六年级日记5篇【通用】
转眼一天又过去了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的六年级日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级日记 篇1
课题：绘画日记
课时：2课时
课堂类型：造型 表现
教学目标：
1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。
2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。
3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。
教学重难点：
1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。
2、绘画日记的绘制。
教具学具：绘画用具
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。
2、新授：
（1）日记的特点与表现形式
师问：你见过用什么形式记日记？
小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。
师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？
小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的'特点是具有直观性、形象性，更有趣味。
（2）绘画日记的组成部分。
小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。
（3）绘画日记的完成过程。
构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。
绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。
三、学生作画，教师辅导：
四、小结：表扬优秀作业
六年级日记 篇2
我家住在水冶镇，这是个可爱的地方，有山有水，山清水秀。看到它你会耳目一新，流连忘返;想到它，你会心旷神怡，心驰神往。
珍珠泉，那里的`泉水很清，还有一串串小泡泡往上升，像一串串珍珠一样。九龙山，山上风景优美有花，有草，树木茂盛景色迷人。每年九龙山过会时，人山人海，山上非常热闹。站在山顶还能看见彰武水库呢!这里有水，水清见底;这里有山，山青四季。
家乡的山可爱，家乡的水可爱，家乡的人们更可爱!
六年级日记 篇3
早晨，我刚刚起床就感到一阵凉飕飕的风吹了过来，让我感到了秋天的气息。
早饭后，我和表弟一起骑自行车。表弟骑着小自行车，妈妈在他的后面扶着，保持车的平衡。而我在前面骑着大自行车飞快的跑着。
下午，五舅奶家正在把玉米脱粒，我们去帮忙。我把玉米棒子放进玉米机，到了机器里一滚，到了对面就是粒子和棒子分开了，真好玩。我们以前都是用手一个一个粒子剥下来的.，现在有了机器就快多了。
秋天是个丰收的季节!
六年级日记 篇4
今天晚上妈妈煮了美味香甜的胡须鱼，在吃鱼前妈妈不停的`警告我：“吃鱼要小心，不要被鱼刺卡到了。”结果呀，当鱼快要吃完了的时候，妈妈猛的咳嗽起来。当时我和爸爸下了个半死，还以为出了什么事了。搞清了为什么才知道妈妈被“鱼先生”的“骨头”卡到了，那个时候我快笑了个半死呢！原来妈妈这么大了个人了居然也会吃鱼刺被卡到，亏她还在吃鱼前提性我“吃鱼要小心”呢！自己也不小心吃鱼，谁叫她一边吃鱼一边看电视还一边说话呢？鱼虽然好吃但是，你吃了“鱼先生”，“鱼先生”可不会放过你哦！
所以，从这件事情知道；做一件事情无论别人提醒你小心你也要提醒他小心哦！
六年级日记 篇5
这是星期六的一个早晨，我隐隐约约的感觉到了春天的气息。
我立马跑到了窗前，看着窗外的'景象感觉到了一点点春气，望着还没发芽的柳树，有一些失望那是因为最近天气不好柳树没有发芽，不过有些小草已经顽强地钻出了土面露出了嫩嫩的芽。但又有些开心那是因为春天已经到了，虽然只是初春但也有了春风的惬意。我很高兴的看着窗外，看见了一群燕子从南方飞了回来，我非常高兴因为这是春天的征兆。“春天来了!春天来了!”我高喊着。
哥哥觉得在家闷得慌就说要带我下楼去寻找春天。我同意了。
到了楼底下，哥哥对我说:“谁先找到一处关于春天的事物或东西谁就赢。”我心想这还不简单。没想到哥哥又说了一句“不带草和燕子。”“那这还又有春天的什么东西呀？柳树又没发芽。”我想着想着突然一阵风吹来了。这风不像冬风那么刺骨。吹在脸上是那么的舒服那么的柔和。是春风我急忙跑去告诉了哥哥，哥哥也不得不承认输给了妹妹。
在这一片地上到处都是春，在春天的包围下我度过了快乐的一天。
春天来了!
【六年级日记】相关文章：
六年级日记（精选）10-17
六年级日记12-29
（精选）六年级日记08-07
(精选)六年级日记09-20
[经典]六年级日记09-20
六年级日记[经典]09-14
(经典)六年级日记09-25
六年级日记【精选】09-16
【精选】六年级日记10-06
六年级日记【经典】10-15