小学生的作文9篇(优)
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文9篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
春去秋来，光阴似箭，日月如梭，转眼间13年的童年时光已悄然离去，同时那童年的天真活泼也随之伴风而去，现在伴随我的只有如山的作业和千篇一律的学习生活，压得我们喘不过气来，让我有一种卸下包袱轻松一下的冲动，所以今天我抽出时间去寻找我童年的足迹。
我又来到家乡的小河边，清清的水，可爱的鱼，偶尔还会游过一些小虾，望着眼前这幅美丽的画面，我仿佛又看到童年时，与小伙伴在水中嬉闹游泳，而母亲则在岸边露出灿烂的笑容。
离开小河来到那“小麦覆陇黄”的麦地之中，远远望去，那一株株金黄的小麦笔直地挺立在地里，就像一位位忠实的战士站在自己的岗位上。这时我仿佛又回到从前，那是妈妈骑着自行车，而我则坐在后面，手中拿着已成熟的麦子，骑行在泛着阵阵麦香的.田地里，凡是走过之处便都会留下一串银铃般的笑声。
啊！那些落入尘埃的往事，虽已随着时间的推移而被我们渐渐的淡忘，但只要你用心去发现，去探索，那么即使已经落入尘埃，但是记忆却会像刻在石头上一样，不会被风雨侵蚀，只会紧紧的坚定不移的镌刻在自己的心灵深处，经久不衰。
小学生的作文 篇2
城市里的餐馆给人们提供了极大的方便，而餐店老板那起早贪黑的工作精神更是值得我们学习的。餐店老板，可是有一件您不应该做的事在我心中憋了许久。这次趁习作，我就来向您一吐为快吧！
那是一个周未的早上，妈妈托我去楼下买一些馒头、包子、油条之类的早餐。当我来到店门口，说清了要买的东西后，您拿一个塑料袋先装好了馒头与包子递给我，然后说：“油条卖完了，等一等，我马上做好。”说完，您就架起油锅，做了起来。不过，在您做的时候，我发现您往油锅里加的.是黑油。我正起疑，突然想起这正是报纸上说的“地沟油”！我忙找了个借口对您说：“我……我来不及了，还要上兴趣班呢！”说完，就装着很急的样子，一溜烟跑回家了。
每当想到那件事，我就像吞下苍蝇一样恶心，要知道，那可是地沟里的油啊！听妈妈说，好多餐馆用的原料全是拣菜场里别人挑剩的做给顾客吃。餐店老板，我想对您说，您不觉得亏心吗？您要是吃了这种食物，不觉得有损您的健康吗？
餐店老板，我想对您说，国家是严厉打击这种行为的，媒体界也经常曝光。您不能再这样干了。否则您不但生意做不成，还要被罚个倾家荡产！
餐店老板，我想对您说，您一定要通过正当渠道，购买合格原料，参加公平竟争，做一个实实在在的诚信好商人！
小学生的作文 篇3
在语文这个美好而广阔的世界里，到处都是鸟语花香，草长莺飞。大树是小说，嫩草是诗歌，鲜花是散文，爬藤是戏剧……这里，充满了新生，充满了人生的惊奇，充满了生灵的奇迹。这里，飞出诱惑，泌出芬芳，吐出黎明，使我们的生活不再枯燥，不再空虚。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名，五花八门的广告铺天盖地，使人目不暇接，这些都离不开语文，商店广告的创意者绞尽了脑汁，细细品来，短短几字的广告语把产品的神奇的、独特的功能淋漓尽致地表达出来。宣传的“魔力”吸引了无数顾客。尤其是成语在广告中的妙用随处可见。有些商品之所以能吸引广大消费者，使销售额直线上升，其奥妙恐怕不完全在于商品本身，广告语起着画龙点睛的作用。有家治疗口腔的药品公司，曾推出一则叫作“快治人口”的广告语，一看，会令人一下子耳目一新，马上联想到治疗效果显著。患有口腔病疾病的患者也可以马上去药店购买，解除口腔的病痛。短短四字的广告语，还介绍了药品的功能和药效，真是事半功倍呢。“快治人口”的原形为“脍炙人口”，比喻优美的.文章或美好的事物，人人赞美和传诵，而“快治人口”摇身一变，成了治疗口腔疾病是“及时雨”了，真是美妙啊！“脍炙人口”利用“脍炙”两字的谐音名，成了“快治人口”吸引了广大消费者的眼球。因此，此类广告语也应运而生，“有口皆杯”不用说，这一定是一家杯子公司的“招牌”吧！解释一下，“有口皆杯”原意形容功德无量，受到众人的赞扬。这样一来，变成了这家公司的杯子人人称赞了。人们也会因此采购的。
不出名，不为世人所知的人，我们称默默无闻的人，看似平凡的一个成语，却被一家蚊香公司移花接木，此公司利用“闻”与“蚊”的谐音巧安排。把它作为此公司的广告语——默默无蚊。蚊子是四害之一，得而诛之。没有蚊子的生活谁不向往？看到这个广告，大家一定会去抢购此公司的产品啦！我对这些商家的头脑真是佩服。同时，不禁感叹，语文在生活中的妙用真是无处不在啊！
生活中处处有语文，只要你用眼睛仔细观察，用心灵慢慢感受，一定会发现更多奥妙，学到更多知识！
小学生的作文 篇4
“我一定要试试！”这句话来自我刚从一本叫《自然科学》的书中不由得发出来的。刚刚，我从一本《自然科学》中看到了这样一个有趣的科普实验：会吃鸡蛋的瓶子。鸡蛋怎么可能会乖乖的“进”比它体积小的瓶子呢？还未开始做实验，我便已经起了这样的猜测：1、根本不可能使鸡蛋“进”比它体积小的.瓶子里。2、有可能进。虽然一次次猜疑在我脑中闪过，但是，“我一定要试试！”。
首先，我按照书上的要求准备材料：一个熟鸡蛋、一个细瓶口的玻璃杯、纸片若干等份、火柴、火机各一盒（个）。然后，我便怀着兴致勃勃的心情，第一次当起了“实验操纵者”。第一次实验时，我由于没有经验而以失败告终。第二次实验，我便老练的往玻璃杯中放纸条，并堆成一个火堆形，心里有数的我留了点条条，放了一小盖油，把点燃的火柴丢了进去，为了防止熄灭，我把手中留的纸条也点燃丢了进去，刹那间，纸条全都着了，让我眼前一亮，我把鸡蛋扣在瓶口，纸条一灭，我手一松，天哪！鸡蛋竟然从比它体积小的瓶口里进去了！这让我百思不得其解，后来，我通过上网查资料了解到：纸片刚烧过时，瓶子里热热的，鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内压力小了，鸡蛋就进去了。
从这件事中，我体会到：我们要勤动手，勤思考，才能成为建设祖国的栋梁之才！
小学生的作文 篇5
瞧！怪物出来了，借着窗外皎洁的月光，我在惊慌中猛地看到了那个令人毛骨悚然的怪物：眼睛是蓝色的，头是三角形的，披着黑色的大衣。更让我害怕的是：它有四只手，它小小的，和家猫差不多大。可吓人啦！
意想不到的事发生了，那小小的怪物居然跳到了我的床上，我惊慌失措地把头缩进被窝，没想到它掀开我的被子，怪声怪气地说:“可可,你好啊!”“你，你怎么会知道我的名字？”我哆哆嗦嗦地说。“我在你家床底下住了好几天了，我叫小奇，就叫我奇奇吧！”
渐渐地，我不害怕了，索性坐起来和它聊天。奇奇神秘地对我说：“你知道吗？我是一个专吃烦恼的精灵，你有什么烦恼吗？”“有啊，我经常写不出日记，对着日记本发呆，觉得每天都很平常呀！没什么可写的。”“就这么个问题啊，简单简单，小菜一碟，我几天就把这个烦恼吃完了，不过我有一个条件，就是每天给我讲一个在你身边发生的事。”“好的，我答应你！”我爽快地说。就这样,我和奇奇你一句我一句地聊着,很快就成了一对好朋友。
第二天我回到家，马上到床下叫出奇奇，给它讲了体育课上我们的足球大战。“踢球时，我一个‘流星赶月’把球发了出去，对手王涛一个鱼跃把球顶了回来。几个回合下来，我抓住一个机会，一个‘倒挂金钩’把球送进了对方的`球门。”我绘声绘色地说着。奇奇听完了我的话连连叫好，便摸着我的头，口里念着咒语说：“我已经帮你吃掉一点烦恼了。”
一连几天，奇奇对我的故事都很满意，我的烦恼也一点点地减少。可是有一天，我回家对奇奇说：“今天学校里什么也没发生，可不可以不讲故事了？”“真的什么都没发生？”奇奇好奇地看着我。“只是我摔了一跤，同学后来送我去了医务室……”“这不是很有意义的一件事吗？”我顿时茅塞顿开，原来我每天给奇奇讲的故事，就是一篇日记的好素材呀！过了几天，奇奇问我：“现在你还怕不会写日记吗？”“我不怕了！”我高兴地说。
“你已经没有烦恼了！我也该走了。”奇奇脸上露出了满意的笑容。我多么舍不得呀！其实我知道，烦恼不是奇奇吃掉的，它只是教会了我擦亮慧眼，学会捕捉身边的感人场面，做生活的有心人吧！
小学生的作文 篇6
老师是一支蜡烛，照亮着我们前行的道路；老师是一座灯塔，指引我们前进的航向；老师是一把无形的天梯，把我们带进知识的天堂。我们的班主任齐老师就是这蜡烛，就是这灯塔，就是这天梯。
自打三年级齐老师开始教我们以来，她就给我留下了特别的印象：老师的嘴角边时常挂着一丝微笑，和蔼可亲。
齐老师讲课绘声绘色，还不失风趣和幽默。比如说我们经常把“拔和“拨”区分不开。齐老师就教我们了一个小窍门：她说啊，孙悟空的毫毛“拔”下一根来就没有了，变成别的东西了，而“拔”的右半部分就少了一根“毫毛”。那另一个字就念“bo”。再比如，“踌躇”一词很多同学对“足字旁”不是很敏感，经常写错。齐老师给我们纠正的时候，说：“踌躇就是犹豫不决，拿不定主意。当有些人犹豫不决的时候，他们会急得走来走去，甚至急得直跺脚。”边说齐老师还边表演。同学们不但理解了，还记住了齐老师的动作----跺脚，这样幽默深刻的讲解，谁还会出错？
齐老师每次批改作业都会在我们的作业本上写上“加油，努力，有进步”这些字，虽然寥寥数语，我们看到时总会对自己的学习信心百倍！
齐老师不只关心我们的学习还十分关注重我们的品质和道德的培养。记得齐老师给我们上第一堂课时，我们班发生了“捡到的就是自己的”丢桌布事件。齐老师马上停下来，用了几乎一节课的事件对我们进行深刻的思想教育。我们班的赵一帆同学，智力有障碍，身体还有残疾。上课的时候经常打嗝，引得同学们哈哈大笑。齐老师发现了，就又对我们的思想进行“洗礼”。她告诉我们“赵一帆的身体不好”，大家多担待。不管是谁，都会有无价的'自尊，要学会尊重别人，设身处地的为别人想一想。
齐老师还是一位很有智慧的老师。在三年级时班里曾发生过“笔袋连环失踪案”。齐老师没有直接查找，而是在班里说：“有人拿错了笔袋，要及时要及时还回去，失主很着急。”到了第二天，我和那几个丢笔袋的同学终于拿回了笔袋。
我们的齐老师的故事讲也讲不完……
齐老师说我们每个同学都是特别的，是世界上独一无二的父母造就的奇迹。齐老师在我们眼里，也是特殊的，独一无二的，我们爱我们的齐老师！
小学生的作文 篇7
光阴似箭，岁月如梭。眼，一年即将过去，新的一年即将来临，而我，依旧是个孩子，只不过比以前长健壮了，懂事了，性格比以前稳重了。然而,在生命之中，确留下了岁月的美好回忆。
朦胧的记忆是我幼年的身影，那天真浪漫、无忧无虑的幼年生活，神奇般地浮现在脑海里，给我的生活增添了美好的回忆。当看到四周岁生日相片时，仿佛那天的情景浮现在眼前。记得那天，爸爸买了一个大蛋糕带到幼儿园。当时，我不知道是怎么回事，还问爸爸，当得之今天是我的生日时，在我幼嫩的脸上露出了喜悦的`笑容。中午吃饭时，在欢声笑语和祝福声中，老师和同学们为我过了一个愉快的生日。
上小学后，每逢过生日时，总想要爸爸妈妈送些什么礼物，可是即便绞尽脑汁去想，也想不出还缺什么。是的，我该有的，都有了，该满足了。所以，跟爸爸说，过生日买一个大蛋糕就行了。
在七岁生日的前几天，我有一个想法，想通知我的好朋友参加，但还是没有把我的生日告诉他们。在学校，虽然我的人缘不错，有许多好朋友，白天和他们一起紧张地学习和快乐地玩耍，而爷爷奶奶都老了，为我付出了很多，挺辛苦的，所以，我要和亲人一起过生日，把生日的快乐送给他们，让他们享受天伦之乐。
生日哪天，晚上放学后，爸爸把我接到餐馆，爷爷奶奶、妈妈早就等待我的到来，为我这个小寿星过生日，他们还送我小礼物，我开心地收下了。的确，这礼物虽小，但情意重。当我吹生日蜡烛时，我的心愿就是愿亲人健康长寿。
生日，就这样谈淡地度过了，但我很开心……眼间，我已经满七岁了，然而，生日的回忆难从我的记忆中抹去。
小学生的作文 篇8
在我家楼下的小区门口边，有一个水果店，看店的是一位衣衫褴褛的老奶奶。她的长相太丑，但是她的好心却深深地感动着我。
那家店是新开的。那天，我还是第一次去她家买水果，我走进水果店，望了望四周，发现店并不大，却招来了很多顾客。妈妈让我去买一斤苹果，我因为不会挑水果，就随便往袋子里装了几个，拿过去称重，奶奶一看，说：“小朋友，你挑的`苹果有些不好，来，我帮你挑几个又大又好吃的吧。”说着，她帮我另挑了几个，她拿去一称。又说：“小朋友，这些苹果一共七块五毛钱。”我摸了摸口袋，不好意思得说：“老奶奶，不好意思，我只带了七元钱。”老奶奶却说：“没关系，小朋友，就五毛钱，算不了什么。”我回到了家，吃了苹果，啊！真是又甜又脆。
我去车站等车，看见一个老乞丐在要饭，这位老奶奶出来，给了乞丐一个苹果，一旁的人说：“您啊，太好心了，谁知道他是不是骗人的呢？”她说：“没关系，看他可怜。”
现在，这家水果店还在，却见不到她了，一位人丑却好新肠的老奶奶，我们小区去买水果的很多人会提到她。
小学生的作文 篇9
每个人都有自己的追求，有的很平凡，有的很伟大，无论平凡还是伟大只要是自己心中所想就好。
有的人追求财富，有的人追求权势，可有的人追求的是让人们幸福。袁隆平正是这种人，他的追求是让所有的人远离饥饿。正是这个追求他才发明了“杂交水稻”。他真正做到了让人们幸福，试问有几个人的追求是为他人的而不是为自己呢7袁隆平就是为人不为已的典型。在社会这个大家庭中，我们每个人都存在着一已之私，每个人都在追求自己想要的车子、房子，可是大家可曾想过这样的追求有意义吗7我不反对人们希望过的更好，可人活着应该有更高的精神追求。我们的追求不能只滞留在物质满足这个层面，而是应仔细地考虑如何为他人造福，为他人创造幸福的生活。当我们懂得应该追求些什么之后，首要的问题是应该怎样追求？
我们知道自己所追求的是什么之后，就应该为这个目标努力奋斗、拼搏，尽自己最大努力，找最正确的方法来实现这个追求。我们最不应该做的就是为达目的不择手段，因为那样即使我们成功了也不会快乐，这份成功也不会长久，甚至会为自己的所作所为付出沉痛的代价。总之，确立目标之后应努力地去做，正确的去做，坚持地去做。(话题作文 )不管这条路有多难走，都必须走下去。
当我们的追求真的.实现了之后，我们要做的不是沾沾自喜，而是袁隆平那样继续研究，把追求永远延续下去。
所以，从现在开始，找到自己真正的追求为之努力奋斗，享受过程的艰辛，体味成功的喜悦，让自己的追求和袁隆平的追求一样有意义，让自己的人生不虚度请努力追求，努力拼搏奋斗，实现自己的理想。
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