【精】风筝与线作文15篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的风筝与线作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风筝与线作文1
又是东风乍起时，在屋子里闷了一年，终于可以到大自然中透透气喽！
筝——飞翔
我是一只风筝，是一只蝴蝶风筝。我在小主人的指导下，缓缓飞了起来。啊，天空是多么的蓝；多么的辽阔；多么的美丽；白云在蓝天的怀抱里安静的休憩，我在风的帮助下翱翔在天际。一只小鸟在我身边飞过，我便与它游戏了起来，我们一起向心中的彩虹飞去。可是，好景不长，我就被拉回了现实。在我的脚下还有一条线在紧紧地抓着我。
人——启航
转眼间，我已是一名九年级的学生了，心中有了对梦想的初次体验。我开始规划我的人生的道路，九年级的我对未来充满了憧憬。我喜欢自由，但上了九年级以后自由几乎没有了，星期天上辅导班，星期一到星期五在校上学。一点个人时间也没有，我失去了自由。真是“玩我所欲也，学亦我所欲也，二者不可得兼。舍玩而取学也。”这一个个规则萦绕在我的耳畔，使我无法呼吸。
筝——自由
这线紧紧的抓着我，我感觉不到我的自由了。我挣扎着；抗议着；扭曲着；你凭什么剥夺我的权利？我在风的帮助下，愈来愈放肆了，我的挣扎让线感到了不自在，它把我放的更高了。我气鼓鼓的在风中怒吼着，发出嘶嘶的声响。线，愈来愈紧了，我的.身体也在紧紧的挣脱着，我歇斯底里的呐喊：“快放了我，我要自由！”线与我就这样僵持着……
紧绷着的线呼的一下放开了，我嗖的一声就飞走了，我自由喽！
人——放松
在校盼回家；在家盼上学；在家盼周末。终于又是一个周末了!这个周末不用去辅导班，（因为辅导班老师有事，我们就早早回家了。）回家发现爸妈也不在家，哈哈！家里就我自己，我也可以自己支配时间了。于是家里变成了我的天地。电脑是我的；电视是我的；零食是我的；自由是我的。“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”当我哼起小曲的时候，电话响了起来。“自己在家别玩电脑，好好学习……”“嗯嗯，我知道。”我随声应付着，我的心早就跑到电脑里去了，哪里听得见！
筝——落魄
我挣脱了线的约束，我想去哪就去哪。我在天空中漫步，和白云聊天；和小鸟赛跑；和风追逐；自由的感觉可真好！可是，没有了线的约束，我像一只没有头的苍蝇，到处乱跑毫无目的。我很无助，很害怕。晚上，风也不帮我了，我被一簇荆棘抓住了，它抓住我就不放了，我找不到回家的路了，在夜里哭泣了起来……
人——感悟
在家玩电脑，玩的不亦乐乎的我，竟然忘了英语今天要听写，怎么办？“既来之，则安之。”我心慌慌的拿出听写本，小心脏却不听使唤，咚咚的跳来跳去……听写终于结束了，错了5个。“你怎么回事？怎么错了这么多？”老师问我。我竟然一时说不出话来，眼里不知进去了什么东西，只感到泪珠滴在我手上。我窘迫的目光碰撞了老师的眼睛，那眼睛里充满了期待。我下定决心，一定不再犯这种错误了。
风筝脱离了线，就是人脱离了规矩。“没有规矩，不成方圆”。线的约束，只是希望风筝更好，规矩的约束是希望我们更好。庆幸吧！因为有“线”的约束，我们才飞的更高，我们才不失去方向。
风筝与线作文2
金秋十月，风高气爽，正是放风筝的好时节。看！田野里，大家玩得多么开心：有七八岁的小孩子，有十五六岁的大孩子，还有二十二三岁的大学生，他们的手上都牵着一根长长的线，线的另一头是天空中飞舞的各式各样的风筝，“蜻蜓”“鱼儿”“蜈蚣”……这些人们跑着、跳着，脸上洋溢着欢笑。看到这里，我的心也不由自主地飞了出去，飞到了他们的中间。
“妈，我想去放风筝。”
“放什么风筝！外面这么危险，磕着碰着怎么办？现在雾霾天气这么严重，你还是老老实实回屋看书去！”
我没有再说什么，默默地回了屋，坐在书桌前，看着窗外老树上一片片枯黄的树叶，眼泪不争气地流了下来。自从上了初中后，妈妈越来越唠叨，越来越严厉，一会儿要我学习，一会要我看书，连和同学打个电话都要问这问那。我越来越觉得自己没有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飞舞的风筝，总是被一根风筝线所牵制着，无法自由自在地在天空中飞翔。于是，我想要挣脱，挣脱这无形的“风筝线”，我与妈妈的矛盾越来越深。
“女儿，”这时妈妈推门进来了，我连忙擦干眼泪。“你舅舅打电话来说姥姥生病住院了，我去照顾几天，这几天你要照顾好自己。桌上有钱，自己去买点好吃的，别光顾着省钱。”
我应了一声，妈妈便走了，临走前不放心还又嘱咐了我几句。
妈妈终于离开了，终于没有人再约束我了，按理说我应该高兴才对，可现在我反倒觉得心里空空的，不知道该干什么。于是，我走出家门，来到那片田野上，看那群人放风筝。记得是妈妈教会我放风筝的，妈妈放的风筝飞得又高又远，她说，风筝飞得高不高、远不远，取决于风筝线，只有风筝线牵引着它，给它正确的方向，它才能飞得更高更远。正当这时，一个放风筝的小女孩的'风筝线断了，那正在天空中翱翔的风筝好像突然失去了重心，随风飘来飘去，最后不知飘去了哪里，消失得无影无踪。
亲眼目睹了这一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飞快地跑回家里，拨通了妈妈的电话号码。电话在只响了一声后便被接通了，电话那头传来妈妈担心的声音：“怎么了？出什么事了吗？”听到这里，我的泪悄悄流了下来。我忍住哭声说：“妈……没什么，只是想告诉你，要照顾好自己……”时间仿佛在这一刻静止了，过了一会儿，声音才从那头传来：“好女儿，真是长大了。”
从那之后，我明白了，风筝线并不是牵制着风筝，而是牵挂与牵引。我是风筝，母亲的爱就像那风筝线一样牵挂着我，关心我的一切，我论我走到哪里，都走不出母亲的牵挂；我是风筝，母亲的言行就像那风筝线一样牵引着我，告诉我该干什么，不该干什么，时刻督促着我，给我前进的方向。风筝只有在线的牵引下才能飞得更高更远，自由翱翔在广袤的天空中，如果线断了，风筝就会迷失方向，走向陨落。风筝与线，相依相随。
风筝与线作文3
起风了，线最后的一份力气用尽了，风筝终究还是走了，它飞了，线默默地、深情地凝望着……
还记得那个飘着淡淡花香，浅草吟唱的季节，沉睡的风筝被轻风唤醒，它看着窗外的风无拘无束、自由自在的舞动在广阔的天地间，潇洒而惬意。风筝瞬间涌起一股强烈的愿望——要像风一样飞上蔚蓝的天空。它终于说服了线，慢慢地飘向蔚蓝的天了，可它只是很低很低的飞着。风仍在它的上空轻快地起舞，那是风筝无法触及的高度，它多想再往上一点，哪怕只有一点。可线紧紧地拉扯着它，不让它有任何高度的上升。线知道，更高的空中对风筝来说是一个更大的.挑战，此刻的风筝还不够成熟，它必须努力为风筝掌好舵，引导着风筝朝着正确的方向去飞——它有这个责任，从放飞它的那一刻起，它就肩负着这份责任。
过了好久，风筝终于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往蓝天，向往着风啊。线动心了，它理解风筝的梦想，但线对风筝是了解的，风筝还很稚嫩，还没有学会如何正确地追逐，这个高度对风筝来说刚刚好，它还需要磨砺，需要经历一些事情。线最终还是拗不过，慢慢地放开一截，风筝仰着面享受着慢慢升上高空的喜悦，听着风儿呼呼滑过自己的脸庞，它感觉自己离风越来越近了，“就差一点点了，”它心想。可此刻线却停了下来，风筝着急地对线大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一点我就可以触到云了。”线没有说话，只是默默地更加攥紧了风筝。
风筝拼命地挣扎着，可无济于事，它沮丧极了，它开始痛恨起线来。它不明白，线为什么总是这么无情，每当它看到希望时，又猝不及防地阻止，让自己的心凉到冰点。风筝困惑着，突然天空变得昏暗起来，乌云从四面八方汇聚，霎时，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。风筝害怕起来，这是它从未见到的景象，被雨淋湿的身体变得越来越重，有些不听自己的使唤了，它甚至想到了坠落后的粉身碎骨。突然耳边传来焦急的喊声：“风筝，撑住！”风筝回头一看，是线，只见线奋力地攥着自己，虽已遍体鳞伤，仍然露着微笑，“坚持住，挺过去了，离你的梦想就近了，”风筝转过身，抖落一身雨水，强忍着泪，却已是泪流满面。风筝明白了，一切都明白了，在狂风暴雨中，努力地站稳脚跟，迎着风，拼搏向上……
在不远处的一幢老房子里，传来稚嫩的童音：“妈妈，快看，那只风筝好勇敢呀！”小孩雀跃地指向暴风雨中的风筝。妈妈朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了风雨中那条不起眼的线上，转过头来又深深地望着眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太阳从云层中钻了出来，温暖地阳光洒满天地间，天边挂着一道彩虹。风筝与线终于战胜了这场较量，一阵微风吹过风筝的脸庞，线笑了，风筝长大了，是时候放手了：“风筝，你去追求自己的梦想吧。”线温柔地看着风筝，松开了自己的手，虽有万般的不舍，但线却期待着，等待着，风筝感到疲倦归来的那一天……
风筝与线作文4
一个广阔无垠的原野上，一个男孩与他的姐姐嬉戏着放风筝。他们手里的风筝睁开眼睛，环视着四周一片绿茵茵的草地后，用傲慢的语调对它拖着的尾巴——线不屑地说道：“喂，烂线，你瞧，我又要飞到那蔚蓝的天空去了！”旁边的线却一声不吭，继续闭着眼睛低着头。风筝的声音被风声淹没了。线嘴上没说，心里却十分憧憬被风筝拉着在半空中飞舞一会儿，哪怕一下就可以了。
来看看那风筝吧！风筝是新的，坚实的铁架闪着让线闭目的耀眼光芒，崭新的彩色油布上印满了精致的图案，干净的油布上没有一粒尘土，像一只神气的雄鹰。而那根线已又黄又硬，上面还粘着不知什么时候粘上的泥土，就像一只丑小鸭。
姐弟俩来到平坦的草地上，风轻轻拂着风筝和线。“我要放风筝！”弟弟话还没说完便抢掉风筝，哗哗地飞奔。风筝正沉浸在飞临天空的憧憬中，可疼痛却把它拽了回来，它在杂草中打着滚。女孩连忙唤住男孩，轻轻地拉过线，把风筝向上一抛，风筝便飞了起来。她把线慢慢放开，风筝越飞越稳，越飞越高。“总算等上了一个配得上我的人呢，要好好飞！”风筝大声嚷着。线却沉默不语，而心里却泛起了高兴的涟漪。高空中的烈风刮着风筝，风筝在半空中瑟瑟发抖，但它没有后退，自然的应对着。
风筝越飞越高，它享受着被人仰望，居高临下的王者感觉；线却一直静静的承受着两头的拉扯之痛。风筝在高飞途中，突然不动了，它往下一瞄，见着了线。风筝露出鄙夷的神情大声地对线呵斥道：“呵！该死的线，拽着我不让我高飞，却死皮赖脸地跟着我飞！”“不是的……我这样做是为了让你更好地临风飞翔。”线弱弱地反驳道。“呵！谁信啊？少假惺惺了……我要高飞！”风筝张大嘴使劲撕扯着线。线由一股到几绺到几丝，终于断了，线痛极了。风筝飞远了，线掉了下来。姐弟俩懊恼的回家了。
风筝越飞越高，天却越来越黑，狂风大作。突然大雷雨来了。风筝见此状不妙，努力抑制自己的身体远离风暴，像平常一样灵巧地打个转躲掉障碍。可是没了线，一切都迟了。它被风抽打着，被雨撞击着，被雷劈击着。它意识模糊了。醒来后，它发现自己已经伤痕累累。只有几个有烧焦的`痕迹的洞占据着它的身体，彩布褪色了，铁架折断了，身体还半垂半挂在枯树上。它懊恼极了，不该不听线的话，不该自大……
线在枯草中淋着风雨。回想过去，线也懊恼极了。风雨后，它细瞧自己，发现自己变白了！
风筝正羞愧时，它突然发现一个熟悉的身影，定睛一看，原来是线！线变了。它感叹道。
现在线拉着的是一只美丽的纸鸢。风筝使劲往枯木叶里钻，想遮住那破烂的身躯。
“嗨，老朋友！”线呼唤道。
“哦，那就是你所说的风筝呀！”纸鸢说。此刻它们心中感慨万千。
也许，风筝如果没有遇到风暴，一时会飞得更高更远。可没有线的指挥，风的配合，风筝最终只有在地上打滚的命。骄傲的风筝却没有明白有了线它才能飞得更高更远更久。
懦弱的线也没有想到自己经历风雨后会变白。
我们不要风筝的骄傲，也不要线的懦弱。
我们要记住有了“线”才会飞得更高更远更久！
风筝与线作文5
风筝选择被线牵引，是为了给线一个承诺，而风筝离开线儿，是为了看见一片更为蔚蓝的天空。——题记
去年春天，我回家过年，令我兴奋的倒不是过年，而是可以回到我那梦寐以求的故乡。
年已热闹过完，春姑娘终于来了，蒙着一层轻纱，迈着轻快的步子走来了，大地，天空，白云，房屋都已不再是白色，她来了，把阳光和温暖毫不吝啬地撒向大地，不是冬天的乏味，而是春天的暖意。微风吹抚，大地回春。心里也被感染似的，舒服极了！
房屋也滴下屋檐水来，滴答滴答，像是在演奏似的，这也是大自然千万种语言之一吗？
大地露出它的面貌，经过雪滋润过的大地，在晨曦的照耀下，微微泛出处子肌肤般的红光，好看极了。
我走上田野，来到一块比较平坦的土地上，这块平地，在乡下，是我们农村孩子的乐园。
土地和青草的香味，再杂着一丝冷气，一个劲儿的往我鼻子里窜。一阵又一阵，沁人心脾，使人神清气爽，精神百倍。
远处，两三只风筝沉浮，为这初春增添了一抹乐趣。春风徐徐，正是放风筝的好时机。孩子们聚集的越来越多，伴随着孩子们的到来，风筝也越来越多，那蔚蓝的天空上，各式风筝在翩翩起舞，好看极了，我此时有点兴奋，便想着加入进去。
于是，我跑回家去，准备好材料，便着手做了起来，又转念一想，别人的风筝太普通都是千篇一律的，我便做个有创意点的吧。在一块蓝布上画了一个五角星，中间部分涂上黄色的水粉，晒干后，剪下来，再用木条固定边角，我端详着风筝的那对眼睛，栩栩如生！但我一时却没找到线，唉，没有线，风筝怎能飞翔呢？此时，我才明白线与风筝同样重要，没有线的引导，风筝，只会迷失而已，只会一味的追求，漫无边际，我沉溺其中，不能自拔而已，我在角落里找到了一团线，当做是救命稻草般的把他缠在了风筝上，此时的心绪冲掉了我的'顾虑。我快步跑过去，熟练的放起了风筝，天上多了一个五角星的风筝，整个风筝都是深蓝色的，但中的那双黄色眼睛却炯炯有神，令人着迷。
我是风筝能手，在我的控制下风筝越飞越高，线也是越来越长，我怕线会断掉便收拢了一些，可能是心太急了，一阵猛风吹过，风筝颤抖了，线也接着断掉了。是啊，线也只是会束缚风筝，它也想乘风破浪，到达梦想彼岸啊，但，但线却束缚了它。
这风筝不就是我吗？对未来有着憧憬向往，但我知道，未来之路，只能靠自己去走。风筝虽越飞越高，但也会很快坠落下来。是啊，若追求一时的高度，那未免太渺小了。未来之路，只能靠自己的毅力和努力，才能换回未来的美好明天。才是风筝与线完美关系的最好诠释吧！
风筝滑翔了一段距离，果然跌落了下来，落在远处的田野里，我没有悲伤，有的只是欣喜与渴望。
我的心空荡极了，仿佛没有一丝杂念，似的，对于未来我心里充满着信心！
我迈开大步向远处的田野走去，但那脚步，我知道——是坚定的！果断的！
风筝与线作文6
你是我心中长长的线，带着期盼希望让我越飞越远：我是你眼中高高的风筝，独自在空中穿过云层，但是有你，我不会飞走。我与你，是那风筝与线。
风筝与线，是相互依赖的。线，因为有了风筝才会在空中架起一座美丽的桥梁，而不是耷拉在地上任人摆布；风筝因为有了线才会飞上蓝天，纵情飞翔，而不是挂在墙角暗自落泪。线牵着风筝，风筝带着线，在空中谱写着优美的乐曲，跳着华丽的乐章。我与你，是那风筝与线。你牵着我的手，带我领略这精彩的世界，带我踏入学校的大门，接受知识的洗礼。我无法为你做太多，只能在你累了的.时候帮你捶捶背，送上一句关心的问候，递上一杯温暖的开水。风筝与线，都不能为对方做太多，但只要付出了，生活点滴，也很感动。
风筝与线，是互相羁绊的。风筝想飞向北方，而线却听从风的安排，固执的想往南方去。风筝连着线，线向南方，风筝也只得向南方。风筝无奈，它向往白雪皑皑，北风呼啸的北方，向往惊险，刺激。线也很无奈，它想带风筝去四季如春，温暖如画的南方，它向往安逸，和谐。线累了，想停留休息。而风筝不，他不想安居乐业，它热爱广袤的蓝天，驰骋的自由，还是带着线不知疲惫的飞。线很无奈，他不懂四海为家的自由：风筝也很无奈，他不懂安居乐业的幸福。我与你，就像风筝与线。我向往自由，惊险，刺激。你却认为这太危险且不现实。你向往安定，和谐，安逸。我却认为哪太呆板且枯燥。我只能迁就你，试着品味茶余饭后的悠闲：你也只能包容我，试着体验冒险探秘的惊喜。风筝与线，都会有性格相冲。但只要愿意为对方做出改变并包容对方，就微不足道。
风筝与线，是互相信任的。风筝愿意随着线去任何地方，因为他相信线不会带给他危险。线愿意纵容风筝四处玩耍，因为他相信风筝一定不会断开他们之间的联系，独自远走。我与你，是那风筝与线。你站在我身后，我可以放心的倒下来，因为我知道你一定会接住我。我在你身边，你可以随时安然睡去。因为你知道，我会学着保护自己，保护你。不懂事的风筝，也许有一天，也会长大。风筝与线，都学着承担责任，给对方安全感。
妈妈，我与你，就是那风筝与线。我们坚持着给对方最简单的小幸福：一个微笑，一声关心，一个眼神。我们学会了包容对方，改变自己。我不喜欢听大道理，你不再讲：你不喜欢吃冰的，我不再买。我们做到了相互信任，我放心的给你看我的日记，你放心的让我听你聊天。其实，生活中的我和你，就像风筝与线。即是母女，也是朋友，也是师生。生活中的小幸福，积累起来，就会是大大的幸福。
风筝与线在漫长的路程中互相依赖，互相羁绊，互相信任。行走不忘初心，他们不知道他们何时才会落地，他们只是一直坚守着对方，坚守这最简单的，最初的愿望——一定要幸福！
风筝与线作文7
线的一端连的是风筝，那么线的另一端又会是什么……
——题记
一只被线拴住的风筝，在天空中飞翔着，忽上忽下，忽左忽右，线也被甩来甩去，风筝早就对此习以为常了。这天正巧，遇见了一只大雁，风筝叫道：＂大雁大雁。＂大雁说：“有什么事吗，小风筝？”风筝问道：＂你要去哪儿？＂大雁说：“我要去那遥远的地方。”风筝插嘴道：“那地方好玩吗？”“当然，在风中自由驰骋，看尽山河风光之事，自然是畅快！”大雁说，＂我要去了，后会有期。”说着大雁就走了。风筝沉默了，许久后他才开口道：“我也要像大雁一样，驰骋九天。”“这可不行。”线说。“为什么不行？”说完，风筝就开始挣脱线，“快停下，快停下，不能挣脱，因为你还……”可是风筝早就挣脱了线，飞出了线的视野中。
风筝高兴在天地之间纵横驰骋，看尽了大好河山。它忘记了时间，忘记了空间，忘却了线还未说完但它自己却早已知道的事。终于，他开始感到疲累了，感到倦怠了，它终于明白它当初的决定是那么的可笑，那么的愚蠢。它开始想家了，而它却早已挣脱了那条“束缚”它的线，为了自己所谓的“理想”。
回望我们身边，何尝不是有很多这样的“风筝式”的人物？为了自己所追求的“理想”、“前途”、“未来”最终断去了那条“束缚自己”的线，当他们后悔了，才去想家在哪儿。如同挣脱束缚的风筝一样，等到倦怠之时，却发现，回家的路，以被自己当年“明智”的决定所断去，剩下的，只是一个人的孤独与寂寞；一个人在街角痛哭，一个人在黑暗中前行；茫然失措，如行尸走肉一般，无法自拔，就算此时，有人伸出援手，也于事无补。
最终风筝坠落了，坠落在一片森林中最高、最大、最老的树上。风吹、日晒、雨打、雷劈，他伤痕累累，它的意识也渐渐模糊了，“我就要死了吗？”它想。突然，一种难以言喻的感觉出现了，那是一种怎样的力量啊，就像那清爽的泉水沐浴着它的身体，又似太阳般温暖它的心田，它的.伤全都好了，它又感到精力充沛，它不知道这是为什么，可接着它就看见自己身上多出的一件令他欣喜若狂的一件东西——线！没错，是线带来了那属于家的力量；有线，它也终于可以回到阔别多少时光的家乡，——
即使“线”断了，“家”也可以让他与“风筝”重新连接起来，没有了家的帮助，在黑暗之中孤独了多少岁月了啊！家找到你们了，即使你们找不到家，迷失在“理想”之中的人哪！再长大些吧，有了家的支持。一切都是成功的。
风筝啊，请你不要在挣脱那“束缚”你的长线，与家在一起。才是最幸福的。追逐“梦想”的人哪！请不要在逃离家的视野，在追梦的过程中，莫要忘本忘家。
风筝，最后在线的牵引之下回了家，追“梦”之人，也在那家中灯光的指引下，回到了家。
线的一端，连的风筝；那又有一端连得又是什么呢？
风筝与线作文8
风筝与线的故事可以说已经众人皆知，它给予了我们新的思考－－“什么是自由？”
小时候，我喜欢放风筝，看着色彩斑斓的风筝，在湛蓝的天空中自由地飞翔，我真渴望自己可以化作那风筝，同它一样，振翅高飞。懂事后，我才发觉，风筝其实是不自由的，它的一生，都被一根讨厌的长线束缚着。可是，若没了那根线，它却无法飞翔。难道，它这一生，都无法自由了吗？
如果我是风筝，母亲就是那根线。她是我的启蒙老师，虽然，她没有告诉过我什么深刻的道理，但是她给我的是生命的教育。她给了我认识世界的机会，教会我做人的道理，教会我生活的常识。我知道了什么事该做，什么事不该做。我听着母亲的“道理”渐渐长大，靠着母亲的'线，飞上了蓝天。
“我需要自由。”当那风筝飞上天空，便迫不及待地想要挣脱脚下的那根线。它讨厌这根线，夜郎自大地认为，没了这线，自己也可以飞得更高。更远！是这线阻拦了它去探寻新鲜事物的步伐，它再也受不了那线的束缚。
不知道从何时起，母亲的那些“道理”渐渐开始让我厌恶，所有的“道理”都成了唠叨。每次总是刚说上一两句，就被我不耐烦地打断，觉得自己长大了，能独立了，有自己的主见了。“我的事情不用你管！”常常把这句话挂在嘴边。无数次在心中呐喊：“我需要自由！”可是母亲却还 是把我当作三岁儿童，处处都管着我，不厌其烦地唠叨着。
风筝越是想挣脱，线便拉得越紧。风筝愈发地恨线了，它不理解，为什么生来便要被控制、被束缚，若没了那线，它想自己必定会活得更精彩。它向别的风筝诉苦，可别的风筝却不以为然。它向线哀求，求它别再跟着自己了，可线却无动于衷。“若没了我，你会摔下去的！”这是线给风筝的告诫。
如果我是风筝，母亲就是那根线。终于有一天，我摆脱了那根线。读初中后我住校了，刚开始，因为摆脱了母亲的唠叨，我欣喜不已。但时间不久，我却突然发现自己似乎少了什么，但繁忙的学习，让我无暇思索。有一次，因为我说了同桌一句什么，同桌就对我说：“我觉得你好像我妈，我妈也总是唠叨我……”后面的话，我没有听清，因为心绪早已不知飘向了何处——我少的，难道正是母亲的唠叨？可是，我明明那么想摆脱的。“我好想我妈呀！你呢？”同桌的问题把我拉了回来。不知为何，听到这个问题，我竟心慌了一下。我摇摇头，又点点头，许久，才在同桌那疑惑的眼神中吐出三个字：“不知道……”
若风筝脱了线，那又会怎样？一只脱线的风筝无法知道自己前行的方向，整天惶惶不安，它将变得孤独，变得无法掌控自己的方向，终有一日，它会疲惫不堪地摔下来。这，还 算是自由吗？
我终究还 没有懂，什么才是自由？每次周末回家，我依然还 会陷入在母亲的那些唠叨里，作业做好没呀，考试考过没呀，班里第几名呀，等等，不厌其烦。或许在母亲眼里，我还 是那个三岁儿童，还 是那只脱不了线的风筝，什么都不懂，单纯，柔弱。
老舍先生说过：“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还 有色有香，却失去了根。”风筝也一样，失去了线，虽然表面上还 是光鲜亮丽，拥有了自己，但却迷失了方向……
此时，我眼前又一次闪过母亲在校门口告别时的神情，那种牵挂的目光恐怕是我一生都摆脱不了的线……
风筝与线作文9
多年之前，我站在空旷的广场上，呆呆的看着手中的风筝渐渐远去，独留余线在手中。随后，我就大声地哭了，妈 妈跑来，说着安慰我的话，眼中充满了关爱。具体说的什么我记不清了。那时我只是在想，假如要听了妈 妈的话，风筝也许就不会飞走了，但这件事并未引发我多么深入的思考。我只是难过，难过风筝飞走了，之后就没有再放过风筝了。
后来，我大了，我不会再因风筝飞走了这种小事而伤心好几天了。现在我经常也会做错事，但妈 妈的眼中少了那时候的关爱，至少我是没有看到。我是越来越大了，我们的话也越来越少了，关系慢慢就淡了，我对妈 妈再没了儿时的&ldqu;言听计从&rdqu;，我希望过我自己所想的.生活，干我自己所爱的事。但妈 妈偏不叫我如意，我们为这个经常吵上一吵，关系僵得没话说。
这一次，又是再争吵中结束了交谈，也许真的没什么可谈的了，好心情立刻褪去。要从下午说起，那时候，老师安排给我和几个同学一个任务，老师很看重它，我们心里都明白，于是打算各自回家想方案。老师能把它交给我，我心里着实开心，心里有了自己大概的规划，想征求一下妈 妈的意见。但是妈 妈想的跟我所计划的出入太大，我希望搞得新潮一些，而妈 妈则是经典派，可以适当加一些新潮的元素。我不明白为什么妈 妈不懂现在的所吹捧的东西？我说她老了，她却告诉我，我的方案不会成功？我心里着实生气，脾气乱发一通，依旧我行我素，实行我自己的计划。
现实好像并没有预想的那么顺利，我想了一晚上的计划，被同学们的几句批评草草落选了。我当时被反驳的无话说，没有人理解我，我不明白为什么会这样。我脑海中又回荡着妈 妈跟我说的那句，你不会成功的…….之后我的方案并没有得到任何人的认可。我跟妈 妈冷战了几天，其实没什么理由，只是因为我心里难受，我渴望被认可，但我不好意思放下面子虚心求教。
后来的后来，我可能更加叛逆了，妈 妈说的话我只当是没用的唠叨，我不认为她懂得会比我多些什么。但是碰壁的次数越来越多了，越来越多。有一天，我终于忍不住了，我去找妈 妈谈了一次心，说了说我的烦恼与近况。她给我了些建议，当时她的眼神带着些认真，带着些严肃，还有那久违的关心。虽然我不觉得那会有效果，但也满心疑惑的接受了，并且照着做了。几天以后，我得到了久违的一次认可，当时心里很高兴，真的。或许很多时候都是我的一意孤行造成了我的失败。
长大之后我不认为妈 妈对我的爱像小时候一般多，但当我虚心问她时，她没有像别人一样用嘲讽的眼光对待，而是把她最真实的想法与意见说出来。以前的我，总以为她什么都不懂，不懂这个年轻人的世界，不懂我，所以一意孤行，到头来她却是我唯一肯在背后支持我，给我指导的人。或许妈 妈一直都关心着我，而我却选择了忽略，她给我的爱并没有多么伟大，点点滴滴都是她带给我的。
再回首童年放风筝，细细想来，我像风筝，妈 妈似线。是她一直在背后支持我，而我却一意孤行，高傲的认为我能行，最后输的一败涂地。风筝永远少不了线，我永远少不了妈 妈。
风筝与线作文10
屋里冷清清的，只有时针在不停地“嘀嗒……嘀嗒……”
我孤独地望了望天上孤单的月亮，她还有星星陪伴，而我却一个人在这空旷的屋子里。
爸爸妈妈出差了，要两三天才能回来，而活泼好动的弟弟被爷爷奶奶带去了，家里只有我一个人。草草地吃完晚饭，就去房间里睡觉，却翻来覆去怎么也睡不着……终于，伴着半夜十一点的钟声，我打了个哈欠，睡着了。
早上起床，感觉头昏脑胀，我撑硬着起床，给自己找来温度计，躺好，夹上温度计，盖上被子。过了一会儿，拿出来一看，38度9！吓了我一跳，我发烧了！
在要想硬撑着起来，已经没有力气了，我只好躺下，迷迷糊糊中，我又睡着了……
一觉醒来，已经是中午了，我的脑袋不但没有好转，反而更晕了。可是我的肚子受不住了，不停地发出饥饿的声音。我只好硬撑着磨到厨房去找东西吃。
打开冰箱，里面只有一点面包和一包酸奶了。将就着吃了点，就拖着像灌了铅一样无力的腿坐到了沙发上。
我把头倚在沙发背上，回想起以前生病时，妈妈陪在我身边，给我量体温；为我喝药；做我爱吃的八宝粥；给我盖好被子安抚我睡觉。而我一觉醒来，总会觉得没有那么难受了。这一次，我一个人在家，又生病发烧，心中十分孤寂……
挨到晚上，“铃铃铃…”电话铃声响起，我把电话拖到手边，接起来“喂？”“可可，你吃饭了吗？”妈妈温柔又略带焦急的声音响起，“你是不是生病了，怎么听着嗓子哑了？”听见妈妈的声音，我心里的寂寞顿时消散了，我轻描淡写的告诉妈妈“我发烧了，已经不怎么难受了！”可妈妈一听，还是焦急的对我嘘寒问暖，说“你再等一晚，我和你爸爸明天就回去啦！你自己要记得吃药，药在橱子里第三个匣子里。”我对妈妈说：“妈妈，你明天回来，今天就不要担心我了，早点休息吧！”
挂掉电话，我觉得被妈妈的关怀包裹着，很温暖。这不禁让我记起有一次，我去参加夏令营，爷爷奶奶钉钉铛铛给我带了一大包零食，怕我水土不服，感冒生病，还准备了药。那一大包东西很重，可是想到那是爷爷奶奶关心我，就都带了。
经过四天的夏令营，我变的又黑又瘦。爷爷奶奶见了我，絮絮叨叨地说我黑了，瘦了！但见我没感冒生病，他们也松了口气。爷爷奶奶时时关心着我啊！
我从四岁时，就跟着姑姑、姑父、奶奶来到寿光，七岁时，爸爸妈妈才来到我身边。这三年里，姑姑姑父把我当作亲生女儿来对待。每次带我出去，被人问到，我是不是他们的孩子，姑姑总是自豪的说“这是我弟弟家的.！”
姑姑姑父有空就陪我玩游戏，我记忆最深的是我们一起玩捉迷藏，姑姑和我藏，姑父找我们，姑姑把我藏到一个隐蔽的地方，姑父找不着我就耍了个小计谋——他假装说“我已经看到你了，快出来吧。”我信了他的话，蠕动着要出来，就被姑父一下抱出来，三人大笑……。那一段段关于亲情的回忆，如同一颗颗流光溢彩的珍珠，被我珍藏在记忆里！
在我幸福的生命里，我如同一直小小的风筝，我的每个亲人，如同牵引着风筝的线。我坚信有线的引领，我可以稳妥地飞翔，不必担心受伤。而当我成长到足够大了，他们又会放开牵绊，让我自由飞翔。
风筝与线作文11
看，那里有一只美丽的风筝。
我第一次看到风筝，是那早已无声逝去的金色童年。“不！我不回去。”我叫道，“除非给我买玩具。” “你有许多玩具了，等都坏了，再给你买个大的。”妈妈反驳道。夜色悄然布满天窗，不舍的露出晚霞，只有天脚下的一抹红颜。晚风吹乱了母亲的秀发，也吹乱了我的心。
梦幻中的天空，童话般的世界，一只风筝顺着那一抹晚霞悠然而起。“看，那里有只美丽的风筝。”妈妈指着那纸风筝说。风筝，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。
风筝在这样奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的梦想吗？它在这广阔而又令人向往的.天空下，跳着，舞着。“我要，我要。”这样新鲜的东西怎能不吸引我？我蹦了起来。妈妈看透了我的内心，嘴角微微向上翘起：“好!你只要乖乖回家，明天咱买个大的，好不好？”我几乎是脱口而出：“好！但是我要等到风筝飞走了，我才回家。”妈妈犹豫了几分，在我的恳求之下，才勉强答应了。
风筝像熟练的舞者一般，轻雅的走上了这奇幻的舞台，用优美的舞姿吸引着我，拉着我。他在这无遮拦天空下自由自在的飞翔，时高时低，时而翻转，像波涛汹涌的大海，时而平静，像巍峨挺拔的高山，微风抚摸着我的脸颊，也托着风筝在蔚蓝的天空下翱翔。风愈来愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后缓缓的走下舞台，一段优美令人陶醉的舞蹈完美的谢幕。
我离开了这令我眷恋的的地方，但我心里有对明天的美好憧憬，心中那一丝眷恋不知何时被抹去，换上了我对明天、对未来热切地盼望。
我是风筝母亲是线，正如我渴望自由，在蔚蓝色无遮无拦天空下自由翱翔。但线不准，，，当我越飞越高，越飞越远时，便将我扯回来。我无论如何也挣脱不了线的控制，因此只能乖乖服从。
我曾想过挣开线的控制，但我打消了这个念头。我曾看见一只风筝，它和我一样，渴望蓝天、自由。有一天，它借着大风挣断了那根日日夜夜抓着它不放陈旧的线绳。它非常兴奋，飞向了那热切盼望的蓝天，但它迷失了方向，它开始后悔，后悔挣断那根线，它想再回头，但已经晚了，大风把它带离了原来的位置，他飘忽不定，渐渐地坠向地面。我惊讶的发现，那是我。
风筝在蔚蓝的天空下，总能惹人注目吸引人们的眼球，大家都喜欢它身上绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。风筝不能没有线的支撑，线不能没有风筝的英姿，不论失去了谁，谁都不能发挥自己的作用。但线总是会断的，也许是在未来的某一天吧，风筝不能总在线的支撑下飞翔，风筝需要在未来的天空下振翅高飞。风筝没有方向的时候，线给它打方向，飞不稳了，线给它找平衡，不伦在什么时候，线总是在默默的付出。
我们都是风筝，父母都是线，我们都是在线的引导下学会了振翅高飞。
我们都是风筝，父母都是线，因为有线，所以在蓝天白云下，我们能自由欢快地飞翔。或许我飞不高，或许我的英姿不够美，但我会在属于我的那一片天空，和线一起，舞动我的英姿，努力飞行，尽我所力。
风筝与线作文12
晴空万里，一阵阵风儿拂过，蔚蓝的天空中几只风筝正随风飞扬，勾勒出缤纷的天空。几只风筝争奇斗艳，各具特色。其中以一只展翅翱翔的鹰状风筝最以引人注目。
这只鹰状风筝倍受小主人的喜爱，小主人周而复始的每日擦拭它的竹片骨架，拾了一撮花斑羽毛嵌在风筝的两翼上，用一些反光的亮片作他的双眼，用丝布作它的尖嘴与整个身体，使它又增添了几分雄姿。以至于每当它飞上蔚蓝的天空，大家都会投以羡慕的目光，会赞叹：“你看，它就像一只威武的鹰。”“爸爸，爸爸我也要这样漂亮的风筝！”这些都被风筝听进耳里。
受到大家追捧的风筝渐渐高傲起来，它不再喜欢与其他风筝同在一片天空，认为自己要更为出众，应当与空中兽禽飞鸟一同嬉戏，飞鸟在落日时会飞回丛林，风筝以为丛林一定是个舒适安逸的仙境，它也想去丛林大开眼界，自由自在的享受一番。可那根讨厌的线总是把它紧紧拴住，局限于这片天空。
风筝实在是为自己忿忿不平，一日它在好奇心驱使下，再次飞向丛林，线依旧阻挠，风筝怒道：“线啊线！你就别再逼我了，让我去丛林吧！我觉得舒适也不会忘了你这个好朋友的，到时候，我把你接来，咱们一起过快乐的日子。”
线平和的说：“小主人若是找不到我们，不知道会有多么伤心。风筝，也许丛林的美好只不过是你的空想，离开小主人，再也没有人视我们为珍宝。”
风筝思虑片刻。“小主人……我想，他会再买一个风筝的。你放心吧，线，因为我的威风，大家都会爱我，鸟儿也愿与我交朋友，不知道有多风光呢！”
线长长的叹了口气，“你怎么可以只顾自己的风光呢？你是风筝永远不能变成鸟儿啊……”
“好了，线！”风筝打断了线的话，是啊！好奇心占据了他的心，他哪还听的进去这些。
风筝逼着线松开绳结，线无奈照做。风筝不顾线的好言相劝，自以为摆脱束缚，获取了自由。空中一鹰群飞过，风筝趁机混入鹰群之中，与鹰群共同驶往远方那片令它向往的丛林。
线瘫软在地上，望着远方的.鹰群，企盼着那空中的朋友能回心转意。可渐渐的，鹰群远去，无影无踪……
风筝飞驶一会儿才觉得身体越来越不受控制，它只能随风应和，一会儿在风中翻跃，一会儿向东行驶一会儿又往西飞。
鹰群感到不对劲，发现了这只滥竽充数的风筝，几只鹰凶狠的瞪着风筝，用尖嘴啄它的羽毛，用尖利的爪子把这只风筝的布身体抓烂撕破，风筝无力回击。
风筝身体慢慢降落，它无比后悔，它现在不再威风了，他痴想着会有人再把它拾起，可是，即使有人发现他也绝不会认出他是只风筝，不屑一顾。
风筝脱离了线的束缚便会迷失方向，最终反是赔了夫人又折兵。生活中的人们总会有些不切实际的遐想，一味向迷惑人心的海市蜃楼前行，当他们自以为逃离了令人厌烦的束缚，才发现，他们已经迈出歧路第一步。
风筝与线作文13
窗前的木架上，有一只风筝，他没有线，无法飞翔。
我是一只风筝，我渴望像那鸟儿一样翱翔于天际，但是我不能，因为我没有那蚕丝一样晶莹美丽的线。只要，只要我耐心等候我的主人，那位上了年纪的老工匠带回属于我的线，我便可以飞了吧！他也答应我，一定赶在这个寂寞的冬天来临之前回来。
然而，等待是漫长的，我等过了快乐的春天，热情的夏天，可秋天不愿意离开。冬天未曾来临，老工匠也没有回来。时间与小河一路急匆匆，静悄悄的流淌，他们路过我的冬天，却不愿停下来告诉我冬天何时来。我是不是不能变成风筝了？我失望了，不过转机总是失望之后出现，在我失望的时候，冬天来临了，在一片萧瑟的白雪下面，藏着一片温暖。
老工匠回来了，带着春的气息，他把我从窗前的木架上拿起，目光柔和的看着我，那目光就像是看见去世多年的妻子一样温柔；又像是看见久未归来的孩子一样快乐，更像是看见活泼，可爱，一年未见的小孙子一样慈祥。
“你好，我的风筝。”
窗前的木架上，有一只风筝。他拥有线，正在飞翔。
我是一只风筝，我正像那鸟儿一样翱翔于天际，在线的鼓励下，我穿破厚厚的云层，飞得更高，天空是寂静的，在寂静名之中，我忘记了时间，迷失了自我，丢失了方向，陶醉在这美丽的天空之中，阳光在大气层的折射下，反射着冰冷的，一望无际的光。这一刻，我多么想逃离线的束缚，追求自由，独自飞翔。但穿破云层，我看见握着线轴的老工匠，在光的折射下，他莹白的发丝闪着洁白的光。
“嘿，我们该回去了。”线在我耳边轻轻地说。没错，我们该回去了，我们该回到老工匠的身边了。线，你来自哪？
线没有回答我，只是告诉我一个故事：有一根线，他从一位穷渔夫那来，渔夫有一个十五岁的孩子，孩子正处于青春期，对一切新的事物充满好奇，总想着离开这小小的一方土地，离开养育他的穷渔夫，去见识更大更广阔的世界。他的这一点是多么像风筝啊！渴望着闯入那多彩缤纷的世界；渴望着飞得更高，可以拥抱太阳；渴望着逃离一切繁绕的束缚。
他离开了，尝试了种种方法。他终于如愿以偿，在大千世界中寻找他想要的自由。在那段追求自由的.日子中，他蓦然惊觉，没有束缚的生活并不是想象中的那么美好，就似没有灵魂的生活，只有虚空。最后他发现，这一方小小土地是那么难以割舍，这里有他所熟悉的一切：渔夫，海岛，还有那挨着海而建造的小木屋，和晒在太阳下的渔网，虽然他现在是线。
他回来了，他终于还是离不开家的温暖。后来渔网破了，被遗忘在沙滩上。一位老工匠发现了渔网，他把渔网带回来了家，把他变成了一根风筝线。
——是的，那根风筝线就是我。
风筝沉默了，他为自己想离开的念头感到羞愧。因为他是那么像那个渔夫的孩子，想离开老工匠。他对线说：让我们一起陪伴老工匠吧！
风筝与线，渔夫与孩子，正如我们与父母。我们在父母的付出前，总是那么的骄傲。我们曾以为，以为自己能离开父母独自飞翔，可我们还只是羽翼未丰的雏鸟，我们离不开父母的保护。有了线的风筝才是一个完整的风筝，有了孩子和父母的家才一个完整的家。
风筝与线作文14
我，一张色彩斑斓的风筝。我想我在浩瀚的苍穹中有理由飞的更远。她，一根细长的线。我曾经一直幼稚的认为是她使我失去自由。
她总是喜欢按着她的想法把我牵引到她自己认为适合我飞翔的的地方。来往的鸟群偶尔会像我讲述外面世界的奇幻。一天一只鹰经过我的身边，他带着一种怜悯的语气对我说：“你就是一个失去自由的傀儡，为什么不像我一样自由自在的翱翔在天空。”说完他给我留下一阵参杂着轻视的嘲笑。从此我便开始厌恶她对我的束缚。我要离开她，我心中默念。
我曾不止一次的向她做出无声的反抗，我常常随风任意飞翔，只希望她能松开那双紧抓住我的手。我还曾想过避开她的视线，逃去一个她永远也找不到的地方，挣脱她对我的束缚。可这些都从未成功过。
终于有一天，我忍不住问她：“你为何从未让我飞向远方，追寻自己想要的快乐？”。她的眼神充满惊讶，也许是我的话使她有几分失落吧。“孩子，因为我太爱你了，我害怕失去你。你所向往的世界并非你想象的那般绚丽，前面充满荆棘，我不想看见你受伤……”。她说到此戛然而止，眼中竟有泪珠闪动。“不，不会的”我倔强的摇头，尽管我的声音在颤抖。突然风像一个发怒的狮子吹断了我和她，她绝望的倒下。好像她的口中向我喊些什么而我却听不见。我想大声的呼喊又说不出一句话，我的心竟对她有几分留恋，为什么？我反复问自己。
我随风而舞。风起风落，日复一日。我看见了雄伟的的山，恬静的河，可大风却一下就把没有回过神的我带到一片荒芜。我才发现没有她，我竟不能控制自己。我迷失了自己。
灰沉沉的天空，似一张欲坠的大网。使我的心惶恐不安。我像一个无家可归的流浪汉，找不到一点温暖。我被大雨淋湿，被毒日炙烤。我孤独地哭泣，被树枝弄的遍体鳞伤。我开始想念她了，那个总是陪在我身边把我从大风中拉出来的线。想起她对我的爱，我苦涩的笑。
原来我一直爱着她，那个不计较得失默默守护我的人，我要去找她。我不能让爱自己的人失望。我大声地向风呼喊，渴求他把我重新送到线的身边，终于我的心声感染了他。总算，我轻轻的从空中落在她的身旁。
她，用略微伤感的嗓音问我：“孩子，你去了哪儿？”望着她满脸写不尽的`忧伤，我不知如何安抚她的心。“我不该那般强烈的渴望挣脱你的怀抱”，我小声地说。我从她脸中发现了她的一丝幸福。她叛逆的孩子终于能理解她了！她笑了。
我和她又在一起了，尽管风雨使我丢掉了那抹鲜艳，我的离开使她苍老许多。但我和她的心更近了。只要她心爱的人在她身边她就心满意足了。
我望着浩瀚的天空，变化莫测的浮云一两只飞过的鸟，仿佛望着我和她的曾经。我轻轻闭上双眸，这一刻我感到无比温馨。原来，她对我的牵制不是束缚而是保护。顷刻间，一丝微凉淌过我的面颊，流进我的心。
风筝与线作文15
某甲与某乙相约放风筝，风起得越来越大，两人手中的风筝也越飞越高，正放得开心时，某甲却见某乙愁容满色，不禁问道：“这风筝放得这么好，为何你却不高兴啊？”某乙答道：“正是因为这风筝飞得这么高我才如此忧愁。你想，风筝纵然飞得如此之高，终究是被线束缚着，若是想要得到自由，就只有断了线，可那时它不也就失去飞的能力了吗？我刚才想到这跟人生也是相同的。我们的人生，终究不是掌握在自己手里啊！”某甲听了这话，沉思许久，却与某乙说了一番，这两人最终是相视而笑，释然了。
且不论某甲说了什么话，只看这个故事里的风筝与线便是颇值得令人深思的。但凡放过风筝的人，便会知道要放好风筝得掌控好线，线的长短决定风筝的高低，线断了，风筝便折了，从故事中某乙的角度看来，这风筝不过是一生被线牵制着，失了自由，人生亦如此，线好似牵制我们的生活的俗世事物和条条框框，若想要得到自由，就得断了这些线，但我们的生活同样也就结束了，某乙所感叹的，确实是事实。
固然，我们的一生，被束缚着，的确就像风筝与线的关系一般。但让我们从另一个角度来想想看——风筝到底想要什么？依我看来，风筝想要的仅仅是飞翔，飞翔于蓝天中。某乙只想到了风筝所失去的，却没有想到风筝所得到的。试问，风筝在被束缚着的同时，不也享受到了在蓝天翱翔的愉悦吗？从它的起飞到滑翔，再到最后的降落，本就像一场人生之旅，假若风筝重视的只是结果，那么它为何还要起飞？假若人这一生重视的只是结果，那么我们为何还要到这人世间来走一遭？风筝想要的并不是结果，是那飞翔的过程，那它为何还要有遗憾呢？
线对于风筝来说，不仅仅是束缚，更是一种支撑它的力量。倘若没有了线，风筝又如何起飞呢？假若没有线，风筝又如何迎着风翱翔呢？风筝本不能飞翔，为了实现它的执念于梦想，我想这线的.束缚是它应该承受的。我反倒觉得风筝的每一刻飞翔，都是痛并快乐着的，它触摸到了蓝天，这就足够了不是吗？这就像人生一般，你想要实现什么，你就得放弃什么，或者说承受什么，但我们不必因为我们承受的而痛苦，因为我们已经体验到了我们所向往着的。
一个对生活绝望的人想到庙里去出家，老和尚便问这个人：“你为何要出家？”这个人回答：“我承受不了生活带给我的压力了，我想远离世俗，不再考虑那些事。”老和尚却说：“你若是真的想远离世俗，为何还来这里？人固然有许多不得已，但你想要活得有灵魂，不就应该去接受这磨难吗？”这人听了，如梦初醒，便不再绝望于生活。
老和尚说的很对，人生有着许多不得已，但若只是逃避，那么我们永远都没法飞起来。风筝与线的关系，就是人生必知的哲理。我们原本就在俗世事物间，一生都被无穷尽的烦恼困惑着。但又因我们的心里从来不缺执念，所以才一直坚持，这便是人生，你所困惑着的，终会成为你穷极一生都用不尽的前进力量。
最后还是回到了开头的故事，某甲对某乙说：“风筝想要飞，那么还会怕束缚吗？”
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