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我谈“共享”作文
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我谈“共享”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我谈“共享”作文1
时代在变迁，科技在发达，我们正处于信息时代的生活中，而随着科技的发达，我们的生活也将会更加便利。你瞧，大街小巷上，是否堆放着不计其数的“共享单车”？
“共享单车”，想必大家并不陌生吧，它的品牌各有千秋，颜色也是色彩斑斓，正因为它的出现，才给人们的生活带来便利与一丝情趣。
一次，我偶然兴致大发，想骑一骑所谓的“共享单车”，我左挑右选，在使人看得眼花缭乱的单车里终于发现了特别的一辆，它，披着一身天蓝色的外套，在那堆车里，显得格外耀眼，我拿出手机一扫，“咔嗒”一声，车锁开了，我骑上车，扬长而去。一路上，我竟发现了不少“同伙”，他们都骑着“共享单车”，一霎时，马路上好似一片五颜六色的花海，为上班、上学疲惫的人们，带来一丝丝宽慰，使得他们眼前一亮。就在这时，一阵手机铃响打断了我的美好思绪，电话那头传来了妈妈的声音：“一秦，今天你要参加古筝竞赛，还有半小时就开始了，快去，别迟到了！”我一惊，连忙加快速度向前冲去，还好，有惊无险，因为有着“共享单车”的帮助，我准时到达了比赛地点。这时，我松了一口气，打心底里感激“共享单车”。
当然，万物有利，必有弊。一天，我正哼着一支轻快的歌曲时，猛然发觉好几辆“共享单车”横七竖八地躺在路中央，它们呻吟着，恳求着人们的帮助，可是—并没有。路过的`人只是匆匆看了它们一眼，便绕道而行，它们孤独又无可奈何地躺着，我明白了：有的人为了图便利，没有把“共享单车”停放至规定的区域，而是随意地一扔，就置之不顾了。很快，又一辆、二辆……的“共享单车”被扔到了路中央，它们便成了“拦路虎”，行人们过不去了，才纷纷把它们归放到原位。可是呢，“共享单车”有的损坏了，有的被人在上面乱涂乱画，有的甚至被几个顽皮的小孩把车柄拆了下来……总而言之，马路旁的“共享单车”几乎没有一个是崭新的、完整的。我看着，心里很不是滋味，回家时，我看见，人行道上堆满了“共享单车”，把路都堵住了，我郁闷极了，但又没有什么办法，只好步行到马路上，再回家。
我躺在床上，辗转反侧，想的都是“共享单车”，它确实给人们带来了便利，但又会给人们带来不便，这都是因为人们乱停乱放导致的。我想：希望大家不要再损坏和乱停“共享单车”了，它们为你们带来了便利，你们却为它们带来了伤害，请让“共享单车”变成真正的“共享单车”！
我谈“共享”作文2
像往常一样下课铃一响，同学们都结伴地走出教室，而今天正好轮到我来值日，我正在扫地时，就感觉身边有一团不明物体飞过，我眼疾手快的抓住了那团物体，定睛一看才发现是又想逃避劳动的小明，被我抓了个正着，他只好低下头乖乖的一起劳动。
时间过得很快，我和小明也总算打扫完了教室。我手一挥，门一锁就准备回家了，可是天空不作美，当我们走到校门口时，便下起了倾盆大雨，我无奈的望着天，却没有任何办法，突然小明咋呼着跳到我的前面，对我说：“有办法了，要不我们去借共享雨伞吧！”
虽然我也见过挂在公交车站的彩虹伞，但没有手机的我从来没用过，何况一听可以回家，我二话不说就答应了，我跟着小明来到了街边的一个公交车站，只见小明拿出手机扫了两下，就接到了两把伞，我心里暗暗惊喜了一下，跟他道别后就各自回家了。
转眼第二天阳光明媚好天气，整个人也变得懒洋洋，下课期间我拦住正要去操场打篮球的小明说：“我们今天去还伞吧。”“没事，还伞的时间规定还没到呢，不着急”说着趁机从我旁边溜走了。“借了东西还可以不急着还？”我心里好生奇怪，看着跑远的小明，再看看手里的雨伞，觉得雨伞变得沉甸甸的！
放学时我又来到操场上找到小明，打断他了他快乐的.时光，他不耐烦的听我说着，我把伞举到了他面前，说：“我们一起去还吧！万一别人需要这把伞，我们不能占用它！”小明推开我，很不耐烦地说：“哎呀，我都说了，不用急，要还你自己还！”我低下头，呆呆的望着手中的雨伞，难道我做错了什么吗？手里的雨伞变得好尴尬……。
后面几天我每天重复着一样的话，那次，他也是拿着伞跟我淡淡的说：“时间到了，我帮你一起还吧。”再无多言。
没错，在这样一个共享时代的大背景下，只要你有一部手机，扫一扫，就可以得到自己需要的东西，确实使人们的生活更加快速、便捷，但如果人人不遵守规则，便利不就被破坏了吗？
上课铃声响了，把我从混乱纷杂的思维中拉了回来，但我还是没有想好怎么跟小明说，我们之间还能回到从前那样吗？
我谈“共享”作文3
随着共享单车的大规模普及，越来越多的共享资源也如雨后春笋一股接连冒出。共享书店、共享篮球、共享充电宝————甚至还出现了“共享作业”。那么，数量如此之多，种类如此之丰富的“共享资源”究竟是因为着什么吸引着我们呢？
骑单车，尤其是在八、九十年代的时候，被各个年龄的人喜爱，孩子们觉得骑单车是充满乐趣的；中老年的人们，觉得骑单车为生活中的出行增加了便利；而青年们，则会觉得骑单车是一件“浪漫”的事，恋爱中的青年男女们，似乎会格外喜欢单车，爸爸曾跟我讲起，当年他就是因为这单车的契机，才能和妈妈渐渐接触，最终成就一段佳话。确实如此，不仅是长辈们喜欢单车，现在的青少年们也会钟情于骑单车，骑车上学，既能看看沿途景色，也能在欣赏美景的'同时锻炼身体。现在所大规模普及的共享单车，更是为生活提供了便利，我们似乎不必再特地去购买一辆单车；也不用担心在时间紧迫的时候找不到交通工具了。
共享书店，让我们的阅读更加方便，也有利于提高整体的国民素质，共享篮球，让喜爱篮球的同学，不用在每次准备出门打球前，在手中抱个篮球————
就这样看来，“共享”似乎对我们的学习生活“百利而无一害”，那么实际上呢？果真如此？
当寒暑期即将结束的时候，各种“共享作业”似乎在中小学生当中格外受欢迎。我曾在今年暑假即将结束时，看到“今日头条”中的一条信息，便是关于共享作业的。许多淘宝店家在这方面动足了脑筋。“字迹仿写”，“七日到货”，“真实满分”————各种各样，层出不穷，而学生们对它，有着极高的热情，不可否认，这着实是个不劳而获的好方法，在大家“沉迷王者荣耀无法自拔”而没有时间完成作业，寻找“共享作业”的时候，有一批人，却不会这样，他们在这个“共享时代”中，始终能够守住本心，清楚的知道自己想要什么，该做什么，正确的利用这些共享资源。
羚羊在遇到狮子这样的天敌时，会第一时间向反方向高速奔跑，可过一段时间后，总会有羚羊停止奔跑，而这停止奔跑的羚羊就将会被不远处的狮子吃掉。它在奔跑途中，忘记了为什么而跑。这种就是“羚羊思维”
处于共享时代，我们想要在在努力的途中不被共享的诱惑所击败，而忘记了为什么而努力，只有坚定目标，守住本心，才会通向名为成功的终点。
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