小学生作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
故事大比拼
大家好，我们今天举行了一次热烈的故事比赛，今天，我是主持人，我说开始。故事会就热烈的举行了。
首先，有我先讲：小猪唏哩呼噜的第三个故事：《你当我是谁？我是一只大狼！》故事讲的是：该上第二节课了，哇呜老师摇完铃，在黑板写了：3+5=？小猪最先举手，可是，没叫到他。老师让丁丁来算，他说：是7。哇呜老师问：对吗？有喊：不对的，也有喊：对的。小猪说：等于八。丁丁说：如果你说7的话，我就给你6块奶油蛋糕，如果你说8的话，我就让他们三个给你什么都不带，让你饿上三天。老师一跳三尺高。他龇出雪白的`牙齿说：你当我是谁？我是一只大狼！大狼，你懂不懂？饿上三百天，都不能误人子弟！误人子弟你懂不懂？小狐狸崽子我告诉你，三加五等于八！等于八！等于八！他们吓得一个一个逃走了，唏哩呼噜给老师说了一声再见！（B---B）
下来是妈妈讲：《咱们是老朋友啦！》第二天早晨小猪去上学，看见哇呜老师家的门紧紧关着。小猪问小马驹白白：怎么回事呀！白白说：“我也不知道啊！”小猪走到一个马路上，看见一辆崭新的摩托车迎面奔驰过来，嘎！一声停在了他面前。是哇呜老师！他说：我是来请你吃冰淇淋的。他们来到了一个酒吧，他们要了一块蛋糕和冰淇淋。他们吃的津津有味。后来，他才说：咱们是老朋友了。
最后，是爸爸讲的小猪和狐狸的第一个故事：《厉害的保险柜》狗崽子、猴崽子、狐狸崽子经常到小猪家玩，猪妈妈不生气，因为，唏哩呼噜很诚实，不欺负同学。丁丁家有个保险柜，丁丁想去爸爸的钱，然后，他让爸爸去买货，偷偷溜进了房间。轻轻的抵住保险柜的旋钮，突然，一只大手把他打了个四脚朝天，重重的摔在地上，他又用扫吧钉住旋钮，转动他。又被打了一记大耳光，把他他打翻在地。这次，他看清了，是保险柜的侧面有一只手。爸爸回来了，把他叫到跟前，你想拿我的钱是，是不是，丁丁假装说：您的钱在哪里啊！爸爸说：想跟我玩花招，有你的！爸爸按了按钮，里面出现了丁丁开保险柜的情景，清清楚楚！这会丁丁不狡辩了。这个保险柜真厉害啊！
今天的故事会真有趣啊！我又学到了许多有趣的新知识。
小学生作文 篇2
星期五上午，学校组织我们进行一次很有意义的游戏活动——体验“盲人”走路。
在游戏开始之前，我们兴高采烈地听老师讲游戏规则，两个人一组，一个人做“盲人”，另一个人当起“拐杖”，一个回合后，两个人相互交换。我们都感到既神秘又新奇，个个跃跃欲试。
游戏活动正式开始。
第一回合，我扮演“盲人”。
我神秘地对伙伴说：“给我半分钟时间，让我辩明方向，记住前进的路线。”我的伙伴点头示意。时间一到，用布蒙上我的双眼，就地旋转两圈之后，只觉得眼前一片漆黑，东南西北的方向也辩不出来了，前面的路线也忘记了，双腿也不听使唤了，也不知道前面是楼梯还是平地。我只好一只手紧紧握住“拐杖”的手，一只手紧贴着墙壁，屏住呼吸，听听周围的脚步声，提心吊胆地往前迈进。走下楼梯我心里就踏实多了，前面是平地，依赖“拐杖”的引导，终于胜利到达终点。
第二回合，我成了“拐杖”。
根据我做“盲人”的经验，放重我的脚步声，让我的“盲人”伙伴按照我的脚步声走，很顺利地通过“障碍”到达终点。
通过体验盲人走路这件非常有意义的.游戏活动，使我联想起盲人一生都生活在黑暗中，他们的生活简直无法想象，我们需要献颗爱心，关爱弱者。
合作带来的快乐，合作也带来了理念，“我为人人，人人为我”是何等重要啊！
我们自身的潜能好象一座正待开发的金矿，表面看似平常，其实内值千金。只要我们努力挖掘，就能把这些金矿用于生活当中。我们身上的潜能也一样，只要我们勤奋努力，就能释放巨大的能量。
小学生作文 篇3
我们家有一只可爱的小兔子，它特别聪明！它有着一身雪白的毛；又小又圆的头上长着一双会“说话”的小眼睛，它的耳朵又大又长，而且能向四面转动，听觉特别灵敏，一有“风吹草动”，它就立刻躲起来，让我找也找不到，小兔子死了。可惜，小兔子在前个星期就死了。
它是我最喜欢的伙伴。每天，我一回到家，就立刻放下书包，跑去阳台上寻找我的小兔子。每次我去找它时，它都会马上以迅雷不及掩耳之势“刷”地一下躲到洗衣机后面。它可淘气了，每当我不想再继续找下去时它就会静静地从洗衣机后面“走”出来。
一天傍晚，夜深人静，月黑风高。睡着睡着觉得自己很渴，就起床抬着水杯去接水喝。我慢慢地走向阳台，忽然间，我感到很奇怪，因为我那只每天都活蹦乱跳，每到我出来做事情都会跑过来闻闻我的脚的那只小兔子呢？它去哪了呢？这时，我突然感到口干舌燥，所以就没有往下再想，而是继续走向阳台接水喝，小兔子死了。
走到阳台上，我一开等灯，“呀！”我一声大叫,爸爸、妈妈听见我的叫声，连忙跑出来问我：“宝贝，怎么了？为什么大叫？”我跟妈妈说:“妈妈，我的菲菲死了！”我用手指了指菲菲。妈妈见了急忙问我小兔子是怎么死的？我不知所措地摇了摇头。那一刻，我的脑中一片空白，只是呆呆地看着那只柔弱而且美丽的小白兔，它静静地躺在一块冷冰冰的.地砖上，已经没有了往日的活泼与生机，我真是痛不欲生。我连忙把小兔子抱到我的身上抚摸着它，我曾试着让小兔子站起来，可它还是无力地倒下了，我的眼泪不停地往下流……
回想起和它在一起的日子，我心酸极了，它陪伴着我一起玩耍、游戏，度过了无数快乐的时光。当我有心事时，也是它陪伴着我默默沉思……谢谢你，小兔子！你陪伴了我一年，我会永远记住你的！
小学生作文 篇4
老木匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来，它想找一个新主人，不像老木匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。上次遇到了蛇、蚯蚓、鱼，它们都不想要脚，但木头脚没有气馁，继续寻找需要脚的朋友。
走了很久，木头脚碰到了正在吃叶子的'毛毛虫，木头脚惊喜地问：“毛毛虫，你要脚吗？”毛毛虫回答说：“我有脚，我的脚小极了，只是你没看到而已。”木头脚听完毛毛虫的话，只能伤心地走了。
走着走着，木头脚看蜗牛趴在地上一动不动，整个身子软软的，像一堆橡皮泥，似乎没有脚。于是，木头脚喜出望外，问:“蜗牛，您要脚吗？”蜗牛回答：“我不需要脚，因为我有脚，和我身子连在一起。它叫腹足。但我听说木偶昨天脚摔断了，它应该需要。”说完，热心的蜗牛就带着木头脚找到木偶，木偶有了脚，高兴极了，木头脚也很开心，和新主人幸福生活在一起了。
【小学生作文】相关文章：
小学生的作文10-06
小学生作文10-06
小学生的作文10-06
小学生作文10-06
小学生作文10-06
小学生的作文10-06
小学生的作文10-06
小学生作文10-06
小学生的作文10-06
小学生的作文10-06