈圈的红色跑道，一声声的高昂口号，一颗颗汗水，一份份倔强。大家都这样昂着头，在教官的指导下坚持练习着，黝黑的脸庞上透露出了坚毅与昂扬。
一切都趁年轻。
趁着年少去流汗吧。
只有低飞的蜻蜓在一圈圈回绕，听不见风的声音，夏日午后独有的炽热阳光穿破层层阻碍，这样赤裸地照射着。我与队友一同站在队列里，汗水从鬓角出渗出来，聚集成一股后悠悠地滑过脸庞，咸咸涩涩的感觉，背上不知不觉也已满是汗珠，衣服瞬间演变为密不透风的薄膜，就这样粘滞着，眼睛被汗水晕得有些睁不开，身体竟也随着一股暖暖的风轻轻晃动起来，我悄悄伸出左手，想要拭去眼角的.汗水，迎面却对上教官坚毅的目光，教官黑俊的脸颊在阳光下微有些发亮，脸上也密密麻麻布满汗珠，帽檐周围的颜色深一些，似乎被汗水所浸湿的，但他仍旧动也不动地屹立在那儿，宛若冬日里的雪松，身上散发出一种名叫“认真与执著”的光芒。我猛然想起了教官说过的一句话：“在列队里就要有在列队里的样子。”这句话仿佛是敲响了一记警钟，在心里沉重的回响，也击退了我即将抬起的左手，我依旧昂着头站在那儿。
流汗算什么！人生能有几次这样的欢畅淋漓？人生能有几次这样不断超越自己的机会？人生能有几次像这样去体会一个军人的坚忍？人在年少时总以为有大把的时光足以让我们去耗费，去中断，然后再重来。殊不知真正的年少时光就应像这样，去流汗去坚忍，去享受这一切给自己带来的自豪与满足啊。
趁着年少去拼搏吧。
“正步走，一步一停。”教官高亢的声音响起，我下意识地举起右手臂，尽力将大臂与小臂形成90°的夹角，又笔直地踢出左脚，将脚背向下压，使之与同伴的脚相平。就这样保持了好久，手肘处开始酸疼起来，似有密密的细针在不断地扎着，拼命向下压的脚背渐渐没了知觉，如失魂的木头僵持在了半空中，红色的塑胶跑道仿佛在喷吐着火焰，不断烘烤着脚底，我抿着嘴唇，心头突然泛起了一股酸涩，有想流泪的冲动。“我该把脚放下来吗？我该为自己而放弃全队列的努力吗？”我默默地咬紧了牙关。
现在的军训已接近了尾声，这几天的记忆里充斥着汗水与艰辛，却也回荡着欢乐与满足。
会一直记得教官鼓励的笑脸，记得他响亮的呼号，记得他严肃的教导。
会一直记得队友之间的相互扶持，记得大家因为一个动作不好而一起重来时的坚定。
记得一起流过的汗，一起有过的笑。
记得这段军训的日子。
记得这段年少时的拼搏与努力。
成长作文 篇6
20xx年我10岁了。
在20xx年我收获了许多，登上了一个崭新的台阶，过去的一年里我生活得很快乐。马上要到20xx年了，即将成为少年的我，要做到自信、自强、自立、自尊。尽管面对全新的考验，我不会退缩、一定要坚持到底！
自信，我一直拥有。它使我学习飞速提高，我的记忆力和理解能力都非常好。我会信心百倍地面对着新的学习压力，这个带着紧张气氛的学习舞台，我有自信让它成为我的美好记忆。
自强，我的祖国现在很强大，我也要成为学习、生活中的强者，成为优秀者。光有自信还是不够的.，我一定刻苦努力地学习，飞翔在蓝蓝的天空。
自立，我已经长大成为少年了，不能再依赖家长了。写作业时不用家长再操心了，尽量在学校完成自己的作业；在家多做家务活，为家长减轻负担，要做到独立完成自己的一切事物。
自尊，想要得到别人的尊重。个人举止大方得体，站有站相、坐有坐相。我要学习出色，才能得到同学们的尊重。我要得是别人的尊重，不要别人同情我、可怜我。
我会成功的，请你们在终点等着我。
成长作文 篇7
汉字，我常常和它们打交道，它们是我的好朋友。它们像一群活泼可爱的孩子，每当看到田字格中的汉字，我总想把它们救出来，释放它们的天性和自由，让它们无限延长……
当我刚开始学习汉字时，只会写几个简单的字，但我觉得很骄傲自豪，于是常常把它们胡乱地拼凑在一起，写在洁白的墙壁上，有时写成“大小人”，有时写成“人大口”，现在我家的墙上还留着我的“杰作”。
那时，妈妈经常教我写自己的名字，可我无论如何都只能写两个简单的“苏”和“怡”字。当妈妈要求我写自己的名字，遇到不会写的“嘉”字时，我就凭着想象中的形状照着描画一番，这时妈妈就会说：“苏什么怡”，让爷爷奶奶们哈哈大笑。现在看我以前写的名字，我也能笑上一个月，真不知道小时候是怎么想的。
当我长大一点，接触的汉字就更多了。二年级时，我发现了一个有趣的图案，它能够变成很多汉字。那时的我，还只能看出“音”和“克”，但它能变成多少个字。当我又大一点，我发现汉字真的很神奇。明明是一个字，可它却能表达出那么多的意思。比如，“光”字，它除了光线，还有光滑、为国争光、光着脚、春光等几种意思。而这样的一字多义的情况在我们的汉字里可是很常见的。同一个字在不同的语句里含有不同的意思，甚至还能表达出作者的`情感，让人回味无穷。“劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人”中的“更”是“再”的意思，这句诗作者虽未提离别二字，但留恋、惜别之情却通过这个“更”字溢于言表。
中国的汉字博大精深，它们一直陪伴着每个中国人的生活，是我们生活中不可缺少的一部分。我爱它们这样一群变化多端的小精灵……
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