成长作文(集合)
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的成长作文4篇，欢迎大家分享。
成长作文 篇1
一天清早，我迫不及待地扯着爸爸的衣服角，要求爸爸去教我打羽毛球。爸爸用力地一拍羽毛球的屁股，羽毛球猛向我这边扑来，我又是把羽毛球的屁股一抬，爸爸不慌不忙地接住了它，就这样我很不服气，一个猛球飞过去，爸爸没打到。看来他要以牙还牙了，妈呀，这么高!我叫了一声没接到，然后变像是一个泄了气的大皮球，无精打采地蹲在地上。这个时候爸爸笑着对我说：你还记得‘失败乃是成功之母’这句名言吗?我这才知道功夫没有练到家，俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。我想不论时间多久，只要有心去学，不能一心二用，功夫便到家了。于是我重新振作精神，再次回击，终于把爸爸打退场了，我高兴得一蹦三尺高。
还记得一次我7岁那年，我和爸爸还一起放风筝呢!那是一个星期天，爸爸带我去公园放风筝。广场上放风筝的人可真多呀!我拿着自己的.三只小蜻蜓开始放了，爸爸一声令下，我撒开双腿尽情地奔跑。爸爸大叫松手，我急忙松开双手。不一会儿，风筝慢慢地飞上了天。成功了!我高兴得跳了起来。只见那美丽的小蜻蜓在蓝天中自由自在地飞翔，显得格外耀眼。
这就是我成长中的快乐时光。
成长作文 篇2
我从幼儿园开始就是班里年龄和个子最小的一个，更糟糕的是我还胆子如鼠，不敢举手发言，害怕参加任何活动，一直以来，我都认为自己是最弱小的。可我非常幸运，进了小学之后，我来到了一个非常好的集体。
现在的我怎么样呢？那就跟我来看一看吧！镜头一：我不是最弱小的有一次，我们班在上《我不是最弱小的》这一课，邓老师问大家：“你们认为我们班谁是最弱小的？”大家都说是我，邓老师问我：“你觉得自己是最弱小的？”我低下头难过地回答：“是的，我是最弱小的。”邓老师问大家：“真的是这样吗？”然后，她就例举了我的几个优点，在邓老师的带动下，同学们也说了我很多优点。我低垂的头慢慢抬起来了，腰板也挺起来了。当邓老师再次问我：“童言，你还觉得自己是最弱小的吗？”时，我大声地答道：“不！我不是最弱小的！”
从那以后，我再也不觉得自己弱小了，上课敢大声发言了，还非常积极呢。我甚至还参加了全校的讲故事比赛，并获得了第一名，后来我还参加了演讲、唱歌、写作等比赛，也都取得了很好的成绩。生活在这个班级体中，我感到无比欣慰。有同学们给我加油鼓劲，有老师关心培养我，我再也不是那个弱小的女孩了，我长大了，也更能干了。镜头二：集体成长 我成长我们班同学的体育素质天生不佳，一年级运动会上，我们班只得了可怜的几分，名列年级最末，而我又是班里体育素质最差的。
为了摘掉这最后一名的帽子，邓老师带领我们天天进行体育锻炼。有一次， 我在练习跳远。突然，我的.脚扭了，一阵剧烈的疼痛袭来，痛得我站都站不起来，我放声大哭。同学们马上围了过来，把我扶到班里，帮我按摩还不挺地安慰我。为了对得起同学的关心，为了不给班里拖后退，我每天在家认真练习各项竞赛项目。
功夫不负有心人。在校仰卧起坐比赛中，我做了五十多个呢，更让人高兴的是我们班获得了第一名。在刚刚结束的跳绳比赛中，我们班又获得了第一名，连我这个班里体育素质最差的人也跳了将近两百个呢！在这个集体中，我感到非常的幸福和快乐，因为我能和我们的集体共同成长。
成长作文 篇3
“我没有成长，还是那么的不懂事”，父母长辈们总是这样说。我一听到这个问题，也不知道怎么说，总会语无伦次地和他们争论着。我也是的，说话语句不通有些颠三倒四，只有事实可以证明我是在不断地成长。
即使不是明显的飞跃，慢慢的进步也是成长。比如当你写完作业，看看时间，哇！做作业的速度比昨天快了两分钟，节约了时间，提高了效率，这难道不是成长吗？当你战胜了困难，努力完成了一件自己想做的事情，当你考试成绩进步了，哪怕进步了一分......这些也都是成长。成长不是硬要与别人竞争，也不是非得做得比别人都好，我认为只要比原来的自己进步，哪怕比曾经好一点点，这都算是成长。
我从小学升到初中，由一名小学生变成一名中学生，我正在慢慢地长大，不断地成长。
有人说，“近朱者赤，近墨者黑”，与优秀的学生在一起一定会快速成长，对，这是可能的，但有时也不一定是这样。升入初中后，我与年级排名第二的优等生坐同桌一个月，我的成绩反倒退了两名，我莫名其妙，不敢相信。仔细回想，我的这位同桌，平时他和我谈笑风生，拉拢我聊天，背地里却偷偷学习，发奋努力，所以人家成绩优秀，而愚笨的我却成绩倒退。事实告诉我：“自己不努力，近朱者也不一定赤！”
第一次月考后，成绩优秀的组长安排我和成绩较差的一位同学坐同桌，按理说应该是成绩优秀的组长和成绩差的坐同桌，帮助成绩差的一起进步，但他却把责任交给我，我想组长大概是想，一方面不影响他的学习，另一方面则是锻炼我的意志毅力。起初我也是满腹牢骚，唉声叹气，对组长的做法极为不满。后来我将我的同桌作为我的.一面镜子，她的不良行为我引以为戒。比如，她每次作业都是补习班老师说的答案，不是她自己独立做的，我也是在补习班做作业，但我要独立思考完成，学习要实事求是，不可弄虚作假。我和成绩差的同桌坐了三十二天，受到启示“己所不欲，勿施于人”，期中考试我成绩进步了四名，而组长成绩好，他的同桌成绩反而倒退了。谁说“近墨者就一定会黑”？自己才是主体，不要总找客观因素为自己开脱。所以说与好的或坏的在一起，受到的影响是外在因素，就算你和君子在一起，你不一定也能成为君子，而真正起作用的是内在原因，也就是取决于你自己是否努力，是否不断成长。
人生就是与困境周旋，拼搏努力展露光芒，人生不正是一天天的成长吗？成长是人生经历过的那些印记，难道不是吗？看当年的小学同学，有的到了其他学校学习，各自奔赴缥缈的远方，若自己依然站在起步的房间里，不如踢开门，像树一样，不依不靠，坚强向上，自己成为一道风景，给人仰望。写下这些，不为什么，只为有朝一日追上你们，共同成长！
成长作文 篇4
月光，回忆，期望，无眠
告别了白天的忙碌，投入到夜中的短暂睡眠，但大脑始终保持在高度清醒状态，是内心的遐想，还是脑海的回忆？不知不觉地回忆起了过去的一切一切。
已经升入初中将近两年，记得刚踏入中学校门的时候，那个熟悉的身影，跃然眼前，他快乐的样子，依然难以忘记。随着时间的推移，我慢慢觉察到了身边的一切一切都在发生着变化，回忆着成长的历程，享受着微寒的春风……
曾几何时，忘记过自己，曾几何时，埋怨过自己，想来一切都如烟云，任其随风飘散，似夜晚的星星，闪耀在心外的苍穹。在星辉之中成长，在灿烂之中回忆。
在回忆中学会乐观，乐观背后有无数攀登者的身影，身影下总期待着风光，而风光背后不是沧桑，就是肮脏。我不会肮脏，虽然远方的成功方向，像那遥远的星，看似可观而不可及，但我会用自己来证明，如果我站在巨人的肩膀，或许我可以站得更高，看得更远，。
如果说人生用汗水去铺垫，那么总会用坚实的脚步去镶边。太平洋的波涛一个一个拍打着海岸，然后瞬间激起百丈浪花，何等澎湃，何等潇洒。在人生的殿堂中，一个人的呐喊，注定可以使回声永垂不朽。
长时间的'仰望星空，长时间的梦想，长时间的遐想，还有一年就要踏出中学的大门，还有一年就要去迎接学习中最后的挑战。从地狱到天堂的试炼，是破碎之中最美好的祭奠。
星辉之下，一个人弯着腰在捡拾着什么，借着昏黑的明月，一切渐渐清晰起来。啊，是明天的橄榄枝，在月光之下熠熠生辉，那么耀眼，那么璀璨。
星辉，微风，遐想，捡枝。
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