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我的成长作文

时间:2023-11-03 11:25:36 话题作文 我要投稿

(热)实用的我的成长作文3篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的我的成长作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(热)实用的我的成长作文3篇

我的成长作文 篇1

  我是一个嗜书如命的人,是个名副其实的“小书迷”,当你走进我的卧室一定会大吃一惊,书架上摆满了大大小小、花花绿绿、各种各样的书籍,各种类型,各种年龄段的应有尽有。

  我从小就喜欢阅读,不识字的时候是爷爷和叔叔念给我听,从《看图学唐诗》到《儿歌三百首》,从《幼读故事一百篇》到《安徒生童话》,从刚开始由爷爷念给我听,到能独自阅读一些童话故事,从连字都认不全,到能熟背二三十首古诗词,这其间又是一个个我成长的精彩片段。

  刚开始尝试自己阅读的时候,有许多的汉字我都不认识,我就跑过去问爷爷,爷爷就一遍一遍的教我怎么读。上了幼儿园以后,我认识了汉语拼音,就开始读一些幼儿读物,幼儿读物上给每个字都有注音,遇到不认识的字,我就根据拼音来辨别这个字的读音,那时我还小,没有想得那么深奥,只要会读就行,完全没有考虑这个字的意思,当爷爷问我的时候,我只会说三个字——“不知道”,于是爷爷就开始给我讲解这个字的意思。

  上了小学,我学会了查字典,在阅读中一遇到不认识、不理解的字,就自己尝试在字典中寻找答案,我也开始读一些没有注音的少儿读物,为的就是增加自己的词汇量。

  我喜欢读《科学家的故事》,我从小的理想就是长大以后当一名像居里夫人一样的女科学家。科学家们的故事千奇百怪,有的是“一路顺风”的当上了科学家,有的是经历了千百次的挫折与磨难才梦想成真,有的是因为阴差阳错当上了科学家,还有的就仅仅是因为发明了一个不起眼的小东西,就使自己当上了别人心目中的大科学家。不管他们有怎样成长经历,他们有着同样惊人的毅力,他们是我的榜样。

  在《科学家的故事》中,“数学神童”卡尔·弗里德里希·高斯的聪明才智让我敬佩;中国古代的大数学家——世界上第一个将圆周率精确到七位小数的'人——祖冲之,祖冲之一生中在不断的进行科学探讨,他的毅力令我惊羡;希腊科学家阿基米德的经历,让我感到一丝遗憾……“发明大王”爱迪生,奋斗终生的华罗庚,“炸不死”的诺贝尔,博学多才的张衡,土木匠的祖师鲁班等不同国度、不同时期、拥有令人惊羡发明的科学家们的故事,让我有喜有悲,不管怎样,他们拥有一个共同的特点,他们都有一双善于发现的眼睛与一双善于创造的双手,他们让我懂得了“科学家”这个名字的来之不易

  我还比较喜欢读一些童话故事,作者那细腻的手法让我身临其境。很小的时候,我就喜欢让爷爷给我念《安徒生童话》中的故事,我也喜欢用复读机听《鞠萍姐姐讲故事》,或者是用V-CD看一些童话故事的光盘。叔叔也给我借了几本《格林童话》、《中外经典童话故事集》等中外有名的童话故事书。我最喜欢看《木偶奇遇记》,故事中小木偶的经历让我懂得了要做诚实、爱学习的好孩子,不要做撒谎、贪玩的坏孩子。这些故事让我百看不厌。

  随着年龄的增长,我开始看一些中外小说、中外散文以及中外古典名著,同时我在阅读的同时也开始注意作者的写作手法,开始思考为什么这本书写得好。《三国演义》让我了解到了很多人物描写的手法;《水浒传》中一百零八位英雄豪杰的经历让我看到了正义;《西游记》通过作者大胆的想像,夸张的手法,描绘了唐玄奘离奇的取经故事,展现了一场场惊心动魄的“人妖大战”,体现了“邪恶永远斗不过正义”的理念;《红楼梦》则展现了一个家族兴败历程。

  我也喜欢读一些同龄人的文章,从学前班开始,《小学生学习报》便成了我最好的伙伴,上面同龄人的文章能与我产生共鸣,同时也让我看到了自己与他们的差距。从上学前班的时候,叔叔在学校里给我拿的几份《小学生学习报》,到上小学的时候订阅的《小学生学习报》,每一期报纸我都仔细阅读,七年如一日,从未间断。

  《海底两万里》、《十万个为什么》、等百科全书让我知道了许多惊人的秘密,《中华上下五千年》、《中国通史》等历史类的书籍,让我了解到了中华民族的发展历程,也让我以后的历史、地理学习变得更加轻松。只要一读起书,我就忘了吃,忘了睡,达到了废寝忘食的境界。

  阅读开阔了我的视野,丰富了我的生活,同时也提高了我的写作水平。阅读带给了我许多快乐,阅读带给了我无穷无尽的知识,阅读是我的好伙伴,我离不开阅读,没有阅读的生活是不完整的生活,阅读已经成为我的生活中不可缺少的一部分。阅读伴我走过了十多个春秋,我已经爱上了阅读,阅读中保留着我成长的足迹,我爱阅读,阅读伴我成长!

我的成长作文 篇2

  你知道奥登吗?他是我很敬佩的诗人。也是莫里。施瓦茨最喜欢的诗人。“相爱,或者死亡”奥登说过。真是太对了,没有了爱,我们便成了折断翅膀的小鸟。

  或许你不知道莫里老人是谁,或许你也不知道“星期二人”是怎么一回事。但我想你一定知道“爱”是什么。“爱是唯一的理性行为。”莫里老人——这位伟大的教授让我明白了一直引领我的精神物质是什么。

  从婴儿时期,我们就一直在接受爱、感觉爱。并且完完全全地乐于去拥抱这些感情。当我们逐渐长大,常会觉得身边的爱也在逐渐减少,其实并没有减少——而是我们开始抛弃、否认。

  升学、就业、贷款、买房、保险……我们的生活开始渐渐被这些琐碎的事情占领,然后不得不拿出“爱”来换取做这些事情的时间。当这份交易默默进行时,你却没有丝毫察觉。我不愿一生都忙碌在这些事当中,而摒弃了太多被爱的时间。我希望在我垂垂老矣时回顾往生,能够不抱遗憾地说:我这一路上,有爱引领!也许你会认为身处豆寇年华的我思考这些未免太过早熟,或许是吧,但我不愿抱憾终生。

  年逾七旬的社会心理学教授莫里在1994年患上不治之症,一年后与世长辞。作为莫里早年的得意门生,米奇。阿尔博姆在老教授缠绵病榻的.十四周里,每个星期二都上门聆听老师最后的教诲。最后一节课是死亡,毕业典礼既是葬礼。

  在我心里,莫里教授是最有资格被称为“人生导师”的人,爱的导师。他会在看新闻时为半个地球外的人流泪,他会为没能原谅一位逝去多年的旧友流泪。是的,他经常流泪,但不是因为软弱,而是心中充满爱。他会因一首歌而在学生面前噙满泪光,他会因一句诗而在他的“活人葬礼”上又哭又笑……但他从不因自己的病弱之躯放弃感觉爱。实际上,他也一直在努力去爱。

  我能够这样吗?

  我问自己。

  我需要这样吗?

  当然。我回答。然后我笑了。

  只要有爱,就不会再惧怕什么。即使是死亡。

  只有爱,才能引领我成长。其实爱一直在引领我们每个人成长不是吗?

我的成长作文 篇3

  面对全班学生参差不齐的表现,我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性,做到“胜不骄,败不馁”呢?在参加骨干教师培训时,一个培训老师这样讲:好孩子是夸出来的,老师对孩子的评价要有发展性,有鼓动性。我觉得很有道理,让我们鼓励竞争,让自信陪伴孩子成长!

  昨天,我们讲整体音节yin时,为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话,我引用了一首儿歌,儿歌是同学们喜欢的学习形式,但是,有的同学总是在无数遍的重复之后才记住,而有的同学,善于动脑,一遍之后就能记住,为了鼓励竞争,我对同学们说:“我们在讲复韵母iu的时候,学了一首儿歌,班长在老师读了一遍之后就复述了出来,是吗?今天,咱们比一比,谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来,好吗?”

  我话音一落,同学们都来了精神,大声告诉我可以,然后,整个教室就像一片平静的湖水,同学们那全神贯注的神情好像在告诉我:我也行!

  “树荫下面多阴凉,yinyinyin;十五的月亮撒银光yinyinyin;夏天热,喝饮料yinyinyin;杯上有个小手印yinyinyin”(音节上分别是四声)

  第一遍读完,静静的湖面有了涟漪,有几个同学的小手举得很高,可是让他说的时候却半天没有说出,其他几个同学的手也相继放下了,好,我就再读一遍!同学们听得更认真了,刚读完,刘畅的小手比谁举得都高,于是让他来挑战班长,看起来是势在必得,终于,他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌,但是声音不是很洪亮,这时班长站了起来,只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌,同学们自发地给了班长掌声,湖面上起了波澜。

  怎么评价他俩呢?我看着他们有点犯难,真害怕,打击了某个同学。我说:“刘畅同学,有勇气向班长挑战,真棒,而且也完整地复述了儿歌,只是声音不够洪亮,班长不愧是班长,他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时,我看见刘畅有点不满的神情,是的,毕竟刘畅是第一个说,而班长是第二个说,他等于是又有机会复习了一遍, 就在此时,我看到了一个高高举起的小手,真不知道他想说什么,我还是给了他说话的机会,我们全班静静地等他表述完自己的观点:“我觉得刘畅能比过班长,今天,刘畅的声音只是有点小了,他也说对了啊,而且他是先说的,班长是后说的,所以,我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗?”我说,“刘畅,看到了吗?你已经有了拉拉队了,你有信心比过班长吗?”看到刘畅绽开的笑脸我的.心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊,不然会被刘畅超过的,班长狠狠地点了点头,把身子坐得更直了。我又告诉全班同学:“你有信心和他们两个比吗?”同学们情绪高涨,湖面上刮起了一阵强劲的风……

  然后我们又自创了儿歌,接着是书写音节。整个课堂充满了自信,同学们都在暗暗地和别的同学较着劲,我在下面巡视,夸夸这个同学写字姿势正确,夸夸那个同学写得漂亮,这个同学写得不是很工整,但是他在尽力,把自己认为不好的擦掉重写,我就夸他写得认真……一堂课下来,同学们个个信心十足,学得积极主动,写得认真美观。

  现在,我们的文化艺术节在如火如荼地进行中,同学们踊跃参加,有画画的,有唱歌的,有表演武术的,可是,小制作作品却很少,有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗,我在班上一展示,打开了同学们的思路,一天的时间交来了很多小制作,有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的,只要我们善于引导。

  让我们鼓励竞争,让自信陪伴孩子成长!

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