小学生的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
每学期小学期末考试关于语文试卷的话题总是层出不穷，尤其是作文，孩子有非常大的空间自由发挥，阅卷老师批试卷时总能从中找到乐趣。从家长口中了解到很多孩子都怕写作文，绞尽脑汁也没有灵感，到交卷时往往是凑字数，冗长语句一大堆。
孩子怕写作文主要有两个原因：一是语言贫乏，没有写作技巧；二是对作文缺乏兴趣，兴趣是写作的前提，没有兴趣，是根本写不出好文章来的。想让孩子写好作文，首先要培养孩子的写作兴趣，下面给家长们提出了一些建议：
从作文选集中提取精华，让孩子学以致用。
在日常生活中，爸爸妈妈看到自已孩子作文写得没有别人家孩子优秀时，不经意说出：“你看人家的作文写得多好呀。”这样恨铁不成钢的话千万不要说，只会增加孩子的心理负担，让孩子对作文产生恐惧甚至厌恶情绪。家长可以跟孩子一起阅读优秀的作文选集，从中找出值得借鉴的要点，给孩子做适量辅导，要通过家长的点拨，让孩子的思想意识自然而然地提高。
让孩子博览群书，作文选材切忌刻板老套。
作文选集的作用不能否认，但也容易禁锢思维，让孩子笔下的作文陷入俗套。孩子除了读作文选集以外，还应多看其他书籍，如文学名著、科普作品等，既拓展知识，又学习语言。写作文讲究灵感，而灵感来源于博览群书，阅卷老师更愿意看到选材独特、新颖的'文章，只要不偏离写作主题，思想大胆一点，语句丰富一些，写出来富有创意的文章是拿高分的法宝哦。
细心观察生活、体验生活，生活就是作文的素材。
20xx年度上学玄武区六年级作文题目：生活中，谁对你的影响最大？你和谁感情最深？请你说一两个他（她）的故事，表达对他（她）的感情。这个标题就很明确地突出了文章所需素材来源于生活，在日常生活中，不妨多留意身边的人或事。比如每天负责你起居饮食的是谁？每天送你上学的是谁？生病时无微不至照顾你的是谁？在你遇到困难挫折时鼓励你的是谁？......只要平时细心观察，遇到类似的作文题就不愁没有素材了。
最后，提醒家长，无需亲自给孩子修改作文。假如那样，时间久了，孩子就会产生依赖性。家长只要在读后，给予正确的评价即可。不过，对于初学写作的孩子，家长一定要多去欣赏孩子的作品，尽量鼓励他，这样容易让他对写作产生兴趣。
小学生的作文 篇2
在三（四）班里有一个女孩子，她梳着一个马尾辫，一双又大又水灵的眼睛，虽然眼睛大但是有的近视。一张能说会道的小嘴巴，自从她的伙伴给她起了“韩愈”的绰号，就能从她身上发现许多有趣的事。
比如上美术课时候，就不知从那个地方找出一张大白纸，画了一个红太阳，画了一栋栋房子，一个个竹亭，但她不时要闹笑话，没准把冒出的烟画成白云，没准把草中的花画成小人，没准把竹亭里的`小人画成大熊猫……叫人看了真是要笑破肚子。但她却莫名其妙：笑什么笑？以后准得出名！她画厌了，就不知道从那里翻出了一块橡皮泥，她便喊道：“找到泥鳅喽！”然后就弄了一个小兔子，小狗,小鸭什么的，但却把兔子的耳朵按成了狗尾巴，把小鸭的扇子脚安成成了狗脚，下课之后，就给人家看，你看的都要笑趴下了，她还莫名其妙。
想知道是谁吗？猜猜看，猜不出来我就告诉你：这个小家伙就是我——韩钰麒。
小学生的作文 篇3
我真希望得到妈妈的许诺。终于有一天，妈妈对我说，如果我的语文、数学两科在期中或期末平均获得95分就奖给一本作文书，当时我不知道怎样感谢妈妈。
我鼓足干劲，争取这次期中考试得到平均95分的好成绩。事与意违，经过很大努力，期中考试的分数下来了，语文93分，数学96分，平均94. 5分。就差零点五分，妈妈的奖励成了泡影。我想：失败是成功之母，争取下次吧。我上课认真听讲，每次作业尽心尽力，在家又认真完成爸爸妈妈布置的作业。我像盼星星，盼月亮地等待期末考试的到来。
期终考试事关奖励大事，我对语文、数学试卷上的.每一题认真看，仔咳琢磨，做好后反复检查，生怕漏下或错做一题。分数很快出来了。语文90，数学99，平均分数又是94.5分。当时我真恨自己为什么偏偏只差一分。又一次翻来复去地看卷子，希望找到老师的误判。数学试卷上我填错一个空，确实我错了。语文试卷上，阅读部分，段分错了，当然段意也就不准确了，作文硬扣5分。扣这些分，我似乎觉得不应该，但我又没有办法说服老师。只有忍气吞声一恨自己无能，看来奖品又要成泡影。
闷闷不乐地回到家里，妈妈看我那样子问我是怎么回事。我说期末考试的分数下来了。妈妈还满有风趣地对我说：“准是达到标准了吧，还故做正经。快，把卷子拿出来我看。”我一声不响地拿出试卷，妈妈看后挺失望地说：“挺可惜，就差一分，到底我买的那本作文书该不该给你呢。”我一听妈妈说．“我买的那本作文书”，心里一亮，觉得有希望。
转念一想，我答应别人的事，没有做到就不应该得到别人的奖励，尽管是妈妈，也应该如此。还是在失望中获得希望吧！
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