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成长的作文300字(通用)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的成长的作文300字5篇，欢迎大家分享。
成长的作文300字 篇1
人生像一场电视剧。有哭有笑，有悲有哀，时间飞快，斗转星移，我已经是一位青少年了。
青春是白开水，你可以使它变成你想要的滋味：酸、甜、苦、辣，仍你品位。我遇到过许许多多的困难，但从中也收获许许多多的道理。
又一次上午，弟弟来我家我把喜欢的玩具拿出来借他玩，自己就写作业。时间飞快流逝：一分钟、十分钟、一小时……我写完了作业，便飞快跑去客厅去找弟弟玩，可是弟弟不见了，我便找了起来。忽然，我听到厕所间里传来了水龙头的放水声，我三步并作两步地跑去只看见，弟弟拿着我心爱的乌龟在水龙头下冲洗着，我夺过小乌龟，把它放在了鱼缸里。弟弟见了大哭了起来。妈妈从客厅走来，我正要解释，妈妈便抱起弟弟头也不回的'走了。
晚上，妈妈跟我讲：“你都那么大了，弟弟还小，你要让弟弟。”从此“让”这个字铭记在我心中。
成长的作文300字 篇2
不知什么时候“成长”和“烦恼”这两个词合在一起了，让我一见这个题目就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄。
人生一生也许都在成长，可以说一辈子只有一次从头至尾的成长。
烦恼像雾，像雨，又像风，缠着我们不放，烦恼是我们的'家常便饭。考试，作业，练习没头没脑地向我袭来，无数的已知，求证，证明，解答等待着我们。
每当我想睡觉时，我的脑海中便会浮现出两个字“不行”想象一下，如果我不将作业完成，明天老师将会用怎么的脸色，怎么眼神来对待我，接着妈妈又会怎么对待我，我有会落得怎样下场，早知道现在我等会儿中午看电视呢？可是我还没有长大还是个孩子嘛，哪有不玩之理？可是现在首先我是一名学生，其次我才是孩子。
一天六节课，每节40分钟，每周上五天课。我花了那么多，时间学会了什么？我会解方程，我会电脑，我会阅读，我会写作文，我会画画，我会讲英语，我会唱歌等等。看来我没有浪费时间，而5年前，我只吃，喝，拉，撒，谁还有调皮捣蛋。
我没有白长大，成长还是好的，我要快快成长，烦恼我不怕。
成长的作文300字 篇3
思考，才会时刻保持清醒的状态，而这些都是成长必备的条件。这使得在别人看来的成长的烦恼，在我这也变成了成长的快乐。
拿最小的一个例子来说，我做数学题，本来一点点也不会，上课认真听了老师的课，下了课又问了老师几遍，我还是没弄懂，这时候我就会一本本刷相关的习题。这个办法很笨，但真的很管用。就在我一遍一遍的做题，做了几千上万道题之后，我开窍了。这是最小的成长了，是对习题的跨越，亦是对自我的超越。开始我不懂的时候也会很烦，可当我意识到烦解决不了任何问题，只会让问题变得更加棘手，我该不会的还是不会之后，我就开始改变策略，改成做题了。我相信我做完几千上万道题目之后，我一定可以搞懂这些。也许就是在这种自我的信念中，我把成长的烦恼最后都变成了成长的快乐，甚至现在回想起来的美好时光。
成长中越痛苦的时光在后来的'我看来，反倒变得越难忘越能使我快乐了，这些快乐是恒久不变的一种快乐，是不管时隔多久，回忆起来都会自我肯定的一种快乐。这种快乐涉及尊严，也涉及到整个人生。正是因为这种成长的快乐，我变成了更好的自己。
成长的作文300字 篇4
童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。
记得在四年前，我在家里无所事事，到处去玩，老是摔着。妈妈她看不下去了就让我去钓鱼，好让我静下心去做事。看着妈妈十分的坚决，我只好去了。
我跟着叔叔来到郊外水库，越往里走树就越密，车开到了一个再也进不去的地方停下。我扛着钓鱼用具一步步走着。山路十分复杂，走了许久，找到一处平整的岸边，我们把椅子放下，叔叔同时把两把鱼杆都摆弄好，我们穿上鱼饵，开始钓鱼。对我来说这段时间是个漫长的等待，由于我是第一次钓鱼，所以手忙脚乱。
看着叔叔把鱼一条条都拉上岸，那鱼是那么的大，足足有四斤重！每条都这样大，再看看我才钓了一条小鱼苗！我垂头丧气打算不钓了。叔叔便一把抓住我的手说：“钓鱼是最能体现人的耐性的，让你心平气和。不管多么热，多么累，多么无聊，通过钓鱼都可以让你消除这些感觉。每当大鱼上钩，也要心平气和去面对，鱼被拉上岸时，心里就会有种呼之欲出的成就感了！这才是钓鱼……”我恍然大悟，按着叔叔说的.做，我身边小桶里的鱼多起来了，还有大有小，我的成就感到达了极端，太爽了！
啊，童年，那有趣的故事，是我生命中一个动人的音符…
成长的作文300字 篇5
我们上了一节有趣的课——”看动作，猜词语“。
游戏开始之前，李老师给我们讲了游戏规则：同学们分为四组，每组让一位同学做动作，其他同学猜词语。
比赛开始了，每个小组选出一个代表上台听词语，老师悄悄地把词语告诉了每个组的.代表。我们小组的代表蔡卓真上台做动作，她摆动双手，做了一个跑步的动作，这不是”跑步“吗?太简单了，我们 不费吹灰之力就猜出来了。
老师一看分数：”一组和二组分数一样，那你们两组再接着比赛，哪组先得到五分，哪组就是获胜者!“
我们两组的加时赛开始了!老师让罗祎婷上台做动作，老师告诉了她一个词语，没想到老师刚说完她就捂着嘴巴笑了起来，我们很奇怪，她在笑什么呢?接着，她笑着用双手摸球球，两腿往后倾斜，身 子来回乱扭的动作，我们都想到舞蹈里去了，可是不是”舞蹈“。顿时，教室里鸦雀无声，同学们都在冥思苦想，终于，周蔚然举起了手：”摔跤“。”正确“，原来是摔跤呀!
最后，还是我们组获胜了!我们欢呼起来，互相击掌，同学们也向我们祝贺，我开心极了!
游戏结束了，虽然不能时时刻刻玩这个游戏，但是我永远都不会忘记这次的活动。
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