(精选)葫芦丝作文27篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的葫芦丝作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
葫芦丝作文 1
每个人都有自己的看家本领,然而,想练好它可不那么容易。我也有自己的一技之长,那就是吹葫芦丝。为了学会它,我付出了不少努力。
我第一次知道“葫芦丝”这种乐器是在幼儿园中班时。那天,我们班举行了才艺表演,一个和我最要好的同学走上台吹起了一首《湖边的孔雀》,我听着悦耳的音乐,也心生向往,如果我也会吹葫芦丝该多好啊!
正巧,幼儿园放暑假时,妈妈听说那位同学的爷爷会吹葫芦丝,而且还是专业教师。于是,她就向这位老师买下了一把葫芦丝与一本教程,让我在每周的星期日到老师家里学习。
周末到了,我该去学葫芦丝了,我既紧张又高兴。紧张的是怕自己学不好,高兴的是自己也可能吹出那么动听的音乐。
第一次教的是按孔,老师说,只有按好了孔才能吹好音乐。葫芦丝有七个孔,六个在正面,一个在反面。这是中间的管的样子,此外还有两根副管,上面各有一个副孔。左边的副孔偏上,右边的副孔偏下,连接着三根管的'前面是一只雕刻精美的葫芦,葫芦上安着吹嘴。
我拿好葫芦丝,但是老师告诉我,拿反葫芦丝啦!我手忙脚乱地把葫芦丝正过来。按拱很有讲究,左手的食指、中指、无名指分别按在前三个孔上,小指放副孔那儿,大拇指按住背面的孔,右手也差不多,只是大拇指没有按孔而已。
接下来,老师教我了一些音符和基本技巧。先学低音5,把全部孔按上就行了。可是,我感到有点吃力,我吹时感觉要用很大力气才能把它吹出声来,毕竟那时候我才幼儿园中班。基本技能就是吐音,运用舌头消除“咕”这个音。回家后,我经常练习,很快就熟能生巧了。
后面的几节课,我学会了哆来咪等许多音符,以及打音、叠音这些稍难的技巧。每次回家,我都在勤勤恳恳地练习。刚开始,每次吹半个小时我就感觉嘴唇生疼。后来,我就分开几次吹,每次吹的时间稍短些,嘴唇渐渐地不疼了。就这样坚持着,我练得越来越好,连老师也夸我吹得好听。
自从我学会了吹葫芦丝,妈妈逢人便想拉着我演奏一曲,弄得我都不好意思了!不过,这也让我越来越自信了。
葫芦丝作文 2
吴易芸学葫芦丝仅半年就已取得了不俗的成绩,一些名曲早已不在话下。“咪—嗦—”当一丝又美的声音飘入我们的耳朵,我和同学们都抬起了头。大家用期盼的目光看着她。声音飘,柔,优美的旋律荡漾在教室中。此曲我早有耳闻——《月夜》。
从缓慢渐渐舒展,越来越展开,节奏快了许多,从悠扬变为战鼓咚咚,吴易芸的手指也随着节奏的起伏越来越快,这仿佛是月夜那疾风吹过草地时时急时缓的声音吧。“瑞嗦——”在乐曲声步步高昂时,声音忽然戛然而止,不过一会儿,又有阵阵乐声起伏着,袅袅地钻入耳朵中。声断,意不断。这就是月夜清幽旷远的意境吧。
一阵快节奏“鼓点”后,唯美的抒情悄然而至。吴易芸的手指起伏也随着乐声渐渐放缓了。抑扬顿挫的声音时起时伏。仿佛是月光柔柔地洒在江面上,班里随即飘满了她芳香的音韵。
这柔情似水的.音乐,给高潮做了完美的铺垫。她的手指在葫芦丝上不停地滑动着,时快时慢,时急时缓,流泻出一串串动人心弦的音符,这音乐,随着吴易芸不断变换的手指。也在不断地跌宕起伏。仿佛是风吹过江边的芦荡,芦苇随风摇摆。细细听来,在这葫芦丝声中还有芦苇摇摆的“沙沙”声呢!
高潮仍在继续,吴易芸的手指滑动得更快了。接下来是从“哆”到“西”的高难度转音,左手按孔速度较缓的她,该如何应对呢?只见她不紧不慢地先按下左手中指,这样,一个高难度转音被巧妙地分解为了“哆咪西”,承接地恰到好处,天衣无缝。“厉害!”我们不禁为吴易芸翘起了大拇指。
在阵阵起伏过后,曲调渐渐放缓,趋于收尾,吴易芸的气息也已减弱。她顿了顿,缓缓地吹出了最后一个音,淡淡地收尾,不留一点痕迹。一曲终了,我们却仍然沉浸在那诗情画意的月夜之中······
“台上一分钟,台下十年功。”吴易芸正是通过苦练,在取得今天这般成就的。
葫芦丝作文 3
曾经在一次旅游中买了个塑料的葫芦丝,虽然便宜,声音倒也清脆,样子也讨人喜欢,有几天也是爱不释手。不过,几天的热度一过,它就静静地躺在柜子里落灰尘,再也没动过。
有一天,我在拿东西的时候不小心碰到了那个葫芦丝,“咔擦”一声,葫芦丝在我面前生生地裂了一条缝,我肉疼地拿起它,拍拍上面的灰,吹了一下,发现怎么也吹不响了,再也无法发出那种清脆的声调。我怔了一下,不知道要不要扔了它,却怎么也下不了手,好像它是我身体的部分,它承载了一份美好的回忆,无法切离,只好默默将它重新放回柜子。
慢慢地,我终于发现家里放不下其他东西了,在清理时,发现准备扔掉的东西只不过一点点,我环视房间,又一次看见了那个被我遗忘已久,落满了灰尘的.葫芦丝,拿在手里掂量了半天,又重新试吹了几次,终于一咬牙把它扔在了垃圾袋里,一种无言的清爽产生,我从来没有感受到的。只有扔了才发现,那个葫芦丝我再也不会用到,可还是在家里放置了好久,毫无用处,它不但占用了空间,也耗用我的心绪。
我算是一个小玩具控,什么小玩偶呀、小挂件呀家里全都是,随便找找,都能找到散落各处的玩具,可每次我都是三分钟热度,三分钟一过,它就成了装饰品,一无是处。可每次父母叫我扔的时候,我都会舍不得,觉得好可惜,然后又继续买很多新玩具。一种不需要的需要,好像生长在我的身体里,一天天以飞快的速度蔓延,从来,我都觉得它们必不可少、缺不得,可扔了那个葫芦丝后,我才发现并不是这样。在那之后,我也会慢慢地清理那些不用的玩具或者送给别人……。
人生的种种苦恼,总混杂在我们对物品的执着中。可我断不了、舍不了、离不了,那些所谓极其重要的物品,我以为已长在我身上的那些“葫芦丝”,去不了,可扔掉以后,才知道是何等轻松、何等自由。是呀,没有舍,就没有得,只有舍去了,我才感受到了别样的自由心境。
只有通过实践断舍离,人们才能清空环境,清空杂念,过简单清爽的生活。我在尝试、我在努力,我希望会有更多多余的物品从我的生活中消失,能让我享受更加自由舒适的人生。
葫芦丝作文 4
耳畔,再次回旋起熟悉的旋律——《月光下的凤尾竹》。那悠扬动听的乐声,让我忍不住又拿起我心爱的葫芦丝。
葫芦丝,顾名思义,它的主要部件就是一个葫芦,呈土黄色,外表光滑极了,却也不比我的拳头大多少。葫芦正中央,雕刻着一幅唯美的图画:两个身着艳丽服装的傣族青年静静地坐在草地上。皎洁的月光流泻下来,如同给这一切蒙上了一层薄纱。两个青年拿出葫芦丝,轻轻地吹奏起来。天籁般的音乐,在如此美妙的环境里表现得淋漓尽致及。一旁,一株株凤尾竹随着音乐慢慢摇晃……葫芦丝颈部,系一根蓝白相间的丝带,使它显得格外精巧可爱。葫芦丝的顶端,安装着一个约两厘米的吹口,连这上面,还有很多不易发觉的花纹。而连接着葫芦丝底端的,是发音管,中间的长一点、粗一点,两边的短一点、细一点。长管子的正面,有六个小孔,背面还有一个孔,别看它们微不足道,你可知道,那悠扬的音乐,就是从这里飘荡出来的。葫芦丝的最底端吊着一个手工编织的中国结,它在默默告诉我们:葫芦丝是我们中国特有的民族乐器!葫芦丝全长约30厘米,小巧且便携。
葫芦丝,还是一种历史悠久、十分古老的的民族乐器,也算得上是乐器中的“老前辈”了。它主要流行于云南傣族、阿昌族等地。他们用家乡土生土长的简易材料:葫芦、竹子制造出了这样的乐器,体现了我们中华民族无与伦比的智慧。葫芦丝,是云南人用智慧凝聚起来的结晶!由于葫芦丝小巧、便携、易学的特点,不管是在繁华的大都市,还是宁静的小村庄,现如今几乎都能听见优美的葫芦丝声。而在我们三小,葫芦丝也成了一大特色。在我们五年级,每一个学生都会吹奏葫芦丝,没有例外。每到星期二的中午,校园里总会响起整齐划一的葫芦丝声,使得每一个人都陶醉其间。
相比钢琴。提琴等西洋乐器,我情有独钟的自然还是中国古典大方的`葫芦丝。每每疲劳、不悦之时,只要奏起葫芦丝,抚摸着它那较为粗糙的表层,总会使我放下一切烦恼,舒缓身心,如痴如醉地沉迷于其中。委婉清亮的声音驻入我的心灵,惊异这小小的葫芦丝能发出如此动听的声音,我任凭它净润着我的内心,安抚着我的情绪……
《月光下的凤尾竹》还在继续,我也捧起葫芦丝和他们一起合奏起来。两处的声音,竟天衣无缝地交融在一起,似乎它们原先就是一个整体。而我的心,也随着葫芦丝声,飞向那湛蓝湛蓝的天空……
葫芦丝作文 5
葫芦丝是我的爱。每当听到悦耳的葫芦丝声,我就会陶醉其中。从小学三年级起,我就和它结下不解之缘。
记得那是在一天傍晚,我和妈妈去散步,偶然间听到一阵阵清脆悦耳的声音从一个乐器店里传来,我和妈妈停下脚步向那乐器店里望去,只见店里一位大伯手里拿着一个葫芦形的乐器吹得很起劲,吹出的声音优美、甜润、柔和、清脆。顷刻间把我和妈妈陶醉在其中,直到一曲终了我们才回过神来。后来在这位大伯介绍下我才知道这种乐器叫葫芦丝。妈妈经不住我的纠缠也给我买了一个。
初学葫芦丝时,由于没有指导老师,我的几个手指老是不听使唤,音也经常吹错,声音很难听。我跟着电视上学并模仿老师的做法,我用手指按住小孔,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,使劲吹起来,手指头按得又酸又痛,却一只吹出一种“咕咕”的怪音,真是又气又急,心想:怎么回事?为什么人家吹得那样好,而我却连一个音吹不出呢?于是我求着爸爸在网上帮我找有关吹葫芦丝教学的视频,慢慢的边看边学。原来发出“咕咕”声是我的手指头没有按紧小孔,露出缝隙了。后来在爸爸耐心的帮助下,我一遍又一遍地练习,再学了一些基础乐理知识,我终于第一次会吹了《月光下的凤尾竹》,从葫芦丝里传出动听的乐曲,我高兴极了。以后每天做完功课,我总要练习吹一会儿葫芦丝。功夫不负有心人,我会吹的葫芦丝乐曲越来越多。
吹葫芦丝有很多讲究,不仅要注意吹出波音、颤音、滑音等好多技术性的环节,还要吹出节奏感,心态感。我觉得学葫芦丝这种乐器最主要的就是要用心去感受,感受那种意境的美,只要你感受到了,你就能吹出动听的乐曲。
记得我在小学三年级的一次段考中数学语文双科成绩考得了一百分,在上海的小舅为了奖励我,就给我买了一整套葫芦丝,有C、D、F、G、降B等五个不同音调的葫芦丝。我高兴得不得了,几乎天天摸天天练,爱不释手。从C调吹到D调,又从D调吹到G调,《竹林深处》、《一个美丽的地方》等一首首优美悦耳的.云南民族乐曲从我的葫芦丝里飞出,有时像山间的溪水潺潺流动;有时是竹林里的孔雀在展开着自己美丽的羽毛;有时是多情的凤尾竹在皎洁的月光下摇曳……
葫芦丝,你让我快乐,你丰富了我的课余生活、陶冶了我的情操,更使我领悟了更多人生的哲理。
葫芦丝作文 6
在云南傣族,有一个动人的民间传说,讲述的是一个关于葫芦丝的故事。
从前,有一位吃“百家饭”的小伙子,每天上山大柴为生。打完柴,便给寨子里每家每户送去一些柴火。这样一来,东家给他一点米,西家给他一点肉,以此来养家糊口。有时,如果柴火砍多了,便拿去集市上卖一些,挣些钱补贴家用。
一日,小伙子又上山砍柴了。那天天气特别好,天蓝蓝,水清清,草儿绿,花儿红,美丽的小鱼水上漂,可爱的小鸟树上鸣,漂亮的紫燕天上飞,灵巧的白兔地上跑……这一切是那么的美好。
小伙子也特别高兴,他一边哼着小曲一边砍柴,砍的柴特别多。后来,他砍呀砍呀,砍累了,看着这片绿油油的草地,红艳艳的花儿,多想上去休息一会啊!小伙子把手中的柴刀放下,然后往草地上一躺,感到很舒服。他无意中往对面瞧了一下,哇!对面的山坡上有好多葫芦呀。这时,他仿佛忘记了劳累,一骨碌从地上爬起来,朝对面的山坡上跑去。
终于到啦!小伙子放眼望去,满藤的葫芦正“叮叮当当”响个不停,仿佛在对他说:“来摘我吧!看我这金黄的外衣,多诱人哪!快来摘我呀!”小伙子高高兴兴地采下了一只葫芦,又砍了一根竹子,把竹子削尖了,然后在葫芦上割一道口子,挖光里面的.瓤,再钻几个小孔,接着送到嘴边“呜呜噜噜”地吹起来。他越吹越开心,不由得亮开嗓子唱起山歌来……
突然,小伙子发现对面有人在和他对歌呢!他顺着歌声望去,原来是一个采茶姑娘。小伙子高兴极了,和那位姑娘一唱一和地对起歌来。
唱着唱着,两人渐渐走到了一起,越唱越投机,渐渐爱上了对方。
晚上回到家,小伙子累极了,上床倒头就睡。睡到半夜里,他懵懵懂懂中突然听到了一些异样的声音,一下子坐了起来,冲了出去。
呀,外边下暴雨啦!这可不得了,会发洪水的。你看你看,远处黑乎乎的那不是山洪的影子吗?小伙子灵机一动,心想:“我不如就一边吹着葫芦丝一边叫大家赶快起来逃生吧。”于是,小伙子一面吹起了葫芦丝,一面大声喊道:“山洪来啦,山洪来啦,大家快逃到山上去!”乡亲们听到小伙子的叫喊,纷纷往山上跑去。
可是,那个心爱的姑娘呢?小伙子赶紧冲到姑娘家,不由分说背起姑娘就拼命往山上跑,紧跑慢跑,总算逃过了一劫。
第二天,山洪退去,小伙子带着姑娘下了山,在乡亲们的祝福下结了婚,而葫芦丝也成为了傣族人的传统乐器。
葫芦丝作文 7
今年放暑假后四十多天的时间,葫芦丝郭永胜老师辛勤辅导,每周辅导三节课。炎炎夏日,骄阳似火,我风雨无阻,奋力冲刺,下功夫练习,顺利通过了葫芦丝八级证书的晋级考试。
那还是在我上幼儿园的时候,《金刚葫芦娃》电视剧是我每天的必修课,使我对神秘的葫芦产生了深厚的感情,认为葫芦是有魔法、有神力的'。我毫不犹豫地选定了学习葫芦丝。去年通过了四级考试,今年冲刺八级晋级。
一年来,每周坚持参加葫芦丝辅导班2小时,回家练习1小时,坚持不懈,持之以恒。通过我的不懈努力,勤于向郭永胜老师请教,不厌其烦地练习,尽管两腮和手指酸痛,尽管乐谱像小蝌蚪一样晃得我眼花缭乱……但通过四十天的冲刺练习,感到手指灵活自如,两腮换气适当,乐谱熟记心间。熟练掌握了《金秋月下》、《竹楼情歌》、《赛江南》等50余首乐曲的演奏技巧。
今年六·一儿童节学校举行联欢会,我代表四(9)班和4班、7班两位同学,演奏了葫芦丝三重奏。一曲《月光下的凤尾竹》,让全体师生仿佛置身于如诗如画的西双版纳,在柔和的月光下,远处的凤尾竹在微风的吹拂下,隐隐约约传来了优美动听的葫芦丝乐曲。师生们也好似沉浸在心旷神怡的世外桃源的意境中……赢得阵阵掌声。我爱葫芦丝!它不仅丰富了我的业余生活,而且还能带给人艺术的享受!
功夫不负有心人。今年8月11日迎来了葫芦丝晋级考试的日子。我信心百倍地报考了八级证书考试。那天我早早地来到知音琴行,门前人山人海,集聚了携带各种乐器的人,有笛子、葫芦丝、电子琴、吉它、二胡、古筝等应有尽有……考试前各种乐器的演奏练习更是一种音响的大合唱,好不热闹。
我的准考证是8002号。主考老师是上海音乐学院的李春华教授。他叫到8002号时,我胸有成竹的走进考场,站定后向李教授恭敬地弯腰鞠躬,然后很熟练地演奏最拿手的八级代表作品《阿昌情深》。标准的站姿,优美的曲调,把《阿昌情深》演奏的情满意浓,如泣如诉。李教授向我点头微笑,示意八级通过了。郭老师也向我竖起大拇指说:“昊昊你太棒了!”
一份汗水,一份收获,辛勤的耕耘有了回报。我将再接再厉向十级顶峰发起冲刺!
葫芦丝作文 8
上周,教室里老是听见同学们说“呃,最几天怎么总是练习葫芦丝啊?”“就是,就是!难道,要比赛吗?”“那谁知道!老师让我们练就好好练呗!”同学们窃窃私语,都在谈论葫芦丝的事。昨天早上,老师宣布周二下午全校葫芦丝比赛,我们也有指定吹的曲子。
昨天一整天,除了上了两节课,剩余时间我们都在练习我们班参赛的曲子,并做好动作。大家都在专心致志地听从老师指挥。时间在流逝,不知不觉快到比赛时刻,我们穿上深色的衣服并戴上红领巾,朝气蓬勃、威风凛凛地走进了场地——地下篮球场,哇!平时没机会来学校地下操场,没想到这里面真漂亮,真宽阔!嗯,和我们学校的操场一样大,有三个姚明那么高。
开场就是一首雄壮的葫芦丝曲。虽然我不知道这首曲子叫什么名字,但是一听就像一匹脱缰的'野马在自由驰骋。接着又是欣赏葫芦丝曲了。总共欣赏了三个曲子,其中我竟看到了我们班的“葫芦丝之王”——刘炳耀!嗯,我真替我们六七班骄傲!不管是哪首曲子,难度都是特别大的,我听得都望而生畏。这里每一位表演者,他们的脸都是严肃、认真的,手紧紧拿着葫芦丝,手不停地抖动着,因为我知道,这三首曲子速度都比较快,手指要不停地抖动,这个孔到底是摁紧还是松开,是摁三个孔还是摁四个孔……这随时可能会摁错,而且曲子忽快忽慢。他们也有各式各样的阵型,随时随地地变换。我想,这么难的曲子被这些同学们吹得这么动听而优雅,他们平时付出了多少努力呀!我心里默默地为他们致敬。
言归正点上,接下来就是各个班级吹的葫芦丝了。其中我最佩服的是六五班,他们穿了校服,也有很多阵型,吹得也很整齐。你说说,一个班七十多个人能成这样,他们排练得很辛苦吧!当然,六一班的同学吹得有点乱,不过没关系,我们要用鼓励的目光去对待他们,而不是嘲笑。当我们六七班吹的时候,虽然动作没有,但吹得还是蛮整齐的。我相信,我们这个班集体会做得更好!
渐渐地,渐渐地,四十分钟很快就过去了,我们的比赛也结束了。在这次比赛过程中,我们欣赏了优美、雄壮的葫芦丝曲,看见了更加团结的六七班……这次比赛,不管是第一还是倒数第一都不重要,过程很重要,学校组织了这次葫芦丝大赛,不但给我们但来了欢乐,而且丰富了我们的艺术修养和陶冶情操。继续期待下一次的葫芦丝活动!
葫芦丝作文 9
日常生活中,人们都有许许多多的爱好,当你将它发展成一门技艺时,它便是你的拿手好戏,正所谓“三百六十行,行行出状元。
葫芦丝,是云南少数民族乐器,一种集中国古代劳动人民智慧的结晶。它有着大大的葫芦,扁扁长长的管身,将吹口含在嘴唇间,做出“吐”的嘴型,一吐气,便能流出许多悦耳的音符。有时吹出的乐曲幽扬而舒情,有时吹出曲子绵长而又舒缓,有时吹出的曲子又十分激昂活泼……
我在初学葫芦丝时,吹出的曲子都一顿一停的,指法极为不熟练,似乎不是我在吹葫芦丝,而是它自己随心所欲,它想发出怎样的声音就发出怎样的旋律,让人十分困扰,似乎是它成心与自己做对一般。
但我并没有因此而放弃,当我看到老师那熟练的手法,听到老师吹出的优美乐曲,我又一次被激起学吹葫芦丝的欲望。我不仅仅在兴趣班时吹,我在放学后吹,我在晚饭后吹,我在完成作业后吹,我在周末时间吹。一首曲子我要吹上上百遍,直到我记住歌谱,直到我手指娴熟。就这样日复一日,我似乎掌握了吹葫芦丝的技巧,每首曲子到我手上都不难了。从一开始的停停顿顿、忽高忽低的音段,到现在行云流水的指法与自我掌控的音色、音价。同学们、老师们对我的`吹奏手法与表情管理已经深深地表示了肯定。
过了几个月,我迎来我的考级……十级“战场”。这与之前的考级可略微有些不同了。一级是考指法掌握,二级是考音色控制,三级是考音乐流畅……以此类推,这十级考试便不仅要看音色、指法、表情是否完美,更重要的就是要将情感依附到乐曲中,吹出自己的感受……
我在考级的现场,吹奏着我的考级乐曲,这首乐曲开头舒缓而又绵长,没有过多的装饰音、倚音、滑音等,让人感觉十分干净而又舒畅。过了一会儿,乐曲渐渐进入了中阶,我快速有力地翻滚着舌头,让气息不停地吐出收回。我的手指在管口上不断地抬起放下抬起放一下,行云流水般的乐曲从葫芦丝中翻滚出来,认人不禁沉浸在音乐的怀抱里……
想要练成拿手好戏可不是一天就能完成的,需要一朝一夕的努力,加油!
葫芦丝作文 10
你知道我为什么要参加葫芦丝排练吗?是因为呀,我要参加中央电视台少儿春节晚会了。
我们在学习葫芦丝的教室内进行排练,一共八个人参加,在这八个人中,我因为是最低最小的一个,所以我排在最后一个上场。别看我小,我学习时间比他们长,参加比赛经验丰富,过不了多久,我就掌握了所有动作。
八个人中最高的四位站在中间,两边是相对低的,我排在最后。大家按舞蹈老师规定的动作,排成队伍上台。在音乐声中,大家亮相后,错位站在舞台上,开始吹,在伴奏的间隙,大家又得换一个位置,然后再吹。最后是集体谢幕,退场。就这样一套简单的动作,由于大部分人没有经验,有的中间站错位置,有的看着妈妈做鬼脸,有的低头看脚,有的不动,老师让我们反反复复练习了不知多少遍,汗水打湿了我的头发。冬天的风一吹,顿感凉凉的。
所有家长看我吹的好,舞台经验丰富,也会做动作,纷纷好奇地问我:“你学了几年了?”“你考过几级了?”“你怎么有经验?”我一个个如实回答。大家都不相信我。一直在一旁不吭声的赵老师走向一副宣传面板,她用手指着上面的小男孩,对大家说:“你们看这是谁呢?这就是张景喆……”(儿子就到这,自己都有些有好意思起来。他建议我,说妈妈,我们用省略号吧。我那天没有陪儿子去排练,听儿子兴奋地在跟说,我知道他自信心又来了。)后来大家都信了。
为了整体效果,我们到纬五路二小舞台上进行第二次排练,在舞蹈老师的指导下练走步。舞蹈老师在台下,用手指着自己的脸,做一个弯弯的动作,啊,是让我们的面部表情丰富起来,可是没有几个能做到这些。又是一个下午,我们踏着节奏走上台,随着音乐落下谢幕。整整练了六遍,也吹了六遍,吹得我的`嘴都酸了,又是一身汗水。(第二次排练的下午,我陪儿子去的,他在所有孩子中间,的确很是突出。从面部表情到肢体语言,都很完美。不过如果他再多些笑容,会更棒的。我很为自己的儿子自豪。)
虽然累,但有一句话说得好:干任何事都不容易。只要下功夫,没有做不到的事。(排练结束后,儿子仍不肯脱下演出服。儿子一穿上演出服是特别显得精神和自信。在路人的好奇目光中,儿子一点也不觉得难为情,反而走得更开心。我支持儿子,是音乐让他找到了自信。)
葫芦丝作文 11
记忆如同一扇大窗户,只要打开它,里面就会浮现出各种成长的故事,有的令人快乐,有的令人悲伤,有的令人……如同一个万花筒。
在我的记忆中有一件令人难忘的事情,那件事发生在我7岁,上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展,学习更多的知识,在征求了我的意见后,暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天,当我走进教室,看见老师已经坐在位子上等我们了,我赶紧找了个座位入座,依照老师的吩咐打开葫芦丝盒,拿起葫芦丝。当我再一次触摸到葫芦丝,心里不由的一丝紧张,反问自己到底能不能学会?学这个乐器到底有多难?看着身边兴奋的`同学,又有一丝安慰,他们能学会,相信自己也一定行。然后老师说“左手在上,右手在下,左手大拇指放在背面的孔上,小母指不用管,左手其余三指依次对准上面的三孔,右手除拇指外三指依次对准下面的三孔”,手指对着孔还颤颤巍巍的不稳,我们照样画瓢,但仍学的手忙脚乱,始终找不到感觉。最为滑稽的是当把葫芦丝嘴往嘴巴里一塞,憋足劲往里吹气,腮帮子都涨的通红了,还是听不到一丁点声音。老师看着我们的样子,阴着脸说“你们不要像砍柴火一样那么用劲,要适当地调整气息,该轻便轻,该重时就重,鼓励我们再来”。我们按照老师的指点,一遍遍的反复,到下课了,终于有那么一点点感觉了,第一次的学习就这样结束了。
第二天,当我踏进教室的时候,心里如同揣着一只小兔子在乱跳,害怕老师让我们吹一吹,这是上一堂课布置的作业,因为我没完成,连最基本的动作都还很生疏。小兔子还在跳的时候,上课就这么开始了,索性老师没让我们吹。这时我突然感觉老师亲切多了,是那么的可爱,仿佛一下子拉近了我和老师间的距离,就连学葫芦丝的灵感也被激发了。随着老师的耐心指点,我吹葫芦丝的基本功也渐渐扎实了,学的也得心应手了,慢慢的我会吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》,还有《竹林深处》等等,吹的也越来越好了。
从开始爸爸说我像在制造噪音,捂着耳朵躲起来,到现在喜欢听我吹,有时吃完晚饭,还让我献上一曲,我也挺乐意的。不知不觉中我学葫芦丝已经有四年了,虽然学龄不是很长,吹的也不是非常好,但我从中明白一个道理,只要坚持,有足够的毅力,就一定会成功,相信自己一定行。
葫芦丝作文 12
今天,我们要在少年宫进行葫芦丝等级考试,刚到考场门口,看到这么多人,我心里有点紧张。仝老师拍拍我的肩膀,微笑着对我说:“放松点,你学得比别人好,别人都不紧张,你紧张什么呀!大胆些,以享受舞台魅力的心情去考试,会通过的,知道吗?”听了老师的话,我又稍稍平静了一些。
轮到我了,我战战兢兢的走向舞台,看着下面评委严肃的.表情,个个都把目光都向我投来,我紧张得心里“冬冬”直跳,小腿还有点抖!我暗暗告诉自己:别紧张,别害怕!然后做了个深呼吸,微微闭上眼睛,缓缓地吹起了动听的葫芦丝乐曲,想象着我是在舞台上表演的情景……不知不觉中,一首曲子很快就顺利演奏完成。出了考场,仝老师向我竖起大拇指,真棒!
通过这次考试,我紧张是因为没有自信心,以后要认真学习,练好基本功,再怎么考试我也不怕了!
葫芦丝作文 13
在兴趣小组里,我们跟利老师学吹葫芦丝。
我们学的第一首曲子是《玛丽的小羊羔》,我觉得很简单,一两天就学会了。接下来学的是《大长今》、《金孔雀轻轻跳》、《龙的传人》、《婚誓》。这些曲子对我来讲,也没什么问题。
可是,在学到《月光下的凤尾竹》的时候,难度就大了一些,但是,我还是努力地学下去。过了一会儿,利老师告诉我们:“在‘六·一’儿童节文艺汇演的时候,就要我们一起表演《月光下的凤尾竹》。”
听了老师的话,我们都紧张了起来。大家马上拉开训练,先是各自单独地练,然后,大家合在一起吹。我吹的'跟别的同学吹的可不一样。原来,是我把曲谱看反了。我决定把《月光下的凤尾竹》的曲谱背熟。我把曲谱背了好几遍,又反复地吹。
最后,我终于把曲子吹对了。我心里非常高兴。我爱吹葫芦丝!
葫芦丝作文 14
暑假前,妈妈给我买了一个葫芦丝。上面圆圆的象一个葫芦,下面是直直的秆子。葫芦丝的正面有六个孔,反面有二个孔。
妈妈说:“这可不是在桂林给你买的那种玩具葫芦丝,这是乐器葫芦丝。”妈妈给我听了一首很优美的歌曲,并且告诉我:“这首歌就是用葫芦丝吹的,歌名叫《月光下的凤尾竹》,如果你学会了吹这首歌曲,你就学会了吹葫芦丝。”
第二天,妈妈就带我去张老师那里学葫芦丝。张老师告诉我握葫芦丝的方法,要左手在上右手在下,可是我老是把手调错。张老师还教我怎样吹气,说葫芦丝不能吹得太用力,如果太用力葫芦丝就吹不出声音了,最后张老师还教我怎样吹1、2、3、5、6、7,可是我怎么吹还是吹不准,张老师说:“不要急,才只有第一节课呢?”一个小时很快过去了,我觉得手也酸嘴也干,看来学葫芦丝不是一件简单的.事情呀!
望着小巧的葫芦丝,我对它轻轻地说:“虽然你难学,但是我一定会把你学好的,看着吧。”
葫芦丝作文 15
我们学校的特长班有武术、有二胡、有美术、有电子琴······但我更喜欢葫芦丝。
上葫芦丝的第一天,微风轻轻地吹,鸟儿在书上唱起了动听的歌声,走到教室,老师为我们每人发了一把崭新的葫芦丝,当时我的心比吃了蜂蜜还甜。但我在二年级时并没有学太好,一直到三年级才慢慢学好了葫芦丝。
有一次,我跟平常一样,坐在教室练葫芦丝,当我看见一位同学拿这一个像笛子一样的东西,我上去问:“你这个像笛子一样的东西是什么?”
他说:“这是巴乌,是葫芦丝的.一种,可它的声音比葫芦丝音重,但吹起来很好听。”最后,他的巴乌把我深深吸引了我,回到家里我让父母给我买一个260的巴乌,最后终于如愿以偿。
学葫芦丝,不仅可以练手指,还能开发大脑。
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我们学校开展了葫芦丝教学,需要同学们购买,然后免费学。
当开始教时,我紧张而又兴奋。因为我拥有了一件属于自己的乐器。但葫芦丝并不是容易学的。
但是,我并不气馁,因为全班同学都在努力。但在学习葫芦丝的道路上,也不是一帆风顺的。当我学会一首曲子的时候,吹给全班同学听时,却因为紧张,吹错音,手都凉了。但我回家经过练习便会熟练一些,这样便可以准确无误的吹出一首动听的乐曲了,因为葫芦丝跟其他东西一样,也是需要保护,所以要经常用酒精消毒,倒挂在通风的地方,吹的时候口腔要干净……
吹葫芦丝时,你可以消除身心上的疲惫,不欢快的心情也随着声音飘扬而去。
吹葫芦丝时,你可以听听看,看自己吹出的.音乐是否动听呢?
我认为,葫芦丝买来绝不是毫无意义的。它是用来学习,愉悦心情的。
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看到那个葫芦丝,我又想起以前去云南旅游买葫芦丝,虽然一千多元,但是,我不可惜,因为我可以学好葫芦丝。
那一次,我和爸爸妈妈一起去到云南的最后一站——七彩云南。那里的东西真是多啊!有卖关于美白的'螺旋藻粒;有卖茶叶的;有买吃的……不过,我们还是走进了买乐器的地方。再买乐器的那里,有钢琴,有萨克斯管,有古筝等,我们选了葫芦丝。之后,爸爸和妈妈让我在这里学葫芦丝,他们去看看其他东西,从这里开始算起,我在这里学了大约两小时左右,按键和高低音都熟悉了,还学会了一首曲子——婚誓!!!
说实在,葫芦丝是一个很容易学的一个乐器,不用几天你就会吹得很好的,不行你试试看?不过注意,买葫芦丝的时候要很小心,要选择你爱的音、调、大小等……
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一年级的时候,我发现兴趣班里有一种项目是葫芦丝。我觉得这东西应该很好玩,于是,我就报了名。那一天,我终于挨到了放学,我兴高采烈地跑回家把这新鲜事告诉了妈妈,妈妈也爽快地答应了。
第二天,我紧紧地跟着翁老师来到葫芦丝的教室。第一次吹葫芦丝时,我发现葫芦丝有7个孔,我拿起它就吹,结果怎么也吹不出好听的`声音来,接着,老师就耐心地教我们“1、2、3……”学习了一些基本的曲子,慢慢地我会吹葫芦丝了。学葫芦丝时每周1次,我总会等待这一天的到来,也总会像箭一样飞快的向教室奔去。每年暑假,我都要去考级,所以我常常要刻苦练习吹奏,坚持每天吹2遍。这样,我的葫芦丝水平提高了许多。去年,我被评为“校园十佳小演奏家。”那天,我在全校师生面前表演了一曲《侗乡之夜》。
现在,我学葫芦丝已经3年了,我不会放弃,半途而废的,我一定要坚持到底,考出十级,等我长大了,我还想当一名演奏家呢!
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每当听到葫芦丝动听的声音,我就想起了我班同学学吹葫芦丝的过程。那是在我教他们第一节葫芦丝课时,首先我演奏了一曲给他们听,他们听到葫芦丝那美妙的声音如痴如醉,雀雀欲试,于是我先教他们吹单个的音1 、2 、3,大家迫不及待地放进嘴里使劲吹,可是怪怪的,那葫芦里发出的全是“噪音”。哈,这时的教室可热闹了,各种各样的怪调都有。大家的样子更可爱,有的鼓着腮帮,涨红脸,有的'吹出了串串口水。
这些毛病都是初学者容易出现的,也是完全可以在短期内克服的。我把一些要点、技巧教给他们,他们认真地学着我的样子一次一次地吹。终于我听见一些笨拙的音符从他们的葫芦丝里跳了出来。一节课的时间在不知不觉中过去了。下课时,我意味深长地对他们说:“学习葫芦丝要多练习,持之以恒。当你写完作业,无所事事的时候,去吹吹葫芦丝;当你疲劳的时候,也吹吹葫芦丝,会让你一天的劳累顿时一扫而光;同时也会让你的水平得到提高。”
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我们学校有许多兴趣小组,有音乐、美术、排球、计算机……同学们都很喜欢参加。我和同学劳佳艺一起参加了音乐兴趣小组。
在音乐兴趣小组里,可以选择学吹葫芦丝,学拉小提琴、学拉二胡等,我选择了学吹葫芦丝。葫芦丝的样子很可爱,形状真的很像葫芦,我想:怪不得叫它葫芦丝呢!它身上有九个洞,老师告诉我们这九个洞都会发出美妙的音乐声。老师先吹了一段音乐给我们听,我一下子就喜欢上了可爱的`葫芦丝。
开始学习了,老师让我们用八个手指分别按住八个洞,还要求我们使劲地按,要像盖被子一样,然后用力吹。我照老师说的那样,鼓足气用力一吹,可是葫芦丝发出了怪声,非常难听。这是怎么回事?原来是我只按住了半个洞,怪不得。后来我重新来过,总算通过了。我知道,要学到像老师一样,能吹出美妙的音乐声,还要学很多年。但老师告诉我们,只要坚持就能成功。我相信自己一定能学会吹葫芦丝。
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今天我们练习吹葫芦丝了!
我们要吹的乐曲是《婚誓》。我们先看音乐老师吹,只见音乐老师双手微微张开,平放在葫芦丝上面,并让葫芦和身体呈四十五度。随着旋律响起,全班同学都沉浸在这悠扬动听的葫芦丝声中,包括几个原先不爱音乐的。音乐老师一吹结束,我们就争先恐后地拿起葫芦丝,纷纷模仿老师的样子吹起来。教室里顿时噪音四起,可大家还乐此不疲。
等到大家终于静下来,老师便教我们指法。这节课我们学 “哆、来、咪”这三个音。老师先讲吹每个音时手指应怎样按,再示范吹了两遍。我把姿势摆正确了,尝试着吹了吹,嘿,这次还真行,吹出的声音真好听,轻柔悦耳!全班同学都兴致勃勃地开始吹起来。班里不时地传来一阵阵笑声,原来大家都是初来乍到,一不小心就会有人吹偏了。
下课铃响了,我们浑然不觉;音乐老师何时走的`,我们浑然不觉。直到教下一节课的老师进班时,我们才把葫芦丝收了起来。
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人的一生,总会有自己喜爱的乐器。世上有千种情,只有亲情最永恒;世上有万般爱,只有母爱永远真诚,我发现我对葫芦丝的爱就像母爱般真诚。
这学期,我们学校实行葫芦丝乐团教育,于是我就回家跟妈妈商量想学习葫芦丝。但是,我妈妈怕我学了葫芦丝会影响到我的学习,所以不同意我学习。后来,我自己写了一份保证书:晚上要复习一小时,作业要工整,按时按质完成。于是妈妈答应了,我高兴地笑了。
拿作文到葫芦丝,老师开始教我们了。老师教我们的第一首歌是“小羊羔”,老师先叫我们唱歌谱,接着教我们指法。我们班的.同学个个学得津津有味。老师还对我们说:“学习葫芦丝可以提高学习成绩,减轻学习压力,养成优秀的品质,更好地为学习文化课服务。
果然,自从我学习葫芦丝后,真的觉得自己的品格提高了,成绩不但未受影响反而更提高了,我妈妈也非常同意我学习葫芦丝了,所以我要更加珍惜每节葫芦丝课。
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我七岁的时候,妈妈让我去学葫芦丝。
我六点开始上课。不一会儿,走进了一位男老师,那位男老师说:“我姓黄,大家可以叫我黄师傅。”说完,黄师傅就为我们吹奏了一曲《月光下的凤尾竹》,那优美的旋律让我们听的如痴如醉。
黄师傅吹完,让我们拿起葫芦丝,试着吹一下。真是看花容易绣花难,我们几位同学吹出来的`声音真是刺耳难听。黄师傅笑着说:“不要灰心着急,慢慢来。”说完,黄师傅教我们认识葫芦丝上每一个孔对应的音调和手指,渐渐地,我们掌握了吹葫芦丝的基本要点。
黄师傅带领我们吹《两只老虎》,他吹一句,我们吹一句,经过几次联系,我们渐渐能吹出完整的歌曲了。听着自己吹出的旋律,我真开心。
这就是我第一次吹葫芦丝的故事,我希望以后会有更多的尝试!
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为了明年参加学校里的乐器比赛,在这个暑假里,我又让妈妈给我学了一种乐器——葫芦丝。
那天,我兴奋地来到培训中心,老师笑眯眯地等着我们地到来。上课了,老师见我们都到齐了,给我们每人一个葫芦丝,一本书,开始教我们怎么吹葫芦丝。
老师先告诉我们吹葫芦丝的要点。老师说:“葫芦丝和笛子不一样,笛子吹到高音时,需要急吹,而葫芦丝需要缓吹。葫芦丝如果吹高音时,用急吹的话,它里面的簧片就会吹坏,并且,葫芦丝上面的.葫芦是真的葫芦,如果你不小心坐到葫芦丝上面去的话,它就会变成两半。
接下来,老师耐心地教我们指法、歌曲,我们跟着老师的节奏兴致勃勃地学着,我学得更是起劲,因为我决定回到家里在妈妈面前好好地炫耀一番。
我还明白了:做什么事是不能一步登天的,只要你有耐心,就没有翻不过的火焰山。
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你有过成功的经历吗?如果你有,那么,你一定会知道成功可以给人带来喜悦、快乐,增长我们的自信和自豪感。当然,我也有过成功的经历,那就是我学会了吹葫芦丝。
刚开始,我吹得难听极了,吱吱呀呀的,有很多次我都想放弃了,老师鼓励我说:胜败乃兵家常事,只要你努力学习,就一定可以学会!
老师的话使我更加努力地学习吹葫芦丝。在以后的日子里,哪里都有我吹葫芦丝的身影,为了学成葫芦丝,我放弃了午睡的.时间,放弃了晚上玩的时间,放弃了星期天的早饭时间。
功夫不负有心人。我现在吹的葫芦丝已经很动听了。过几天我就要考级了,大家祝福我吧!通过学习葫芦丝,我悟出了一个道理:做什么事都要坚持不懈地努力,一定会取得最终的胜利。
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学校为了丰富我们的课外活动,给我们二年级同学特订了一批葫芦丝。我盼星星、盼月亮,终于把它盼到手了,我拿着心爱的葫芦丝爱不释手。
刚开始,我不知道怎么吹,发不出音儿。后来,在老师的.指导下,我学会了怎样按孔、运指。可是我只会吹哆。在音乐课上,我随便翻了一下书本,才知道原来我除了不用按的孔其它要按的都没按紧,漏气了,所以只能发出哆这个音。可是,每当我试吹时,为了让它不要漏风而用力地往下按的时候手马上就会感到疼痛,我想:是不是没仔细看书,不会用力?我再一次打开书认真地看了一遍才明白,不用使劲按孔,只要把孔堵上就行了。于是我开始了反复地练习,一遍,二遍,三遍。
真是功夫不负有心人!我终于学会了吹葫芦丝,而且还是我最喜欢的《荷塘月色》、《希望》呢!
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今年秋天,我参加了乐器培训,乐器的名称有钢琴、古筝、萨克丝、葫芦丝……我选择了葫芦丝。葫芦丝是有两部分合成的,上面有一个精致的小葫芦,下面是一根细细的竹管,这个葫芦丝看上去很引人注目,我非常喜欢它。
上第一堂课时,我非常高兴,心中充满憧憬和希望,可是我又非常担心,我怕自己学不好。前几堂课老师教的比较简单,我学起来难度比较小,我也比较有信心。
可是后来难度增加了,在这短短的五十分钟之内我根本就接受不了,我一下子就对他失去了信心,好像掉进了万丈深渊。爸爸打电话来给我做思想工作,不能失去信心,要相信自己,一定能行的。学习葫芦丝首先要学会识谱,爸爸每天晚上通过电话耐心的'教我学,大约过了四五天,我终于学会了一首歌。通过我早晚努力的练习,我又学会了第二首歌,我对葫芦丝又有了信心。
我一定要好好学葫芦丝,争取更上一层楼。
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